奥鹏教育云南开放大学小学数学案例教学（）形考作业2

奥鹏云南开放大学平时在线作业

小学数学案例教学（19秋）形考作业2

（）的一般结构是归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。
A:复习课
B:练习课
C:新授课
D:活动课
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不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是（）
A:单纯的平面图形面积
B:体积计算
C:周长计算
D:图形认识
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根据（）主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习方面。
A:人本
B:存在
C:建构
D:实用
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（）是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。
A:数学的思想方法
B:数学的技能训练
C:数学的表达
D:数学的看待问题
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下列不属于客观性试题的有（）
A:填空题
B:匹配题
C:是非题
D:简答题
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根据（），班级授课的具体形式大体可以分为大班教学和小班教学。
A:班额的多少
B:学校的要求
C:社会的需求
D:家长的意愿
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（）教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。
A:实践活动
B:计算
C:.测量
D:函数
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下列不属于日常检查方式的是（）
A:口头提问
B:板演
C:作业
D:档案袋
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（）是一种具有把平面的静止图像放大功能的教学仪器。
A:幻灯
B:计算机
C:奎逊耐彩棒
D:几何体模型
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评价应以（）评价为主
A:横向
B:纵向
C:自我评价
D:个人评价
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教师在奥鹏云南开放大学平时在线作业组织（）时，要注重引导学生间的（），使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。
A:小组活动
B:实践活动
C:调查
D:合作
E:活动
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用（）主义的观点来看，一节课的效果如何应当首先关注（）如何。
A:建构
B:存在
C:实用
D:学生学得
E:教师教得
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教学过程的互动包括（）。
A:人机之间
B:师生之间
C:学校和社区之间
D:生生之间
E:家长和社会之间
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根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有
A:新授课
B:练习课
C:复习课
D:考查课
E:实践活动课
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下列属于评价方式的有（）
A:书面考试
B:口试
C:活动报告
D:课堂观察
E:作业分析
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课后访谈是一种评价方式。
A:错误
B:正确
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分析整理调查数据是小游戏的方法
A:错误
B:正确
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小学数学的研究对象是按照一定的需要遵循一定的原则，从数学科学中精心选择和编排形成的。
A:错误
B:正确
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注重日常教学过程中的实践活动是第二学段的实践活动教学中要注意
A:错误
B:正确
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数学作为一门课程在我国学校设立的年代是从清末开始的。
A:错误
B:正确
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