超前自学网华中师范大学《幼儿园社会教育》期末考试必备题集
奥鹏期末考核
158725–华中师范大学《幼儿园社会教育》奥鹏期末考试题库合集
单选题：
（1）1989年《幼儿园工作规程》试行，（ ）正式实行。
A.1995
B.1996
C.1997
D.1998
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（2）幼儿园社会教育是研究幼儿社会性发展的现象、（ ）及其教育和训练的一门科学。
A.特点
B.能力
C.规律
D.适应性
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（3）在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是( )。
A.讲解法
B.观察演示法
C.讨论法
D.谈话法
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（4）评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于( )。
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程
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（5）关于幼儿认识和接纳自己、增进幼儿的自我价值感和自信心的内容属于（ ）。
A.人际交往
B.自我意识
C.社会规范认知
D.多元文化
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（6）在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于( )。
A.自我教育活动
B.社会环境与规范认知活动
C.人际交往教育活动
D.多元文化教育活动
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（7）主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：( )。
A.个性
B.社会性
C.自我意识
D.社会化
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（8）评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于( )。
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程
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（9）关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于( )。
A.基本道德规范认知
B.文明礼貌行为规范的认知
C.公共场所行为规范的认知
D.群体活动规范的认知
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（10）通过对幼儿社会性行为的评价对幼儿进行社会教育的一种方法是（ ）。
A.强化评价法
B.讨论法
C.讲解法
D.谈话法
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（11）在幼儿园社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿，形成良好社会品质的方法是（ ）。
A.榜样示范法
B.角色扮演法
C.讲解法
D.移情训练法
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（12）（ ）是指一个人设身处地地站在别人的位置去理解他人的情感、活动及需要。
A.情感训练
B.移情
C.共情
D.情感转移
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（13）
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（14）社会教育活动设计中最重要的一环是（ ）。
A.确立活动目标
B.选择活动内容
C.设计活动过程
D.教育活动方案的拟定
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（15）关于是与非，对与错，爱与憎等道德问题的认知和判断的内容属于（ ）。
A.基本道德规范认知
B.文明礼貌行为规范的认知
C.公共场所行为规范的认知
D.群体活动规范的认知
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（16）幼儿最早形成的人际交往能力是（ ）。
A.师幼交往
B.亲子交往
C.同伴交往
D.其他社会成员交往
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（17）亲子交往主要是指（ ）间的人际交往活动。
A.子女与父母
B.子女
C.与其他家庭成员
D.父母
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（18）（ ）是幼儿园对幼儿进行社会教育的主要途径
A.游戏
B.综合教育活动
C.幼儿园社会教育活动
D.专门的教育活动
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（19）
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（20）
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（21）（ ）是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。
A.目标性原则
B.活动性原则
C.整体性原则
D.针对性原则
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（22）在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是( )。
A.讲解法
B.谈话法
C.讨论法
D.观察演示法
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（23）
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（24）提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:（ ）。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张宗霖
D.蔡奥鹏期末考核元培
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（25）
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（26）“我会自己洗……”系列主题、“谁的小手最能干”、“自制鸡蛋羹”等属于（ ）。
A.自我表现活动
B.生活自理服务活动
C.集体服务活动
D.角色扮演活动
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（27）（ ）是儿童最喜爱、最能发挥主体性的活动。
A.主题活动
B.角色扮演
C.综合教育活动
D.游戏
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（28）通过对幼儿社会性行为的评价对幼儿进行社会教育的一种方法是（ ）。
A.强化评价法
B.讨论法
C.讲解法
D.谈话法
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（29）（ ）是幼儿园对幼儿进行社会教育的主要途径
A.游戏
B.综合教育活动
C.幼儿园社会教育活动
D.专门的教育活动
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（30）1904年1月，清朝政府出台了我国第一个幼儿教育法规是（ ）。
A.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要》
D.《幼儿园管理条例》
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（31）人际交往教育活动的主要目标就是帮助幼儿掌握一定的（ ）。
A.能力
B.人际交往技巧
C.沟通能力
D.技能
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（32）1989年《幼儿园工作规程》试行，（ ）正式实行。
A.1995
B.1996
C.1997
D.1998
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（33）在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是( )。
A.讲解法
B.观察演示法
C.讨论法
D.谈话法
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（34）在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是( )。
A.讲解法
B.观察演示法
C.讨论法
D.谈话法
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（35）主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：( )。
A.个性
B.社会性
C.自我意识
D.社会化
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（36）
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（37）提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:（ ）。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张宗霖
D.蔡元培
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（38）
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多选题：
（1）对活动目标的评价主要包括（ ）。
A.活动目标是否完整
B.是否分解到位
C.是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据
D.是否落实在活动内容和活动过程中
E.是否适当地确定了本次活动的重难点
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（2）制定幼儿园社会教育活动目标的依据主要有（ ）。
A.以幼儿的社会性发展水平为依据
B.以一定社会的培养目标为依据
C.以幼儿园社会教育学科的发展为依据
D.以教师的活动设计为依据
E.以家长的建议和意见
