超前自学网【期末高分题集】[东北师范大学]《小学教学技能》考核必备55
奥鹏期末考核
11605–《小学教学技能》2022年东北师范大学期末复习题集
单选题：
（1）教学语言的针对性是指__________
A.运用学科的专业术语
B.针对不同的教育对象、教学环境运用不同的教学语言
C.能够反映民族的思想情感和丰富义理
D.具有美学价值，内容美，形式美，体现出教师的人格魅力
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（2）____一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.绝对评价
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（3）__________是指教师在运用体态语时，应当尽量让学生充分地、精确地理解教师所要表达的含义，达到师生沟通和交流的目的。
A.精简性原则
B.善意尊重原则
C.美感性原则
D.师生共意原则
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（4）学习需要，解决____ ____的问题
A.为什么教
B.教什么
C.怎样教
D.对教学设计模式的所有步骤重新检验
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（5）_____是 最具表现力的体态语言。
A.微笑语
B.手势语
C.眼神
D.体势语
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（6）从应用效果上看，教师讲课时手撑在讲桌上这属于哪一类型的体态语：____
A.积极体态语言
B.消极体态语言
C.无意义体态语言
D.手势语
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（7）教 学 反 思 与_________的关系，教学反思分为课前反思、课中反思与课后反思三个阶段。
A.教学活动
B.教学进程
C.教学策略
D.教学安排
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（8）___策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排 教学活动的策略。
A.形式型
B.内容型
C.方法型
D.任务型
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（9）___ 是师生交往的重要手段，彼此交流信息与见解，有利于开拓学生眼界，提高其思维能力与表达能力。
A.讨论
B.个别指导
C.提问
D.电话沟通
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多选题：
（1）讲授的基本形式有 ：_____
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演
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（2）以下有关教学技能的论述正确地是：_____
A.教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固的复杂的教学行为系统。
B.教学技能对内表现为保证完成教学任务的知识、技巧、心理特征和个性特征的功能体系。
C.从表面上看，教学技能是教师在教学活动中有效促进学生学习的活动方式。
D.大多数教学技能的运用是通过内部心理活动的智慧技能和自我调控技能来实现的，如教学设计技能、教学组织技能和教学反思技能等。
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（3）有 效 交 往 的 原则包括：
A.以情感人
B.换位思考
C.学生主体
D.引导鼓励
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（4）合作的形 式 包 括：
A.教师与学生合作
B.教师与教师合作
C.教师与专家合作
D.教师与家长合作和教师与社区合作
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（5）教学节奏的调控原 则包括：
A.快与慢有变换
B.动与静有交替
C.张与弛有错落
D.详略有取舍和起与伏有波澜
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（6）新课程标准的主要特点有 ：______
A.突破学科中心
B.改善学习方式
C.以评价促进发展
D.提供广阔的课程实施空间
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（7）听课的类 型 包 括：
A.检查型听课
B.评比型听课
C.观摩型听课
D.调研型听课
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判断题：
（1）行为主义学习理论产生于20世纪20年代的美国，其主要代表人物有华生和罗杰斯等 。
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（2）说课评价应该采 取当场说、事后评的方法。
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（3）模仿是训练师范生或在职教师，使其掌握教学技能的一种系统的、模拟的培训方法。
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（4）教学评价应当遵循科学性原则，因此，应当侧重定量评价。
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（5）教学方法是师生双方为了完成教学任务，所采用的手段、方式，包括教法和学法两个方面。
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（6）范例教学又称范例式教学，是由俄国心理学家M瓦根舍因和教育家克拉夫基等人倡导提出的，是20世纪50年代出现的教学理论新流派之一。范例教学从范例的角度建立了一套以传授知识和发展能力为主要目标的教学理论体系。
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论述题：
（1）论述微格训练的实施步骤。
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（2）论述新课程实施对教与学产生了哪些影响,新课程标准对教学技能提出了哪些新的要求?
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（3）根据自己所教科目,选择其中的一课,运用所学过的基本的教学技能,对该课进行设计,写出教学方案。
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辨析题：
（3）根据自己所教科目,选择其中的一课,运用所学过的基本的教学技能,对该课进行设计,写出教学方案。
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（3）根据自己所教科目,选择其中的一课,运用所学过的基本的教学技能,对该课进行设计,写出教学方案。
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（3）根据自己所教科目,选择其中的一课,运用所学过的基本的教学技能,对该课进行设计,写出教学方案。
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简答题：
（1）简述行为主义学习理论的基本观点。
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（2）简答教学交往的要求。
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（3）教学节奏的调控原则有哪些?
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（4）简述如何对教学技能进行分类。
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（5）简述合作技能的意义?
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