【期末高分题集】[东北师范大学]《幼儿教育科学研究方法》考核必备22

奥鹏期末考核

42702–《幼儿教育科学研究方法》2022年东北师范大学期末复习题集

单选题：
（1）对不同的个案进行比较，以提高活动的质量和效率，实现更高的目标的研究称为()。
A.比较性个案研究
B.诊断性个案研究
C.专题性个案研究
D.借鉴性个案研究
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（2）对研究结果“质”的分析是指()。
A.定性分析
B.定量分析
C.比较分析
D.演绎分析
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（3）教育研究报告的题目一般不超过几个字()。
A.20
B.18
C.15
D.10
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（4）谁提出了“行动研究环”的概念()。
A.麦克南
B.赛杰尔
C.卡尔霍恩
D.埃巴特
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（5）以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式称为()。
A.问卷调查
B.访谈
C.追问
D.记录
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（6）“对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为()。
A.轶事记录法
B.时间取样法
C.事件取样法
D.日记描述法
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（7）“通过人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起被研究者的某些行为的发生，对被研究者进行观察，收集有关资料的方法”称于()。
A.自然观察法
B.实验室观察法
C.直接观察法
D.间接观察法
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（8）由研究者主动操纵变化的量为()。
A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.操纵变量
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（9）检索工具的主要组成部分为()。
A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.四次文献
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（10）有直接应用价值的研究是指()。
A.发展研究
B.预测研究
C.应用研究
D.比较研究
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（11）选题最基本的来源是()。
A.从理论学习中发现问题
B.从讨论中发现问题
C.从交往中发现问题
D.从教育实践中发现问题
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（12）下列哪种教育调查研究是最基本的()。
A.发展调查
B.关系调查
C.比较调查
D.现状调查
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（13）现状调查是一种()调查。
A.描述性调查
B.预测性调查
C.相关性调查
D.对比性调查
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（14）推动教育研究前进的动力和源泉是()。
A.理论
B.规律
C.问题
D.实践
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多选题：
（1）问题研究的可行性包括哪三方面的条件()
A.客观条件
B.历史条件
C.主观条件
D.时机问题
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（2）以下哪些属于问题研究可行性的主观条件()
A.研究者的知识
B.对研究课题的兴趣
C.研究设备
D.研究经费
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（3）个案研究报告的形式一般包括哪几部分()。
A.谈论与分析
B.题目
C.引论
D.正文
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（4）文献在教育研究中的作用有()。
A.全面掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向
B.为研究提供有益的思路、方法
C.为研究提供科学的论证依据
D.避免重复劳动，提高科学研究的效益
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（5）确立研究课题的原则有()
A.迫切性原则
B.创造性原则
C.科学性原则
D.可行性原则
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判断题：
（1）经验总结法对研究对象施加某种影响，使之发生变化，以求得某种预期的结果。
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（2）可供利用的检索手段一般有手工检索系统和计算机检索系统两种。
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（3）行动研究中的自我观察是教师自己对自身行动过程和结果的观察和反思。
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（4）出土文物属于非文字资料。
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（5）搜集和阅读文献的工作不能同时进行，应该先搜集，再阅读。
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（6）发展研究主要是为了改进现实的教育水平的研究。
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（7）观察研究是一种万能的方法，适合于所有的研究。
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（8）比较与分类属于定量分析。
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（9）逆查法是由远及近，由旧到新的顺序进行的查找。
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（10）研究对象的个人档案属于个案资料的主体资料。
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（11）幼儿教育科学研究的基本原则不包括适宜性。
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（12）作品分析法只适用于小面积研究。
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（13）总体越大，样本容量也要越大。
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（14）教师的研究过程不总是在研究计划指导下进行的。
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（15）教育调查研究是通过运用问卷、访谈、测验等手段，搜集研究对象的有关资料，从而作出科学地分析、推理或预测其发展变化的一整套实践活动。
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（16）行动研究是以建立理论或总结规律为目的的。
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（17）教育会诊法仅适用于问题幼儿。
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（18）课题名称是课题研究方向的具体化。
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（19）抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。
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（20）分层抽样是指将总奥鹏期末考核体按照单位属性的特征分为若干层次或类别，然后在各层次或各类别中随机抽取样本单元的抽样方法。
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（21）个案研究只研究个案的现在发展状况。
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论述题：
（1）请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项,自选一个有关学前教育领域的课题,编制一份调查问卷。
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（2）结合实际,谈谈幼儿教育科学研究的重大意义。
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（3）试论幼儿教育科学研究应遵循的基本准则。
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（4）依据不同的标准,教育观察可以划分为不同的类别。请你列举出三种分类方法。并说出每种具体方法的含义。(回答要点只要写出其中的三种就可以得满分,多于三种的情况下,以前三种分类为准)
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（5）谈谈经验总结后的推广形式。
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简答题：
（1）简述最完善的集中量数的优点。
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（2）研究课题的来源有哪些?
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（3）教育调查研究的基本步骤有哪些?
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（4）简述教育科学研究报告的基本环节。
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（5）简述个案研究的实施过程。
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（6）经验总结的重要意义体现在哪几方面?
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（7）简述行动研究的适用范围。
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（8）试论行动研究在我国幼儿教育科学研究中运用的意义。
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（9）简述教育调查研究的一般特点。
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名词解释：
（1）追踪法
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（2）个案研究
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（3）教育科学研究
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（4）结构访谈
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（5）文献
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（6）分层抽样
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