【期末高分题集】[东北师范大学]《小学生心理健康教育》考核必备52

奥鹏期末考核

8157–《小学生心理健康教育》2022年东北师范大学期末复习题集

单选题：
（1）在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。这种方法是
A.价值观辨析法
B.角色扮演法
C.榜样引导法
D.行为强化法
答案问询微信：424329

（2）根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。这种方法是指
A.角色互换
B.小品表演
C.相声表演
D.哑剧表演
答案问询微信：424329

（3）关于小学生不合群的原因，不正确的是：（ ）
A.婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题
B.小学生的品行不良
C.由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处（如教师），而不会处理与同龄人的关系。
D.家长的过分保护
答案问询微信：424329

（4）小学生意志自觉性的特点表述错误的是（ ）
A.小学生意志的独断性特征较为明显
B.小学生意志的自觉性较差
C.小学生意志的受暗示性特征较为明显
D.小学生意志的自觉性较强
答案问询微信：424329

（5）学习障碍儿童是指（ ）
A.那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。
B.那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。
C.那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。
D.那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。
答案问询微信：424329

（6）系统脱敏疗法是指
A.让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。
B.是通过强化（即奖励）而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。
C.循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射（即学习）而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应（即我们所要治疗的靶行为）也予以消除。
D.是一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。
答案问询微信：424329

（7）专栏咨询是指
A.通过电话进行交谈，这是一种较为方便而又迅速及时的心理咨询方式。
B.通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。
C.通过书信形式进行心理咨询，也是心理咨询的一种形式。其优点是可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构请求书面帮助。
D.指当事人到专门的心理咨询机构登门求询。它是个别咨询中最常见和最主要的形式。
答案问询微信：424329

（8）以下不属于自卑的主要表现的是
A.过分的责备自己
B.过分的毁损自己
C.以自我为中心
D.过度的嫌弃自己
答案问询微信：424329

多选题：
（1）首都儿科研究所孙静等人（1995）将学习障碍分类，包 括（ ）
A.听语能力异常
B.阅读能力异常
C.运算上的能力异常
D.非语言学习能力异常
答案问询微信：424329

（2）组织策略的类型包括（ ）
A.比较图表法
B.示意法
C.层级图
D.群集策略
答案问询微信：424329

（3）小学生观察力的发展可分为哪几个阶段：
A.认识“个别对象”阶段
B.认识“空间联系”阶段
C.认识“因果联系”阶段
D.认识“对象总体”阶段
答案问询微信：424329

（4）学校恐怖症的诊断标准是（ ）
A.对去学校产生严重的困难
B.严重的情绪焦虑
C.父母明知儿童在家是因恐怖不去上学
D.无明显反社会行为
答案问询微信：424329

（5）精神分析的方法具体来说包括：
A.梦的分析
B.自由联想
C.阐释与自我了解
D.转移与移情
答案问询微信：424329

（6）培养小学生意志品质的原则有：（ ）
A.培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性
B.培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质
C.有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质
D.培养小学生自我控制、自我调节的能力
答案问询微信：424329

（7）皮亚杰将儿童认知发展分为哪几个阶段：
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案问询微信：424329

（8）小学生情绪发展的特点包括：（ ）
A.情绪的稳定性逐步增强
B.情绪的丰富性不断扩展
C.情绪的抽象性逐步增强
D.情绪的深刻性不断增加
答案问询微信：424329

（9）小学生学习态度的特点体现在哪几个方面（ ）
A.对教师的态度
B.对家庭的态度
C.对分数的态度
D.对作业的态度
答案问询微信：424329

（10）以下哪些选项属于行为矫正技术
A.松弛反应训练
B.生物反馈治疗
C.大脑风暴
D.厌恶疗法
答案问询微信：424329

（11）. 关于赞美一个人，正确的表述是（ ）
A.赞美应抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的
B.赞美不等于吹捧，不要离谱的阿谀奉承，更不要不怀好意的虚情假意，而是要实事求是
C.赞美可以促进人际交往，要努力发现别人身上的优点，大方地给予赞美
D.接受赞美不是骄傲自大，对自己要有信心，要真心诚意地感谢对方
答案问询微信：424329

（12）心理咨询的形式主要包括
A.门诊咨询
B.通信咨询
C.电话咨询
D.专栏咨询
答案问询微信：424329

（13）斯滕伯格发现，智力不良儿童的元成分操作的特点是
A.不能充分去监控其他两种成分以获得构建策略的必要资源
B.智力落后的个体在问题解决过程中不能有效协调自动化与非自动化过程
C.智力落后的个体往往缺乏那种依据已有的知识和经验自己去形成或产生一种新策略以解决新问题的灵活性.
D.不能进行必要的迁移和转换。
答案问询微信：424329

（14）关于小学生的人际交往的正确表 述是（ ）
A.小学生的同伴关系有一个发展的过程，这一过程与小学生认识过程的发展相适应，也与小学生在班集体中的集体活动经验有关。
B.小学生的同伴关系最初是建立在外部条件或偶然兴趣一致的基础之上的，如住在同一街道、同一幢楼房，同桌，父母相互熟悉等。
C.心理学研究发现，小学生最喜欢的教师往往是讲课有趣、喜欢体育运动、严格、耐心、公正、知识丰富、能为同学着想的教师。
D.同样是批评，如果来自于小学生所喜欢的教师，他们就会感到内疚、羞愧；如果来自于小学生所不喜欢的教师，他们就会反感和不满。
答案问询微信：424329

