南开大学22秋学期《社会调查研究方法》在线作业三

奥鹏教育南开大学平时作业

22秋学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《社会调查研究方法》在线作业-00003

“尺的粗糙与精密“是指测量工具的（）方面
A:效度
B:信度
C:稳定性
D:连续性
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需要计算可复制系数进行可用性检查的是（）量表。
A:总和
B:累计
C:语义
D:类比
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问听看相结合的实地调查研究活动是（）。
A:简单观察
B:复杂观察
C:参与观察
D:实验室观察
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凡是类别之间只是说明“这个”不同于“那个”,它们在重要性上无差异的尺度是（）。
A:定类尺度
B:定序尺度
C:定距尺度
D:定比尺度
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长期稳定地使用某一套题目并构造出测量结果之间比值的是（）。
A:总和量表
B:指数
C:鲍氏社会距离量表
D:语义差异量表
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抽样设计时一般增加（）的备用样本。
A:5%
B:10%
C:15%
D:20%
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随机抽样方法是指被调查对象是（）选取出来的。
A:任意
B:随意
C:相等机会
D:维度判断
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将调查总体划分出类别之间具有完全不同性质分总体称之为（）
A:个
B:段
C:层
D:群
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对于问卷中多选题和排序题的编码方法有（）。
A:2个
B:3个
C:4个
D:5个
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社会调查成本最低的是（）。
A:邮寄问卷
B:电话访问
C:当面访问
D:参与观察
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用调查有无私家车或穿衣档次去测量“收入”是（）
A:直接测量
B:间接测量
C:累计测量
D:顺序测量
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没有给出回答的参考答案而由被访自主回答的是（）。
A:开放题
B:封闭题
C:尺度题
D:排序题
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用好中差去测量“同学关系状况”是（）掌握将分类标准
A:研究者
B:回答者
C:访问员
D:统计员
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调查者按照总体的构成确定各类调查对象数量的是（）
A:偶遇抽样
B:立意抽样
C:配额抽样
D:滚雪球抽样
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了解被访问者在回答问题的思考过程，目的在于发现“问题”的访奥鹏教育南开大学平时作业问被称为（）。
A:标准化访问
B:深访
C:座谈会
D:电话访问
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可从各元素不具有编号的抽样框中随机抽样的方法是（）。
A:随机数表法
B:系统抽样
C:分层抽样
D:整群抽样
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问卷调查中向被访者“告知”的方式一般为（）。
A:登报说明
B:问卷首页
C:社区宣传
D:当面说明
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复选题的测量目的是（）.
A:了解范围
B:考察重要性
C:分析迫切性
D:判断可行性
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通过查验各变量的数值范围进行问卷信息录入检验称为（）
A:双录检验
B:频数检验
C:相关检验
D:非逻辑检验
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给予实验变量刺激的实验对象是（）。
A:实验组
B:研究组
C:控制组
D:分析组
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随机数表法抽样时错误的操作方法是（）
A:随机决定开始点
B:可以任意选择开始点
C:可以任何方式换行
D:跳过重复出现的数值
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当能够判断X导致Y或者说两个变量之间是因果关系时必须具有的条件包括（）。
A:两者有相关
B:X变化在Y之先
C:两者是非虚无关系
D:两者是线性关系
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任何非随机抽样方法的调查结论（）。
A:能确定总体中存在
B:不能够确定总体中存在
C:能推论在总体中的比例
D:不能推论在总体中的比例
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标准化访问的优点包括（）
A:减少访员的误差
B:降低被访理解不一致
C:依靠专业水平高的访员
D:提高假设检验的信度
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问卷设计中提高问题效度的方法包括（）。
A:针对性的问题
B:间接测量
C:尽量采用高级尺度
D:尽量采用低级尺度
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访谈中必须注意克服的毛病包括（）
A:插话多
B:提问多
C:总结多
D:沉默
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成功进行访问的技术要点包括（）。
A:坚持倾听
B:适宜追问
C:把握细节
D:辨析真假
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在调查报告中必须避免（）的格式问题
A:中外文混用
B:图与表内容雷同
C:无图表编号
D:无图表标题
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访员可不在现场的访问是（）。
A:问卷调查
B:深度访谈
C:电话访问
D:焦点访谈
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抽样精度包括（）等方面。
A:无遗漏
B:置信度
C:允许误差
D:不重复
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进行居民家中问卷调查的实施要点包括（）。
A:决定户
B:解决进入方式问题
C:决定调查对象
D:统一解释题目的口径
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属于定比尺度的是（BD）
A:电话号码
B:电话费
C:汽车号码
D:汽车价格
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调查实施中的（）都可能造成样本不具有代表性
A:被访拒答
B:任意换人
C:任意放弃
D:多次回访
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面对面访谈的类别是（）。
A:标准化访问
B:深访
C:电话访问
D:焦点访谈
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任何随机样本中抽取出最终调查对象的方法包括（）。
A:简单随机抽样
B:系统抽样
C:分层抽样
D:整群抽样
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采用指数方法进行测量的是（）。
A:十年平均物价变动
B:今年高考成绩分布
C:当下汽车平均造价
D:近年大学质量排名
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指出测量对象之间的相互关系的语句称为（）
A:概念
B:命题
C:变量
D:假设
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总和量表的特点包括（）。
A:多个题目
B:多个维度
C:1—5打分
D:1或0打分
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前期研究的通过哪些途径达到明确目标和澄清概念。
A:查文献
B:访专家
C:实地调查
D:解剖案例
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非随机抽样的方法包括（）。
A:偶遇抽样
B:立意抽样
C:配额抽样
D:滚雪球抽样
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座谈会的结果没有好与坏之分。
A:错误
B:正确
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“总体”是指具有研究者所考察特征的全体.
A:错误
B:正确
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由相同的录入员对同一份数据的两次录入然后进行对比检查称为双录检查。
A:错误
B:正确
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审核员能依据推理补充或处理数据。
A:错误
B:正确
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访问中具有虚心求教的态度是做到“倾听”的首要条件。
A:错误
B:正确
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采用随机数表法抽样要以总体的规模决定选用几列数（）
A:错误
B:正确
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“复合测量”是采用指标体系重复地或组合地测定某一变量或概念。
A:错误
B:正确
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题目目标与题目本身不同，前者是指信息类型而后者是指获得此信息的手段（）
A:错误
B:正确
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研究者可回避或者不明确告知被访有拒访和拒绝回答某个题目的权利。
A:错误
B:正确
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题干为“你喜欢看电视和电影吗？”（）
A:错误
B:正确
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