奥鹏教育云南开放大学小学数学案例教学（）形考作业6

奥鹏云南开放大学平时在线作业

小学数学案例教学（20秋）形考作业6

（）是一种具有把平面的静止图像放大功能的教学仪器。
A:幻灯
B:计算机
C:奎逊耐彩棒
D:几何体模型
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不属于“空间与图形”领域在教学方法上的新改革的是（）
A:提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
B:组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
C:倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
D:以教师讲授为主
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运用谈话法，教师须作如下准备工作：（1）（）；（2）寻找新、旧知识的联系点，确定突破口；（3 ）精心设问。
A:通过课前工作了解学生的认知发展水平
B:了解学生心理特点
C:设计情境
D:研究教材
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（）方式既不加重学生的负担，也便于教师及时了解学生
A:纸笔测验
B:日常检查
C:档案袋
D:.调查和实验
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《标准》指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与（）是学生学习数学的重要方式”。
A:合作交流
B:小组互动
C:师生交流
D:家长合作
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（）中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。
A:计算机支持合作学习
B:练习模式
C:指导模式
D:咨询模式
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下列不属于小学数学课堂教学的基本要求的是.
A:教学目标明确具体，并具有一定的可测性。
B:教学内容合理恰当。
C:教学效果良好
D:以教师教授为主
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谈话法中提问的形式要.
A:多样化
B:一致
C:单一
D:开放
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下列不属于表现性评价的是（）。
A:开放性问题
B:纸笔测验
C:调查和实验
D:数学日记
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确定主题、落实调查对象，收集调查数据，分析整理调查数据是（）的方法
A:小制作
B:小调查
C:小游戏
D:小活动
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为了适应新课程目标，“数与代数”领域在教学方法上做出的相应改革有（）
A:理解数之间的关系
B:能进行数的计算
C:重视在现实情境中学习数与计算
D:加强“数感”的培养
E:提倡解题策略与计算方法的多样化
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统计的全过程包括（），这些内容将成为统计学习的首要目标。
A:数据的收集
B:数据整理
C:数据描述
D:制图表
E:计算
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逻辑块是一种（）、（）、（）的学具。
A:结构复杂
B:结构简单
C:操作方便
D:操作复杂
E:趣味性强
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下列属于第一学段“实践活动”包括的内容的有（）
A:观察
B:操作
C:实验
D:调查
E:推理
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（）是以培养学生（）能力为主要目标的一种CAI方式。
A:练习模式
B:问题求解模式
C:咨询模式
D:自学
E:解决问题
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小学数学学习考评的内容包括数学知识和技能、社会与国家、情感与态度。
A:错误
B:正确
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“空间与图形”领域在教学方法上的新改革倡导组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
A:错误
B:正确
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纸笔测验是考评学生数学学习的方法。
A:错误
B:正确
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《大纲》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验”是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的情感体验。
奥鹏云南开放大学平时在线作业A:错误
B:正确
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2000年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、统计与概率和实践与综合应用。
A:错误
B:正确
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