南开大学22秋学期《组织行为学》在线作业4

奥鹏教育南开大学平时作业

22秋学期（高起本：1603、1609、1703）《组织行为学》在线作业-00001

组织行为学中把基于群体成员共同特点而形成的群体称为（）
A:任务型群体
B:利益型群体
C:友谊型群体
D:正式群体
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下列关于科学管理表述正确的是（ ）
A:科学管理仅关注的是提高效率的措施
B:将工人视为工具，激化了劳资双方的矛盾
C:在管理中科学研究与个人判断相并重
D:是管理者与员工一次完全的思想革命
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麦克利兰关于需要的理论认为，对人的发展和成长起着特别重要作用的是____
A:保健需要
B:权力需要
C:合群需要
D:成就需要
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当下属成熟度较高时，而领导者对关系和人物的组合关心度较低，此时适合的领导方式是（ ）
A:命令式
B:授权式
C:说服式
D:参与式
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心理学家霍兰德认为，决定着人们从事职业种类的基本的“个性定向”有（）
A:四种
B:五种
C:奥鹏教育南开大学平时作业六种
D:七种
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团队建设的途径包括（）
A:角色途径、价值观途径、统一目标途径、员工认同途径
B:角色途径、价值观途径、任务导向途径、人际关系途径
C:角色途径、任务导向途径、统一目标途径、人际关系途径
D:价值观途径、统一目标途径、人际关系途径、员工认同途径
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在提高沟通策略时，可以从以下几方面着手（ ）
A:渠道因素、制度因素、信息因素
B:文化因素、制度因素、信息因素
C:文化因素、渠道因素、信息因素
D:制度因素、信息因素、环境因素
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决定人的行为的心理基础是（）
A:人生观
B:价值观
C:世界观
D:信仰
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在组织正式沟通形式中，最民主、最通畅的沟通形式是
A:全通道式
B:环式
C:轮式
D:链式
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激发行为并给它以方向性的心理因素是____
A:需要
B:动机
C:态度
D:信念
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“员工在工作中逐渐对自我加以认识，发展出清晰的、全面的职业自我观”是指（ ）
A:职业规划
B:职业生涯设计
C:职业锚
D:职业通道
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价值观的特性是（）
A:稳定性、可变性、差异性
B:稳定性、差异性、发展性
C:可变性、发展型、一贯性
D:发展型、一贯性、功能性
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认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是（ ）
A:行为理论
B:特质理论
C:权变理论
D:生命周期理论
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20世纪20年代至30年代，美国有关研究人员在美国西方电气公司进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验。这个试验为后来的行为科学研究奠定了基础，对企业管理的发展有着重要的影响。这个试验是（）
A:社会试验
B:霍桑试验
C:疲劳试验
D:心理试验
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冲突双方都希望满足两方利益，并寻求相互受益的结果，这属于处理冲突行为意向中的____
A:竞争
B:回避
C:协作
D:迁就
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能力按照功能可分为（）
A:认知能力、操作能力、模仿能力
B:认知能力、模仿能力、社交能力
C:社交能力、操作能力、创新能力
D:认知能力、操作能力、社交能力
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一般而言，员工的出勤率与满意度之间的关系是一种（）
A:正相关关系
B:负相关关系
C:非线性关系
D:正比关系
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克莱顿对需求层次理论进行修正后，提出三种核心需求是____
A:生存需要、社交需要、自我实现需要
B:生存需要、尊重需要、人际需要
C:生存需要、人际关系需要、成长需要
D:生存需要、成长需要、自我实现需要
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从个体的角度看，群体规范意味着在某种情况下群体对一个人的行为方式的（）
A:规定
B:看法
C:期望
D:依赖
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动机会由于行为的良好结果而加强，使该行为重复出现；也会因坏的结果而削弱以至消失。这表明了动机具有____
A:始发机能
B:反馈机能
C:选择和导向机能
D:强化机能
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对企业而言，职业生涯规划是一项系统的、复杂的管理工程，它涉及（ ）
A:企业发展规划
B:组织体制
C:工作环境
D:人力资源管理
E:企业文化
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哈克曼和奥尔德姆对工作设计研究中提出的核心工作特征是（）：
A:任务统一性
B:自主性
C:任务复杂性
D:任务意义
E:技能多样化
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一般症候群的压力反应模式中，将压力反应分为不同阶段，分别是
A:报警阶段
B:控制阶段
C:抵抗阶段
D:消耗阶段
E:反馈阶段
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态度改变方法有（）
