奥鹏教育云南开放大学小学数学教学论

奥鹏云南开放大学平时在线作业

小学数学教学论-在线作业-00001

（）是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。
A:数学的思想方法
B:数学的技能训练
C:数学的表达
D:数学的看待问题
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（）指一个教师在同一教室进行的一堂课是给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式
A:小班教学
B:复式教学
C:班级授课
D:小组教学
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下列不是现代化教学手段的是
A:算筹
B:投影
C:计算机
D:录像
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下列哪种颜色不属于数学彩条
A:红色
B:橙色
C:绿色
D:黑色
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2001 年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
A:数与代数
B:实践与综合应用
C:空间与图形
D:统计与概率
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以下属于综合应用活动的基本方法是（）
A:行动
B:演讲
C:研究
D:提问
E:实践
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“（）”法是美国的一位教学法专家（）教授提出来的
A:探究——研讨
B:探究——练习
C:布鲁纳
D:斯金纳
E:兰本达
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逻辑块分为四种形状——
A:三角形
B:圆形
C:正方形
D:平行四边形
E:菱形
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（）主义强调，学习不是简单地让学习者占有别人的知识，奥鹏云南开放大学平时在线作业而是学习者（）自己的知识经验，形成自己的见解。
A:建构
B:存在
C:人本
D:被动建构
E:主动建构
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开展（）并不是为了实践而实践，而是力求通过实践活动，促进学生（）、（）及（）。
A:实践活动
B:知识的整合
C:小组活动
D:方法的优化
E:智慧的开发
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确定主题是小调查的方法
A:错误
B:正确
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数学的实践活动并不需要教师的指导。
A:错误
B:正确
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数学作为一门课程在我国学校设立的年代是从清末开始的。
A:错误
B:正确
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选择多样化的评价方式不是学生数学学习过程的评价趋势
A:错误
B:正确
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在多样化的活动形式中，形成解决问题的不同方法不是“综合应用” 的教学中教师要
注意的
A:错误
B:正确
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