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（3）幼儿园的物质环境包括（ ）。
A.幼儿园的园舍
B.活动室
C.儿童活动材料
D.大型玩具
E.师生关系
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（4）幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括（ ）。
A.确立活动目标
B.选择活动内容
C.设计活动过程
D.拟定教育活动方案
E.总结经验教训
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（5）幼儿园社会教育活动主要途径有（ ）。
A.综合教育活动、游戏、区域活动
B.幼儿园环境及社区环境
C.随机教育
D.家园合作
E.日常讲座
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（6）家长的教养方式分为( )。
A.民主型
B.专制型
C.溺爱型
D.忽视型
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（7）教师在精神环境的创设方面尤其注意：( )。
A.教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往
B.理解儿童的各种需要
C.允许儿童表达自己的想法和建议
D.教师还应创设良好的班级气氛
E.引导儿童的人际交往
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（8）选择幼儿园社会教育活动内容的依据主要有（ ）。
A.以家长的建议和意见
B.以幼儿园社会教育目标为依据
C.以社会现实为依据
D.儿童本身的发展特点和需要
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（9）幼儿园社会教育活动设计一般应遵循以下几条原则：（ ）。
A.目标性原则
B.活动性原则
C.整体性原则
D.针对性原则
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（10）幼儿人际交往教育活动的主要类型包括（ ）。
A.亲子交往
B.师幼交往
C.同伴交往
D.与其他社会成员的交往
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（11）幼儿园的精神环境主要包括（ ）。
A.幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛
B.教师和儿童间的关系
C.儿童之间的关系
D.教师与教师之间的相互关系
E.儿童与父母之间的关系
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（12）幼儿自我意识发展的特点有（ ）。
A.从轻信成人的评价到自己独立的评价
B.从对外部行为的评价到对内心品质的评价
C.从比较笼统的评价到比较细致的评价
D.由浅入深地评价
E.由内而外地评价
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（13）区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一，主要有（ ）。
A.角色游戏区
B.积木区
C.语言区
D.音乐区
E.饲养角
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（14）儿童的日常生活中有哪些环节蕴含社会教育的因素：（ ）。
A.入(离)园
B.进餐
C.盥洗
D.做操
E.娱乐活动
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（15）一般认为影响幼儿社会化的主要因素有以下几个方面：（ ）。
A.家庭
B.社会
C.幼儿园
D.儿童自身
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（16）教师运用参观法时，应注意：（ ）。
A.参观前要充分做好准备工作
B.参观中要指导，要注意儿童的安全
C.参观后要做好总结、巩固工作
D.尽量满足儿童参观时的一切需求
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（17）幼儿园社会教育活动的特殊方法主要有：（ ）。
A.榜样示范法
B.角色扮演法
C.移情训练法
D.价值澄清法
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（18）在专门的教育活动中，对幼儿进行社会教育的形式主要有（ ）。
A.综合教育活动
B.游戏
C.区域活动
D.幼儿园环境及社区环境
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（19）在幼儿园社会教育活动中，运用讲解法应该注意以下几点：（ ）。
A.讲解的重点性
B.讲解的实用性
C.讲解直观形象性
D.讲解的方式多样化
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（20）幼儿多元文化教育活动的主要内容可以分为两个维度:( )。
A.民族文化
B.世界文化
C.家庭文化
D.区域文化
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（21）幼儿园社会教育活动设计一般应遵循以下几条原则：（ ）。
A.目标性原则
B.活动性原则
C.整体性原则
D.针对性原则
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（22）家长的教养方式分为( )。
A.民主型
B.专制型
C.溺爱型
D.忽视型
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（23）
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（24）自我意识的作用主要有（ ）。
A.对态度和行为的调节作用
B.对自我教育的推动作用
C.对意志发展的促进作用
D.对自我的认识作用
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（25）教师运用参观法时，应注意：（ ）。
A.参观前要充分做好准备工作
B.参观中要指导，要注意儿童的安全
C.参观后要做好总结、巩固工作
D.尽量满足儿童参观时的一切需求
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判断题：
（1）在布置和营造幼儿园的环境时，应该把民族文化和世界文化融和起来，注意在环境中渗透对幼儿的多元文化教育。
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（2）幼儿一般有比较强烈的自我表现欲望，对自己优点的评价总是高于别人的评价，而对自己缺点的评价又总是低于别人的评价。
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（3）幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。
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（4）强化评价只包括正强化和负强化两种类型。
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（5）充分的、自由的自我表达与表现，使幼儿个体自我获得成功的重要体验，是培养幼儿自信心的重要途径。
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（6）从小建立幼儿对家乡、国家与民族的初步认知，激发儿童爱家乡、爱足够的情感，培养儿童一定的民族荣誉感。
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（7）在移情训练中，不应该变换移情对象的身份，以训练他们对一个人物的移情。
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（8）个性是指一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。
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（9）家庭对幼儿社会性发展的影响主要包括家庭的物质条件、亲子关系、家长的教养方式等。
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（10）家庭是幼儿社会化的首要场所，也是一个重要的场所。
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（11）幼儿园社会教育的内容主要是指那些写在书本上的内容。
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（12）社会性对于幼儿来讲，并不是其生存发展的必需内容。
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（13）儿童喜欢游戏，随时随地就会开始游戏。
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（14）
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（15）活动的过程是一次社会教育活动优劣的关键之处。
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（16）儿童社会性的发展，是幼儿园、家庭、社会共同教育的结果。（ ）
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（17）移情训练的途径很多，主要有讲故事、编故事、生活情绪体验、情境表演等。（ ）
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（18）强化评价只包括正强化和负强化两种类型。（ ）
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（19）家庭是幼儿社会化的首要场所，也是一个重要的场所。（ ）
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（20）评价幼儿园社会教育活动的内容要全面，不能以点带面、以偏概全。（ ）
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（21）幼儿园社会教育的内容主要是指那些写在书本上的内容。（ ）
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简答题：
（1）同伴关系有什么作用?
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（2）如何培养儿童的合作行为？
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