（15）心理咨询主要包括( ) 几种形式
A.门诊咨询
B.通信咨询
C.电话咨询
D.专栏咨询
答案问询微信：424329

（16）榜样引导法的具体方法包括
A.参观访问
B.媒体教学
C.心理咨询
D.实地操作
答案问询微信：424329

（17）弗洛伊德认为人格结构由( )三部分组成。
A.本我
B.自我
C.他我
D.超我
答案问询微信：424329

（18）小学生意志坚持性的特点为（）
A.一年级儿童就已具有一定的坚持性
B.小学生的坚持性品质很差
C.小学生的坚持性品质较好
D.小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。
答案问询微信：424329

（19）心理健康教育课程的教学方法有
A.认知法
B.操作法
C.集体讨论法
D.角色扮演法
答案问询微信：424329

（20）小学生不合群的原因包括以下几种：（ ）
A.婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题
B.小学生的品行不良
C.由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处（如教师），而不会处理与同龄人的关系。
D.家长的过分保护
答案问询微信：424329

（21）斯滕伯格指出，智力不良儿童的元成分操作具有如下特点
A.不能充分去监控其他两种成分以获得构建策略的必要资源
B.智力落后的个体在问题解决过程中不能有效协调自动化与非自动化过程
C.智力落后的个体往往缺乏那种依据已有的知识和经验自己去形成或产生一种新策略以解决新问题的灵活性
D.不能进行必要的迁移和转换。
答案问询微信：424329

（22）以下属于行为矫正技术的为
A.松弛反应训练
B.生物反馈治疗
C.大脑风暴
D.厌恶疗法
答案问询微信：424329

（23）柯克提出对学习障碍的鉴别标准 ：（ ）
A.发展中的不一致
B.排除标准
C.特殊教育标准
D.智商标准
答案问询微信：424329

（24）心理健康教育的目标应以( )为特征。
A.心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的
B.心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展
C.心理健康教育目标体系的立足点应是面向未来的
D.心理素质教育的目标应是多层面的
答案问询微信：424329

判断题：
（1）斯滕伯格认为，操作成分又由编码、推理、联结、及应用四个环节构成。
答案问询微信：424329

（2）小学生学习迁移的水平逐渐提高
答案问询微信：424329

（3）注意是在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。
答案问询微信：424329

（4）无意识是最表层的部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成。它的特点是逻辑性、时空规定性和现实性。
答案问询微信：424329

（5）1908年5月成立了国际心理卫生大会，这便是世界上第一个心理卫生组织。
答案问询微信：424329

（6）生物反馈治疗是通过强化（即奖励）而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。
答案问询微信：424329

（7）自我中心是指在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。
答案问询微信：424329

（8）克服不能克制自己的方法有：一协议法；二比赛法；三反问法；四判断评价法。
答案问询微信：424329

（9）促进智力落后儿童的智力发展，主要可采用六种方法：一感知觉纠正；二手术；三药物；四营养；五食疗；六教育与训练。
答案问询微信：424329

（10）小学生思维发展的特点表现在：一以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式；二抽象逻辑思维的自觉性较差；三抽象逻辑思维发展不平衡；四思维缺乏批判性；五思维缺乏灵活性。
答案问询微信：424329

（11）系统脱敏法是让患者较长时间地想象恐奥鹏期末考核怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。
答案问询微信：424329

（12）行为强化法的具体方法有：一奖励；二惩罚；三两难问题法。
答案问询微信：424329

论述题：
（1）在理解和运用心理健康标准时,应注意哪些问题?
答案问询微信：424329

（2）生物学因素对小学生心理健康的影响有哪些?
答案问询微信：424329

（3）论述小学生心理健康教育的意义。
答案问询微信：424329

（4）小学生心理健康教育的具体目标是什么?
答案问询微信：424329

（5）小学生心理健康教育的原则是什么?
答案问询微信：424329

简答题：
（1）世界卫生组织确定的健康的10个标志是什么?
答案问询微信：424329

（2）如何判别心理健康的标准?
答案问询微信：424329

（3）心理冲突有哪几种?
答案问询微信：424329

（4）心理健康教育的内涵是什么?
答案问询微信：424329

（5）心理健康教育的基本任务是什么?
答案问询微信：424329

（6）心理健康教育包括哪两个方面?
答案问询微信：424329

（7）心理健康教育包括哪几种类型?
答案问询微信：424329

（8）小学生心理健康教育的主要目标。
答案问询微信：424329

（9）为什么要进行小学生自我意识的辅导?
答案问询微信：424329

名词解释：
（1）健康
答案问询微信：424329

（2）心理健康
答案问询微信：424329

（3）补救性教育
答案问询微信：424329

（4）认知
答案问询微信：424329

（5）意志
答案问询微信：424329

（6）情绪
答案问询微信：424329

（7）学习
答案问询微信：424329

（8）心理咨询
答案问询微信：424329