奥鹏远程教育东财《旅游心理学》单元作业二

奥鹏东北财经大学平时在线作业

东财《旅游心理学》单元作业二

人的旅游动机一般存在于人的（ ）之中。
A:儿童自我状态
B:成人自我状态
C:父母自我状态
D:他人自我状态
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喜欢到熟悉的目的地旅游的人属于（ ）的旅游者。
A:独立型
B:依赖型
C:心理中心型
D:他人中心型
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“去某地旅游是上算的”，人格的（ ）会得出这种结论。
A:儿童自我状态
B:成人自我状态
C:父母自我状态
D:他人自我状态
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愉悦的情绪会提高学习效率。这句话正确与否？（ ）
A:是
B:否
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感情用事的人其人格状态处于（ ）。
A:儿童自我状态
B:成人自我状态
C:父母自我状态
D:他人自我状态
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（ ）的人认为自己能够主宰自己的命运。
A:外控型
B:内控型
C:外倾型
D:内倾型
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解决复杂问题的时候，强度（ ）的动机和情绪产生有利影响。
A:强
B:弱
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弗洛伊德认为在性器期男孩产生（ ）。
A:恋母情结
B:恋父情结
C:阉割情结
D:不确定
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（ ）容易表现出很高傲的样子，内心却敏感，攻击性强。
A:自卑的人
B:男性气质的人
C:外控的人
D:自尊的人
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根据情绪和情感发生的强度、速度、持续时间可以分类为（ ）。
A:心境
B:热情
C:激情
D:爱情
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外界（ ）因素影响旅游者态奥鹏东北财经大学平时在线作业度的改变。
A:信息
B:旅游者之间的影响
C:团队的影响
D:环境
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事物的主要价值包括（ ）。
A:理论的价值
B:美的价值
C:权力的价值
D:社会的价值
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埃里克伯恩博士的人格结构理论把人格分为（ ）。
A:儿童自我状态
B:成人自我状态
C:父母自我状态
D:他人自我状态
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艾森克人格理论分为的纬度有（ ）。
A:成熟性
B:稳定性
C:倾向性
D:攻击性
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（ ）提出了情绪的生理说。
A:阿诺德
B:兰格
C:华生
D:詹姆斯
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弗洛伊德的人格理论中人格发展的阶段分为（ ）。
A:口唇期
B:肛门期
C:思春期
D:潜伏期
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影响人格形成的因素有（ ）。
A:遗传
B:环境
C:学习
D:成熟
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态度的（ ）特点影响旅游者态度的改变。
A:强度
B:复杂性
C:三成分的一致性
D:单一性
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态度的特点有（ ）。
A:对象性
B:内隐性
C:社会性
D:调整性
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影响旅游者态度改变的因素有（ ）。
A:旅游者本身的因素
B:态度的特点
C:外界条件的影响
D:经济因素
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