【期末高分题集】[东北师范大学]《领导科学（高起本）》考核必备80

奥鹏期末考核

112456–《领导科学（高起本）》2022年东北师范大学期末复习题集

单选题：
（1）什么为领导活动的开展提供了前提和基础。()。
A.领导主体
B.领导环境
C.领导客体
D.领导实践
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（2）毛泽东同志科学地分析了领导活动的基本矛盾，阐明了领导活动的客观规律性，强调了领导者的主观能动性在领导工作中的作用，提出作为领导活动的根本宗旨是什么()。
A.以人为本
B.全心全意为人民服务
C.坚持党的领导
D.马克思主义
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（3）决策中心是领导体制的()。
A.灵魂
B.参谋部
C.落实部门
D.平衡器
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（4）在领导集体中各成员按年龄分布和组合的状况是指()。
A.年龄结构
B.知识结构
C.能力结构
D.性格、气质结构
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（5）领导者在领导活动中思想上、工作上和生活中表现出来的一贯态度和行为，是领导者的思想觉悟、道德情操和知识素养等因素在领导活动中的外在表现是指()。
A.领导作风
B.领导环境
C.领导目标
D.领导意识
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（6）领导者考虑问题的基本态度和基本方法是指()。
A.工作作风
B.思想作风
C.生活作风
D.实践作风
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多选题：
（1）第二次世界大战期间及战后，卢因、利皮和怀特经研究发展了哪三种基本的领导风格()。
A.专制型领导
B.民主领导
C.集权领导
D.放任型领导
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（2）改进领导作风的措施包括111()。
A.由习惯于照搬照套转变为一切从实际出发、创造性地开展工作
B.由习惯于依靠行政命令办事转变为综合运用行政、经济、教育、法制等办法开展工作
C.由习惯于重决策轻落实转变为重决策与抓落实并重
D.由无视群众的看法转变为密切联系群众
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（3）领导目标的制定过程中应遵循的原则()。
A.目标的制定必须有科学的方法和依据
B.目标的制定应注重群众的参与
C.目标的制定应坚持方案择优
D.目标的制定应坚持反复论证
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（4）目前领导权力关系的运转还存在诸多问题，主要表现在111()。
A.党政领导关系不顺
B.政府内部部门关系不顺
C.权利分配不顺
D.利益关系不顺
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（5）在社会主义条件下，我国领导观念的基本特点主要是111()。
A.以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导
B.既要继承优良传统，又要充分体现时代精神
C.既要有中国的民族特色，立足本国和当前，又要面向世界和未来
D.坚持实事求是
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（6）对于领导者而言，创造性思维的关键是要敢于和善于“结合”是指从哪些方面发掘结合点111()。
A.从上情与下情
B.书本与实际
C.传统与现实
D.别人经验与自身情况
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（7）加里?尤克尔认为，领导行使权力对组织成员形成的影响结果主要表现为()。
A.支持
B.顺从
C.反抗
D.合作
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判断题：
（1）科学的领导就是要把组织协调和竞争最佳地统一起来，把内部竞争与外部竞争有机地综合起来，从而有效地实现领导目标。
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（2）领导目标决定着领导行为，领导行为对领导环境有着反作用。
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（3）职位性权威是通过命令、指示等行政手段产生影响，具有直观、明显的特点。
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（4）领导者要建立严格的管理制度，被领导者要严格遵守。
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（5）领导制度是一种权力划分机制。
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（6）权力的强制性是维持一个组织的统一所必需的，但同时也能造成被领导者与领导者之间的对立情绪，甚至对抗的关系，所以权力强制性的使用必须讲究方式方法。
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（7）领导集体素质结构优化就是使领导集体的各成员的素质更科学、合理地匹配和组合。
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（8）卢因根据实验得出的结论是不同的领导类型对实现组织目标以及人际关系、成员心理等有不同的影响，在实际工作中，三种极端的领导风格并不常见，往往是多种风格交融，根据具体环境进行选择。
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（9）权变理论主要是重视下属，认为正确的领导风格必须根据下属的成熟程度水平来确定，因为领导的权力是从某种意义上说来自下属。
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（10）领导体制是领导活动得以开展的载体，也是领导者借以开展工作的舞台，同时又是充分发挥领导的功能、提高领导效率的关键环节。
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（11）经理制的领导体制，又称“硬专家”式的领导体制。
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（12）领导活动是在一定的环境中进行的, 不存在离开环境的领导活动。
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（13）领导者通过一系列的组织协调活动，可以提高组织的凝聚力，使组织获得更高一层的整体合力。
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（14）“软专家”是指管理专业的专门管理人才。
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（15）监督环节是将策略与设想转变为现实行动的关键。
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（16）在专业根底面上，领导者应尽可能地拓宽自己的知识领域，不断更新自己的知识内容，做到知识广博，使自己成为一个复合型人才。
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（17）在我国按照宪法规定，各级国家行政机关所实行的就是首长负责制。
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（18）领导幅度和领导层次成正比例关系。
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（19）成功的指挥是领导主体智慧、才能、经验、胆略的综合体现。但在这些影响领导主体指挥的因素中，性格品质直接影响着他们的指挥艺术水平。
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（20）人格性权威产生作用的前提是人们对领导者本身由衷的敬仰和佩服，这种权威是通过一种内力产生的，人们对领导者表现出一种积极地服从，并能创造性地开展工作。
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（21）被领导者能够对领导者的行为起监督作用。
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（22）领导者的影响力，就是领导者在领导活动中，有效地影响和改变下属的心理与行为，使之纳入组织活动轨道的能力，在领导者与下属的关系中，领导者起主导作用。
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（23）简单性特征下的机构性环境是机构设置简单明确、不会产生机构内耗和其他问题的微观组织环境。
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（24）领导者在做出一项决策时，要努力发动被领导者参与进来，让他们知道你对他们的意见很重视。
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（25）最早、最全面的领导行为理论实验来自20世纪30年代末美国俄亥俄州立大学的研究。
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（26）领导权力定义为：领导者为实现组织目标，在实施领导的过程中对下属施行的强制性影响力和制约力。任何一个领导者都需要有职有权，这是保证领导有效性的必要条件。
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（27奥鹏期末考核）国际环境是指由世界格局及其变化和众多政治、经济、军事、文化、教育、科技等事件及其产生的影响所组成的总体情况。这些情况总是随着时间的推移而变化，总是引起领导观念和人们对于世界的看法不断地发生改变。
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论述题：
（1）试述领导科学的产生和发展过程。
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（2）简要说明领导者应如何把握小道消息简要说明领导者应如何把握小道消息。
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（3）简述领导活动的二重性及其现实指导意义。
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（4）简述领导风格连续统一体理论?
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（5）领导魅力的构成要素主要有几个方面。
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简答题：
（1）领导活动中上下级关系的重要性领导活动中上下级关系的重要性。
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（2）领导与管理的差异包括哪些方面?
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（3）简述沟通的功能。
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（4）简述沟通过程中应注意的问题。
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（5）魅力的主要含义有哪几点?
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（6）行政官僚的特征有哪些?
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（7）简述领导发展之间的相互关系.
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名词解释：
（1）领导上级
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（2）领导素质理论
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（3）自我领导
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（4）领导艺术
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（5）追随者
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（6）公共行政领导者
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（7）有效的领导者
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（8）领导体制
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