超前自学网东北师范大学《教育法学》期末考试必备题集
奥鹏期末考核
108323–东北师范大学《教育法学》奥鹏期末考试题库合集
单选题：
（1）国家教育权包括教育立法权、教育行政权和()。
A.教育司法权
B.教育申诉权
C.教育仲裁权
D.教育领导权
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（2）学习教育法学的基本方法包括:自学法、文献阅读法、调查研究法、比较研究法、系统思考法和()。
A.行动研究法
B.质化研究法
C.实验研究法
D.案例分析法
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（3）教育法的实施主要有两种方式()。
A.教育法的适用和教育法的遵守
B.教育法的实用和教育法的执行
C.教育法的实用和教育法的遵守
D.教育法的适用和教育法的执行
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（4）教师资格制度是一项有关教师资格()。
A.鉴定和证书发放的制度
B.聘任和考核的制度
C.考核和培训的制度
D.鉴定和培训的制度
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（5）国家对接受义务教育的学生免收()。
A.交通费
B.书本费
C.杂费
D.学费
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（6）按照我国现行的国家教育考试分类规定，高等教育自学考试应属于()。
A.入学考试
B.学历认证考试
C.水平考试
D.结业考试
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（7）成为我国教育界和法学界进行教育法学研究重要开端的法律是()。
A.《宪法》
B.《教育法》
C.《义务教育法》
D.《高等教育法》
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（8）我国《合同法》主要用于调整具有()性质的合同。
A.商业
B.人身
C.财产
D.行政事务
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（9）对融资方式的划分可以有不同的角度。例如：根据储蓄向投资转化是否经过金融中介机构，可以分为()。
A.教育融资和企业融资
B.内源融资和外源融资
C.股权融资和债权融资
D.直接融资和间接融资
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（10）“儿童有受教育的权利，至少在初等教育阶段应该是免费的、义务的。提供儿童接受教育应该是基于其教养与教育机会均等为原则，使儿童的能力、判断力以及道德的与社会的责任感获得发展，成为社会有用的一员。”这段话来自下述文献()。
A.《儿童权利公约》
B.《儿童权利宣言》
C.《世界人权宣言》
D.《宪法》
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（11）()成为我国职业教育走上法制轨道的基本依据。
A.《教育法》
B.《扫除文盲工作条例》
C.《职业教育法》
D.《成人职业教育法》
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（12）教育法律关系由教育法律关系的哪些要素构成()。
A.主体、客体
B.公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家
C.主体、客体、内容
D.教育立法权、教育司法权和教育行政权
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（13）教育权与受教育权的不同特点主要表现于()。
A.主体不同
B.来源不同
C.权限不同
D.主体不同、来源不同
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多选题：
（1）我国的行政处罚方式有()。
A.警告，罚款
B.没收违法所得，没收非法财物
C.责令停产停业，暂扣或者吊销许可证
D.暂扣或者吊销执照，行政拘留
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（2）学生的权利是法定的，这个权利可以分为哪两部分()。
A.国家宪法和法律授予所有公民的权利
B.教育法律、法规授予尚处于学生阶段的公民的权利
C.参加教育教学活动的权利
D.提出申诉或依法提起诉讼的权利
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（3）《教育法》规定的教育经费“三个增长”原则为()。
A.各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长
B.按在校学生人数平均的教育费用逐步增长
C.教师工资和学生人均公用经费逐步增长
D.教育基本建设费逐年增长
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（4）教育法律关系客体主要包括()。
A.物
B.行为
C.智力成果
D.人身利益
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（5）根据各国立法现实状况，一般采取的归责原则有()。
A.过错责任原则
B.严格责任原则
C.公平责任原则
D.道义推定原则
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（6）未成年学生的违法犯罪行为主要有以下特征()。
A.犯罪团伙化
B.成员低龄化
C.方式智能化
D.流失生犯罪率上升
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（7）教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘()。
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生，经教育不改的
C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
D.拖欠教师工资、挪用经费等行为
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（8）行政诉讼和行政复议作为两种不同的行政救济制度，其区别主要表现在哪几个方面()。
A.裁决机关不同
B.审查范围不同
C.适用程序不同
D.法律效力不同
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（9）法律责任的特性有()。
A.是由法律规范所规定的，具有法定性
B.是与违法行为和法律规定的事实相联系的，具有条件性
C.是由国家强制力保证实施的，具有国家强制性
D.是由社会舆论为基础的，具有道义性
