东北师范大学《幼儿园艺术教育活动及设计（高起本）》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

67261–东北师范大学《幼儿园艺术教育活动及设计（高起本）》奥鹏期末考试题库合集

案例分析题：
（1）某教师为幼儿设计了“陶泥制作动物壁挂” 手工活动,请从活动参与对象、活动设计两方面对此方案进行评析。附:陶泥制作动物壁挂活动目的:(1)运用团、压、切、塑等基本技法制作一块装饰小壁挂。(2)在已学画小动物的基础上,刻画制作小动物浮雕。活动准备:(1)给每个幼儿准备一块雕塑板(用塑料板或小木板均可,没有条件的幼儿园可准备一张较厚的卡纸)。(2)分组备好竹制或塑料制工具,切泥刀、压光抹、塑泥刀,放入少量水的水盆。(3)每人备陶泥一份,幼儿制作时最好戴上套袖,备好报纸、抹布等。活动过程:1)展示小动物壁挂或生肖壁挂,启发幼儿构思。教师在黑板上随手画出几个小动物简单造型,最好是小朋友学过的如小鸟、小鸡、小兔、小猪、猴子等。到底画什么由幼儿自主决定。2)教师分发好材料,让幼儿作好一切准备,然后在教师引导下分步制作。将手中的泥团揉成圆形;第二,圆形泥球放在雕塑板上压平,保持泥板外形要圆;第三,一个泥球压平,薄厚均匀,用雕塑刀在上面随意刻画一个小动物。将画好的小动物用切泥刀切下来,放在事先做好的圆形泥板上;用泥加少许水将小动物与泥板粘接。小动物高出泥板1-2厘米就成浮雕。粘贴完毕后,再用雕塑刀刻画五官细部并在泥板的上方钻1个孔;最后将全班幼儿作品平放在报纸上阴干,时隔3-5天后即可穿绳悬挂。
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（2）教师为小班幼儿设计“儿童乐园”的美术活动,请对此方案进行评析。附:儿童乐园活动方案活动目的:1)巩固画各种动态人物的技能,学习简单的画面布局。2)进一步培养感受美和表现美的能力。活动准备:1)春天树林的背景图一幅。2)教师用吹塑纸剪制的大型运动器具(如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等)以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物。活动对象:小班活动过程:(一) 出示背景,引出课题,并引导幼儿大胆想象、讲述(二)讨论画面布局,如,滑梯、攀登架、跷跷板、小火车、秋千等。(三) 引导学习绘画不同动态的人物,自画、自剪人物,然后贴上去(四)教师选择一件作品,从其色彩,动态等方面进行讲评,然后请几名幼儿参加讲评。(五)游戏,幼儿根据教师口述的要求,模拟相应的动作。如教师说“现在玩跷跷板”,幼儿立即说“跷呀跷”,边模仿玩板的动作。
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论述题：
（1）试述儿童手工活动中的指导策略。
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（2）试述奥尔夫的幼儿音乐教育观。
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（3）举例说明并论述打击乐中的整体教学法与传统教学法的区别。
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设计题：
（3）举例说明并论述打击乐中的整体教学法与传统教学法的区别。
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（3）举例说明并论述打击乐中的整体教学法与传统教学法的区别。
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简答题：
（1）什么是艺术教育的审美性原则。
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（2）唱歌过程中如何保护嗓音?
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（3）什么是幼儿园环境创设的动态性原则?
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（4）打击乐的整体教学法。
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（5）儿童绘画要作哪些方面的材料准备?
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（6）简述奥尔夫的幼儿音乐教育观。
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名词解释：
（1）范唱
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（2）独舞
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（3）幼儿美术欣赏
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（4）幼儿园的律动
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（5）幼儿园的艺术教育活动
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（6）表演唱
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（7）节奏
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（8）音乐剧
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