超前自学网四川农业大学《人力资源开发学(本科)111861》期末考试必备题集
奥鹏期末考核
111861–四川农业大学《人力资源开发学(本科)111861》奥鹏期末考试题库合集
单选题：
（1）2、培训管理的首要制度是（ ）。
A.入职培训制度
B.培训激励制度
C.培训服务制度
D.培训风险管理制度
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（2）24、培训需求的访问调查研究的对象包括（ ）及与培训工作推动有关的人员。
A.各级党委
B.各级领导
C.员工家属
D.员工本人
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（3）34、对新员工进行培训需求分析时，用（ ）来决定其在工作中需要的种技能。
A.绩效分析法
B.组织分析法
C.任务分析法
D.人员分析法
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（4）6、关于部门管理者在员工培训发展中的责任，表述错误的是（ ）。
A.对培训效果进行追踪检验
B.了解员工应当接受的培训内容
C.协助员工做培训发展需求分析
D.必须亲自开发教材
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（5）16、培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期，受训者进步明显，但在经过一段时间以后，就会出现学习效果停滞不前的现象，之后学习效果还是呈现出进①学习效果遵从收益递减规律，使受训者的积极性减弱
②随着学习的进行，受训者正在经历一个将各种不同技能结合在一起的一体化的过程，因此变得比较复杂
③人们在学习一段时间之后，习惯性地进行一定阶段的休息与调整，于是出现了学习的高原平台现象
④受训者学习的深化需要一种与原来不同的指导方式，即在高原平台阶段需要对受训者进行鼓励和有效的指导
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
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（6）7、企业用来选拔能够提供培训服务的咨询机构和供应商的一整套规范的标准是（ ）。
A.评估报告书
B.任务分析书
C.征询建议书
D.培训说明书
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（7）25、设置培训课程的基本依据是（ ）。
A.符合培训对象的差异性
B.符合企业培训的基本目标
C.符合成人学习者的认知规律
D.符合企业和学习者的需求
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（8）33、在培训过程中，监控中间效果是（ ）在不同培训阶段的提高和进步幅度。
A.评估培训讲师
B.评估管理人员
C.评估教务管理人员
D.评估受训者
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（9）39、虚拟培训的优点不包括（ ）。
A.仿真性、超时空性
B.成本低
C.安全性
D.自主性
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（10）3、适用于晋升前人际关系训练的培训方法是（ ）。
A.拓展训练
B.特别任务法
C.管理者训练
D.敏感性训练法
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（11）14、培训效果的四层框架体系是指（ ）。 ①反应层次，即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉
②学习效果，对培训内容的掌握程度，能否回忆和理解培训的概念及技能
③态度层次，即通过培训，员工的工作态度有没有发生变化
④行为变化，在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能
⑤培训效果，即培训对工作成果的影响
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①③④⑤
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（12）15、头脑风暴法的关系是（ ）。
A.排除思维障碍、消除心理压力
B.加强竞争意识
C.理论联系实际
D.学习交流各种技能、带动学习气氛
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（13）35、企业培训涉及到两个培训主体，即（ ）。
A.企业和决策者
B.企业和管理者
C.企业和部门
D.企业和员工
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（14）41、（ ）是协调企业成员为实现企业目标共同努力的主要动力。
A.奖励
B.鼓励
C.批评
D.指导
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（15）11、与角色扮演法相比，模拟训练法更侧重于（ ）。
A.操作技能的培训
B.反应评估
C.分析问题、解决问题能力的培训
D.晋升前的人际关系训练
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（16）27、（ ）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。
A.课程规划
B.课程安排
C.课程实施
D.课程评价
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（17）8、敏感性训练的特定目的是（ ）。
A.提高员工对人际关系的敏感性
B.教导主管如何协助部属处理敏感的问题
C.训练学员处理敏感度高的工作任务的能力
D.降低学员对业务处理的敏感度，以防止精神紧张
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（18）36、不属于适宜综合性能力提高和开发的参与式培训方法是（ ）。
A.头脑风暴法
B.案例研究法
C.模拟训练法
D.讲授法
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（19）31、效率评估是对企业实际达到的效率和应该达到的效率进行（ ），从而找出差距和改进措施，进一步提高培训质量。
A.横向对比
B.纵向对比
C.基准对比
D.综合对比
