东北师范大学《当代外国学前教育》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

36696–东北师范大学《当代外国学前教育》奥鹏期末考试题库合集

单选题：
（1）一直到1956年文部省颁布了哪部法案后，保育一词逐渐为教育一词所取代。（）。
A.《幼儿园令》
B.《学校教育法》
C.《幼儿园教育大纲》
D.《儿童福利法》
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（2）不是来源于儿童经常直接经历的事件或现象的幼儿活动主题是（）。
A.“超级市场”
B.“雨中的城市”
C.“拥挤的人群”
D.数学
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（3）苏联解体后学前教育不再具备的性质是（）。
A.福利性质
B.开放式管理
C.社会参与幼儿园管理
D.自主选择幼儿园
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（4）日本第一所幼儿园是以哪国幼儿园为榜
样的（）。
A.法国
B.德国
C.英国
D.美国
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（5）在日本，运动器具、玩具及其他幼儿游戏所使用的所有工具统称为（）。
A.恩物
B.教具
C.游具
D.玩具
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（6）在美国，成熟论课程模式的哲学基础是（）。
A.文化传递派
B.进步主义哲学
C.浪漫主义哲学
D.实用主义哲学
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（7）1919年日本第一所公立托儿所设立的城市（）。
A.东京
B.大阪
C.长崎
D.名古屋
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（8）《学校教育法》取消了《幼儿园令》中一项规定是（）。
A.促进幼儿身心健全发展
B.培养幼儿的生活习惯
C.促进幼儿的智力发展
D.辅助家庭教育
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（9）苏联颁布的《关于学前教育的公告》的时间是（）。
A.1917年12月
B.1887年12月
C.1968年11月
D.1937年11月
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（10）不是蒙台梭利观点的是（）。
A.对早期教育的重视
B.对于智力发展的看法
C.感官训练的方法
D.强调集体指导
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（11）瑞吉欧项目教学活动的主要特点有（）。
A.课程的计划性
B.视觉表征艺术
C.文献档案
D.观察活动
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（12）从1980年在小学一年级学生中的调查来看，受过正规幼儿园和保育所教育的儿童数目第一位的国家是（）。
A.美国
B.法国
C.日本
D.德国
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（13）前苏联政府将托儿所和幼儿园合并为统一的学前教育机关的时间是().
A.1929年
B.1939年
C.1959年
D.1979年
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（14）1910年，哪位教育家的教育法连同所设计的教具传入美国（）。
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.赫尔巴特
D.皮亚杰
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（15）50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
A.免费学前教育
B.幼儿教育与小学教育衔接
C.更改教育内容
D.托儿所和幼儿园的一体化
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（16）布朗芬?布鲁纳在一本书中指出：社会生活条件和教育对儿童也生头几年的发展是起着决定作用的，这本书是（）。
A.《人类的发展》
B.《智力与经验》
C.《人类特征稳定与变化》
D.《生命的头三年》
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（17）1961年美国要求幼儿园教师须有任教证书的州政府数量是（）。
A.10
B.20
C.30
D.40
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（18）一般来说，美国的幼儿园招收几岁儿童（）。
A.3
B.5
C.6
D.7
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（19）在美国，认知发展论课程模式认为教育内容应主要依据（）。
A.儿童生活
B.教师指导
C.幼儿智力发展
D.社会
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（20）在美国，发展成熟论课程模式认为教师的任务是（）。
A.提供丰富适宜的环境
B.教授儿童知识
C.儿童的指导者
D.儿童的管理者
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多选题：
（1）俄国革命前沙俄时代，作为指导的教育体系是111（）。
A.福禄贝尔教育体系
B.赫尔巴特教育体系
C.蒙台梭利教育体系
D.卢梭教育体系
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（2）1990年4月起日本开始实施新修订的《幼儿园教育大纲》与1956年颁布的《幼儿园教育大纲》相比保留下来的是111（）。
A.健康
B.社会
C.自然
D.言语
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（3）20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是111()。
A.福禄倍尔的“恩物”教育法
B.美国的“自由教育”
C.专制主义教育
D.杜威的“生活即教育”
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（4）塑造行为或矫正行为的步骤包括111（）。
A.阐明期望行为
B.确定儿童已表现出的最接近期望目标的行为
C.决定强化物
D.进行强化
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（5）杜威对瑞吉欧的影响主要体现在111（）。奥鹏期末考核
A.以儿童为中心的教育理念
B.以教师为中心的教育理念
C.教育应鼓励民主与合作
D.“做中学”的思想
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判断题：
（1）1940年，社会主义在前苏联已基本建成，学前公共教育体系也建立起来。
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（2）日本保育所的保育计划是局部性的。
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（3）《幼儿园令》的颁布使日本的学前教育逐渐趋于民主化。
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（4）二十世纪80年代，前苏联教育科学学院研究的重点放在研究儿童潜在的生理和心理的发展可能性方面，以及实现这个可能性最适宜的教育条件上。
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（5）日本的幼儿园在制定指导计划时以要求为中心是指以幼儿的兴趣和要求为中心去制定指导计划。
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（6）日本保育所的保育计划与指导计划是一个概念。
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（7）美国幼儿园以私立为主。
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（8）阿尔金著作《学前教育学》出版五次，长期作为教师必读书。
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（9）美国适宜性课程认为7岁儿童不需要时间练习和掌握许多新获得的身体和认知技能。
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（10）美国蒙台梭利学校中初步的知识学习包括儿童可以学会的阅读、书写和算数。
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（11）圣路易斯首先把幼儿园教育作为公立学校教育体系的一个组成部分，标志着美国公立幼儿园教育的开始。
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（12）20世纪80年代是美国学前教育的转折点。
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（13）注意稳定学前教育师资队伍是中国、印度等学前教育发达国家发展学前教育的一条成功经验。
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论述题：
（1）论述蒙台梭利学校的教育目标、教育内容和教育方法。
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（2）分析日本学前教育发展的特点及其对我们的启示。
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（3）论述日本《幼儿园教育大纲》的演进和主要内容。
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（4）论述美国的学前教育课程模式及其对我国幼儿园课程改革的启示
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简答题：
（1）乌索娃的主要理论贡献是什么?
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（2）日本幼儿园教师资格证书制度的主要内容是什么?
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（3）简述整备期的日本幼儿教育。
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（4）瑞吉欧幼儿教育体系中项目教学活动的特点是什么?
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（5）日本保姆考试的应试资格和应试科目的规定是什么?
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（6）日本第三个“幼儿园教育振兴计划”的主要内容是什么?
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（7）瑞吉欧幼儿教育体系中开放的、新形态的环境有什么特点?
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名词解释：
（1）美国幼儿园
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（2）保育所
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（3）托儿所-幼儿园
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（4）皮博迪
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（5）发展成熟论课程模式
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（6）先行教育
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（7）日托
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（8）“提前开始”计划
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