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（10）教育法的正式解释主要有()。
A.学理解释
B.立法解释
C.司法解释
D.行政解释
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（11）未成年学生犯罪的特点()。
A.犯罪团伙化
B.成员低龄化
C.方式智能化
D.流失生犯罪率上升
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（12）学校应符合《教育法》规定的设立学校、取得法人资格的条件。它包括哪些方面()。
A.必须有组织机构和章程
B.必须有合格的教师
C.必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
D.必须有必备的办学资金和稳定的经费来源
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判断题：
（1）2006年6月新修订的《中华人民共和国义务教育法》中规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。
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（2）教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。
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（3）教育法律关系的构成要素，包括主体和客体。
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（4）教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有的表现形式是行为权、要求权、利益权。
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（5）教育法律事实是指能够引起教育法律关系形成、变更与消灭的各种事实的总称。
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（6）教育立法程序一般分为法律议案的提出、法律议案的审议、法律草案的通过 和法律的公布。
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（7）教育法律规范的结构通常包括三个部分假定、处理、惩罚。
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案例分析题：
（1）案例:学校拒收残疾儿童入学案 某县黄家屯村村民黄某有一个男孩,由于幼时患病,造成左脚跛瘸,导致行动不便。2001年,这个孩子到了入学的年龄,黄某带他到黄家屯小学报名入学,但学校以他是残疾儿童为由,拒绝招收。为使儿子能够入学,黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由,也拒绝招收。 试分析: 1)本案中所涉及到的法律关系主体有哪些? 2)当事人违反了什么法律?应当承担什么责任? 3)本案对你有哪些启示?
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（2）案例:学校可以这样做吗?某校制定的规章制度中有这样的规定:学生迟到每次罚款1元,旷课一次罚款2元,不上课间操一次罚款1元,不交作业一次罚款1元,打架骂人罚款5元,吸烟罚款10元,损坏桌椅罚款10~150元,损坏玻璃罚款5~20元,损坏门窗罚款50~100元,迟还图书罚款5元,乱放自行车罚款1元,教师迟到一次罚款10元,教师旷班罚款20元。请依法分析学校的罚款行为。
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（3）案例:某县在教育经费问题上有没有违法某县1993、1994连续两年上收乡统筹的部分教育附加费计400万元纳入财政预算内拨款给教育,县财政帐面两年列支的预算内教育经费合计为3600万元,其中90%的数额用作了发放公办教师工资。1995年作预算时,县政府表示要加大教育投入,有关人员沿用往年做法, 250万计入农村教育费附加连同1620万财政拨款,提出了今年教育财政拨款的预算数额为1870万元,使用范围和上两年基本相同。上级人大检查该县教育投入情况时,严肃指出该县教育经费处理有严重的违法行为。而部分教师特别是民办教师知情后,反映强烈,提出对教育经费依法矫正。县里有关经办人员不服,说我一没贪污,二没吃喝,钱都用在教育上。周围不少人持同样看法,更多的人似是而非。请用教育法学知识分析该县在教育投入上是否违法?
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论述题：
（1）试述学生伤害事故中的责任承担问题。
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（2）结合现实,谈谈建立教育申诉制度的现实意义。
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（3）结合实际,谈谈你对教育的平等性原则的理解和认识。
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（4）教育的公共性原则在我国教育法中是如何体现的?
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（5）未成年学生的受教育权应如何保护?
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（6）结合实际谈谈你对学校进行学生保险活动的认识。
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简答题：
（1）如何理解教育法的含义?
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（2）学校教育权的含义及内容是什么?
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（3）我国主要对哪些弱势群体的受教育权作出了法律保障?
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（4）简答教育法学与教育学的关系。
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（5）教育法律规范与教育法律关系之间有什么联系?
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（6）教育立法权限划分为哪几个层次?
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（7）为什么要遵守教育法?
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