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（20）26、（ ）是培训开发的关键所在。
A.知识水平的提高
B.员工观念的转变
C.工作效率的提高
D.技能的提高
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（21）37、提高员工工作能力是（ ）。
A.培训的原则
B.培训的目标
C.培训的意义
D.培训的方法
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（22）40、（ ）不属于导致培训结果评估困难的因素。
A.这个层面的评估需要较长的时间
B.关于这个层面的评估处于刚刚尝试阶段，缺乏必要的技术与经验
C.培训结果必须进行数字对比分析才有意义，但是培训却很难量化
D.必须取得管理层的合作，否则无法拿奥鹏期末考核到相关数字
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（23）23、在培训过程中，为及时纠正偏差须做好（ ）。
A.培训计划
B.培训准备
C.培训调查
D.培训效果反馈
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（24）22、下面哪一项不是学习评估的优点（ ）。
A.对培训学员有压力
B.对培训讲师有压力
C.可以直接反映课程的效果
D.对组织者出会产生一定的压力，促使他们将工作做得更好
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（25）30、对新员工进行入职培训是招聘过程的（ ）。
A.结果
B.成果
C.延续
D.展现
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（26）10、在培训过程中，衡量学员对培训课程的满意度评估方式是（ ）。
A.学习评估
B.反应评估
C.行为评估
D.结果评估
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（27）1、关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，表述正确的是（ ）。
A.外聘教师保证交流的顺畅
B.企业内部开发教师资源成本较高
C.使用内部培养教师可能会加大培训风险
D.内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性
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（28）29、培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或（ ）。
A.先审视受训者后评估内容
B.先选择受训者后定培训内容
C.先定培训内容后进行培训
D.先选择受训者后评估内容
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（29）13、以掌握技能为目的的实践法的主要优点是（ ）。
A.经济、实用、有效
B.可以针对不同的培训目的
C.适应性强
D.培养员工间的良好人际关系
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（30）12、培训发展循环的首要环节是（ ）。
A.培训制度
B.培训程序
C.培训需求分析
D.培训评估
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（31）38、按劳动部有关规定，企业员工的培训经费占员工工资总额（ ）。
A.5%
B.1.5%
C.2.5%
D.3%
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（32）32、在培训中既要掌握企业培训的总原则，也要考虑到（ ）的培训特点。
A.寓教于乐
B.因人施教
C.理论与实践结合
D.实操性强
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（33）5、在培训评估中，心得报告与文章发表可以用来进行（ ）。
A.反应评估
B.学习评估
C.行为评估
D.结果评估
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（34）人员培训活动的起点是( )。
A.培训目标的确定
B.培训计划的确定
C.培训师资的选定
D.培训需求的确定
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（35）( )不是培训前期的准备工作。
A.准备培训需求调查
B.建立员工背景档案
C.与主管领导沟通
D.写出行动计划
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（36）( )不属于企业培训需求信息的收集方法。
A.重点团队分析法
B.观察法
C.工作岗位分析法
D.面谈法
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（37）在对在职员工进行培训需求分析时,用( )来评估其在工作中所需要的技能。
A.绩效分析法
B.组织分析法
C.任务分析法
D.工作分析法
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（38）( )能够更好地评估在职员工的培训需求。
A.绩效分析法
B.调查分析法
C.问卷分析法
D.会议调查法
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（39）对新员工的培训需求分析效果最佳的方法为( )。
A.绩效分析法
B.任务分析法
C.组织发展需求分析法
D.工作岗位培训
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（40）以下提法中,( )不是培训需求的对象分析和阶段分析。
A.新员工培训需求分析
B.在职员工培训需求分析
C.目前与未来需求分析
D.新员工工作需求分析
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（41）对培训对象的培训需求进行分类,要求各类培训对象的培训需求有( )。
A.类似性
B.差异性
C.多样性
D.特殊性
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（42）( )旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。