A:改变认知因素
B:改变态度
C:改变行为
D:改变群体
E:组织群体的影响
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目标管理一般由以下几部分构成____
A:目标具体性
B:参与决策
C:明确的时间规定
D:绩效反馈
E:详尽的指导
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领导行为是一种动态活动过程，具有以下特点( )
A:示范性
B:暗示性
C:激励性
D:互动性
E:环境适应性
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在下列哪些情况下使用合作策略来处理冲突效果较好?____
A:当发现冲突双方都十分重要并且不能进行妥协或折衷时
B:当处理者的目的是为了学习时
C:当处理者需要融合不同人的不同观点时
D:当处理者需要把各方意见合并到一起而达到承诺时
E:当发现问题解决后带来的潜在破坏性将超过它能获得的利益时
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人格差异主要表现为____
A:情绪差异
B:认知方式差异
C:气质差异
D:态度差异
E:性格差异
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导致心理失信的原因有
A:故意违反契约
B:雇员的警惕性
C:承诺内容的变化
D:对契约理解的不一致
E:组织结构的变化
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态度的构成因素包括（）
A:认知
B:情感
C:意向
D:行为
E:价值观
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团队一般角色是根据概括化的基本职能确定的角色，即从工作岗位角色和临时角色的基本功能中抽象出来的角色
A:错误
B:正确
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沟通提供了一种释放情感(如挫折感、满意感)的表达机制，并满足了员工的社交需要。
A:错误
B:正确
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态度的形成或改变原有态度形成新态度都经历了由简单到复杂、由动摇到稳定、由表面到深化的过程。
A:错误
B:正确
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态度变化难易由态度转变幅度的大小而决定。这说明能否转变一个人的态度取决于他原来的态度和要转变的新态度之间差距的大小
A:错误
B:正确
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研究表明，内控者与外控者相比对工作更不满意、缺勤率更高、对工作环境更为疏远、对工作的投入程度更低
A:错误
B:正确
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群体拥有共同的规范和规则。
A:错误
B:正确
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休闲群体是指群体活动主要安排在休闲时间，其成员都自愿参加，其目的是促进成员的兴趣爱好或者感情交流，例如各种运动俱乐部、各种兴趣爱好小组等
A:错误
B:正确
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沟通是在组织成员之间、特别是领导者和被领导者之间建立良好人际关系的关键。
A:错误
B:正确
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群体规范是群体成员在相互磨合的过程中共同制定的，要求每一个成员必须共同遵守。
A:错误
B:正确
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个体通过五官，即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，感受到环境刺激，并对客观事物产生主观印象。
A:错误
B:正确
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高马基雅维利主义者比低马基雅维利主义者更容易操纵别人，赢得利益更多，更难被别人说服却更容易说服别人
A:错误
B:正确
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群体具有一定的结构，群体成员在心理上意识到彼此的存在。
A:错误
B:正确
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企业为了自身的发展，需要雇佣一些兼职工以及工作时间灵活有弹性的员工。
A:错误
B:正确
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结构包括的变量包括任务的专门化程度、管辖范围的清晰度、领导风格、群体间相互依赖的程度、员工与目标之间的匹配性、奖励机制等。
A:错误
B:正确
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影响知觉的客观因素指的是外界的或环境方面的，影响知觉选择的因素。
A:错误
B:正确
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赫茨伯格的调查发现，导致员工极端不满意的因素有工作富有成就感。
A:错误
B:正确
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在决策过程中无论是问题的提出，各种可供选择方案的评估，决策方案的实施都需要有沟通。
A:错误
B:正确
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随着信息技术进步和新管理方式出现，时空距离的差异并不能决定企业做什么、如何做以及在什么地方做。
A:错误
B:正确
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传统的管理者，需要通过各种措施和方法来促使员工提高工作强度，或者在允许的情况下尽量缩减员工的休息时间。
A:错误
B:正确
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要研究组织中人的内显行为的规律性，必须以心理学作为理论基础，因为心理活动和心理特征是人们产生行为的重要原因和内动力
A:错误
B:正确
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