超前自学网【期末高分题集】[东北师范大学]《幼儿心理学》考核必备18
奥鹏期末考核
24820–《幼儿心理学》2022年东北师范大学期末复习题集
单选题：
（1）幼儿游戏蓬勃发展的时期是（）
A.幼儿后期
B.幼儿前期
C.幼儿中期
D.婴儿期
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（2）思维发生的准备时期()
A.0-2岁
B.2-3岁
C.3-4岁
D.4-6岁
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（3）幼儿理智感明显发展起来是在（）
A.3岁左右
B.4岁左右
C.5岁左右
D.6岁左右
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（4）性别形成的关键期是（ ）
A.婴儿期
B.幼儿前期
C.幼儿中期
D.幼儿后期
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（5）儿童个性形成的关键时期是（）
A.婴儿期
B.幼儿期
C.青春期
D.成年期
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（6）注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少是指（）
A.注意的指向性
B.注意的内在性
C.注意的集中性
D.注意的稳定性
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（7）幼儿心理发展的根本动力是（）
A.教育
B.环境
C.心理发展的内部矛盾
D.幼儿自身的活动
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（8）幼儿已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）
A.幼儿早期
B.幼儿中期
C.幼儿晚期
D.小学低年级
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多选题：
（1）幼儿创造性思维的特点( )
A.脆弱性
B.不稳定性
C.流畅性强、灵活性不够
D.具有较明显的差异性
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（2）幼儿思维发展的趋势表现在以下几个方面（）
A.思维方式的变化
B.思维工具的变化
C.思维活动的内化
D.思维内容的变化
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（3）幼儿有意注意和无意注意的发展规律为（）
A.在幼儿期，无意注意占优势，有意注意不断发展
B.在幼儿期，有意注意占优势，无意注意不断发展
C.幼儿的无意注意的发展呈现出阶段性的特点
D.幼儿有意注意发展呈现出一定的阶段性
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（4）新的智力理论有（）
A.多元智能理论
B.智力三元论
C.社会智力的提倡
D.情感智力的提倡
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（5）智力测验的开创者( )
A.桑代克
B.斯皮尔曼
C.韦克斯勒
D.比纳
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（6）5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（ ）
A.外显性
B.稳定性
C.缓和性
D.内隐性
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（7）幼儿心理学的研究内容（）
A.幼儿心理发展的理论
B.幼儿发展各阶段的心理特点
C.幼儿心理各方面的发展规律
D.幼儿生理发育的年龄特征
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判断题：
（1）没有逻辑、不符合规律的想象是幼儿具有创造力的表现。（）
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（2）3岁以后，幼儿抽象思维开始萌芽。虽然这一时期的思维方式仍要受具体形象影响，但是已经能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类。（）
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（3）识记和保持是再认和再现的前提与基础，再认和再现是识记与保持的结果和证明。（）
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（4）幼儿期的道德感是不深刻的，大都是在模仿成人、执行成人的口头要求。（）
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（5）幼儿之所以在同伴交往中地位各异，主要是因为这些儿童具有明显不同的行为特征。（）
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（6）幼儿的个性在5—6岁时已经初步定型，有了较为明显的兴趣和爱好。（）
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（7）注意伴随在许多心理活动（如感觉、知觉、思维等）之中，是这些心理活动共有的一种特征。（）
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（8）感觉是人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映。主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等等。（ ）
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（9）幼儿心理发展奥鹏期末考核的内部矛盾是幼儿心理发展的基础和源泉。（）
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（10）被拒绝儿童害羞与行为笨拙，他们则很少表现自己也不攻击他人。（）
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（11）一般认为2.5—3岁是儿童从具体形象思维向转化抽象逻辑思维的关键年龄。（）
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（12）传统的智力理论主要包括智力结构理论和智力三元论。（ ）
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（13）到了幼儿晚期，情绪对行为的动机作用就不怎么明显了。（）
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（14）5岁幼儿有了抽象概括能力的萌芽，因此可以进行一些简单的科学知识教育，引导他们去发现事物间的各种内在联系，促进智力发展。（）
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（15）思维是知识经验的间接反映。（ ）
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论述题：
（1）请举例说明教师应该如何运用识记规律组织教学活动。
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（2）试举例说明知觉选择性规律在幼儿园教学实践中的应用。
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简答题：
（1）幼儿注意的两个基本要素是什么?
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（2）幼儿意义记忆的效果为什么好于机械记忆?
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（3）幼儿颜色视觉的发展有何规律?
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（4）幼儿无意注意的特点是什么?
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（5）情绪在幼儿心理发展中有何特殊的作用?
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（6）你如何认识幼儿想象的极大夸张性?
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（7）幼儿思维的发展趋势表现在哪些方面?
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（8）幼儿情绪的社会化主要表现为哪几个方面?
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名词解释：
（1）抑制过程守恒
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（2）理智感
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（3）亲社会行为
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（4）直觉行动思维
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（5）视觉敏度
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