奥鹏教育云南开放大学小学数学案例教学（）第2形考作业4

奥鹏云南开放大学平时在线作业

小学数学案例教学（20春）第2学期形考作业4

数学课程目标可以分为实用知识、学科知识和（）三类。
A:文化素养
B:技能知识
C:实践能力
D:解决问题知识
答案问询微信：424329

逻辑块每套共（）块,分为四种颜色——红、绿、黄、蓝
A:33
B:32
C:31
D:30
答案问询微信：424329

下列不属于日常检查方式的是（）通过包括、、、课堂练习或检查、课堂观察等形式，了解学生掌握和运用知识的情况。
A:口头提问
B:板演
C:作业
D:档案袋
答案问询微信：424329

教育者与受教育者地位与作用的矛盾主要体现在四方面：依赖性、（）、差异性和发展性。
A:互补性
B:制约性
C:统一性
D:和谐性
答案问询微信：424329

（）方式既不加重学生的负担，也便于教师及时了解学生
A:纸笔测验
B:日常检查
C:档案袋
D:.调查和实验
答案问询微信：424329

（）是用于放映事先创作或临场书写的各种投影片，以透明材料制作的投影教具的教学仪器。
A:计算机
B:投影仪
C:幻灯机
D:几何钉板
答案问询微信：424329

数学教育现代化的突出标志是（）与教学内容的现代化
A:教学手段
B:组织形式
C:课程目标
D:课程实施
答案问询微信：424329

（）是利用计算机的各种功能和特性，通过教师、学生与计算机的交互活动来实现更有效的教学，简称 CAI。
A:人工智能
B:电化教学
C:几何钉板教学
D:计算机辅助教学
答案问询微信：424329

“（）”法是美国的一位教学法专家兰本达教授提出来的
A:探索——发现
B:探究——研讨
C:指导——探究
D:指导——练习
答案问询微信：424329

下列不属于小学数学学习考评的内容的是（）。
A:数学知识和技能
B:数学思考和解决问题
C:科技与文化
D:情感与态度
答案问询微信：424329

开展（）并不是为了实践而实践，而是力求通过实践活动，促进学生（）、（）及（）。
A:实践活动
B:知识的整合
C:小组活动
D:方法的优化
E:智慧的开发
答案问询微信：424329

对（）和（）能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。
A:操作
B:计算
C:发现问题
D:解决问题
E:实践能力
答案问询微信：424329

计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）是利用计算机的各种功能和特性，通过（）、（）与（）的交互活动来实现更有效的教学，简称CAI。
A:教师
B:家长
C:学生
D:社会
E:计算机
答案问询微信：424329

教师倾听回答时：(1)（） (2)教师要有耐心，让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断(4)要尊重学生(5)（）。
A:不要立即让学生回答
B:提问要有针对性
C:教师不要急于表态
D:要让学生进行讨论
E:教师要立即给出明确的答案
答案问询微信：424329

开放性问题意味着一个较为复杂开放性的问题情境，解决这样的问题需要经历（）、（），（），（）等等
A:设置情境
B:提出假设
C:对数学情境作出解释
D:计划解题的方向
E:创奥鹏云南开放大学平时在线作业造一个新的相关的问题或进行概括
答案问询微信：424329

观察是第一学段“ 实践活动 ”包括的内容
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

收集制作材料是小制作的方法
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

计算机是现代教学手段。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

主观性试题有解答题、证明题、作图题。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

日常检查，是通过包括口头提问、板演、作业、课堂练习或检查、课堂观察等形式，了
解学生掌握和运用知识的情况。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329