A.全面任务分析模型
B.循环评估模型
C.绩效差距分析模型
D.阶段评估模型
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（43）在制定培训规划时,排序的基本依据是( )。
A.任务说明的结果
B.绩效分析的结果
C.需求分析的结果
D.工作分析的结果
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（44）制定培训规划时,应根据培训任务的( )对各类培训需求进行排序。
A.重要程度和紧迫程度
B.重要程度和影响程度
C.影响程度和紧迫程度
D.紧迫程度和需求程度
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（45）在确认培训时间时,需考虑的因素不包括( )。
A.时间控制
B.配合员工的工作状况
C.公司制度
D.合适的培训时间长度
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（46）企业培训涉及到两个培训主体,即( )。
A.企业和决策者
B.企业和管理者
C.企业和部门
D.企业和员工
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（47）对培训师进行培训的主要内容不包括( )。
A.教学工具的使用培训
B.授课技巧培训
C.教学风度的展现培训
D.教学内容培训
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（48）( )是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。
A.课程实施
B.课程安排
C.课程规划
D.课程评价
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（49）培训课程的实施是达到预期的( )的基本途径。
A.课程目标
B.培训目标
C.课程计划
D.培训计划
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（50）培训课程实施的前期准备工作不包括( )。
A.培训后勤准备
B.准备相关资料
C.确认培训时间
D.学员自我介绍
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（51）以下不是培训前对培训师的基本要求的是( )。
A.做好准备工作
B.决定如何在学员之间分组
C.对“培训者指南”中提到的材料进行检查
D.要求培训师结合实际培训
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（52）培训开始实施以后要做的第一件事情是介绍,具体内容不包括( )。
A.“破冰”活动
B.学员自我介绍
C.培训主题介绍
D.确认培训时间
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多选题：
（1）根据培训阶段的不同,培训需求分析可以分为( )
A.长期培训需求分析
B.目前培训需求分折
C.中期培训需求分析
D.未来培训需求分析
E.短期培训需求分析
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（2）根据培训对象的不同,培训需求分析可分为( )
A.业务部门培训需求分析
B.新员工的培训需求分析
C.管理部门培训需求分析
D.在职员工培训需求分析
E.设计部门培训需求分析
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（3）培训需求分析就是采用科学的方法,弄清( )
A.培训什么
B.培训方法
C.为什么要培训
D.培训方式
E.谁最需要培训
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（4）培训需求分析报告包括( )
A.附录
B.报告提要
C.阐明分析结果
D.需求分析实施的背景
E.概述需求分析实施的方法和过程
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（5）( )属于培训需求分析模型
A.循环评估模型
B.绩效差距分析模型
C.全面性任务分析模型
D.薪酬差距分析模型
E.前瞻性培训需求分析模型
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（6）起草培训制度草案,一般应包括( )
A.企业员工培训开发的战略目标
B.企业员工培训制度的解释与修订
C.实施企业员工培训的基本宗旨
D.企业员工培训制度的核准与实施办法
E.制定企业员工培训制度的依据
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判断题：
（1）人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段,人力资源开发是不断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。
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（2）人力资源开发从根本上说取决于教育的功能,取决于教育的水平及质量状况。
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（3）培训具有周期短、见效快、成本低等特点,是回报率极高的投资,是最有效的生产性投入。
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（4）高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程,是提高我国人力资源素质的最基本一环,决定着我国人力资源的整体素质。
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（5）职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式,是现代社会发展的重要支柱。
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（6）人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程,劳动力的使用就是劳动本身。
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