奥鹏远程教育华中师大《教育电声系统》在线作业

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华师《教育电声系统》在线作业-0005

当声源偏离听者的前方中轴线时，由于声音到达两耳的距离不同，听者具有对声源方位角的定位能力称为( )。
A:轮廓效应
B:幻象效应
C:匙孔效应
D:双耳效应
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高频扬声器的工作范围一般在()。
A:5000～50000Hz
B:4000～20000Hz
C:1000～10000Hz
D:3000～30000Hz
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人耳能听到的声波的频率范围约在()之间。
A:10 Hz ～20KHz
B:20 Hz ～20KHz
C:10 Hz ～10KHz
D:20 Hz ～10KHz
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()采用钢丝作为记录信号的磁性载体，制成人类历史上第一架钢丝录音机()。
A:普赖德海姆
B:惠更斯
C:华德曼?波尔生
D:席勒
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单声道在还音过程中，声音是由单个（或完全同信号的多个）扬声器发出，可认为这些声信息如同由门上的钥匙孔拥挤地透射出来，这就是（ ）。
A:声短路效应
B:耳壳效应
C:匙孔效应
D:近区效应
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均衡器的基本类型不含()。
A:斜坡型
B:单频补偿型
C:多频补偿型
D:双频补偿型
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多数纸盆扬声器其振膜前后都是无封闭地直接暴露在空气中。如果直接在这样的状态下工作，纸盆(振膜)背后的辐射声波将部分地(尤其低频)绕射到纸盆的前面，由于前后声波相位相反，这样，纸盆前方的辐射声能将大大降低，这就是( )现象。
A:声短路
B:耳壳
C:匙孔
D:近区
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电声教材教学使用的目的：可分为讲解型、示范型、练习型、呈现型、程序教学型等。（ ）是按程序教学的方法步骤而编制的录音教材，用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学。
A:示范型
B:练习型
C:呈现型
D:程序教学型
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交流偏磁是采用超音频信号进行的偏磁．它是将音频信号电流与超音频电流叠加后同时送给是录音磁头。通常超音频信号频率为()。
A:50～150kHz
B:40～120kHz
C:80～180kHz
D:40～100kHz
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在组合音箱放声系统中，（ ）是使组合音箱正常而有效工作的重要部件。它的基本作用是，根据组合音箱的要求，将全频带声频信号分成不同的频段，使各扬声器单元得到合适频带的激励信号，工作在最佳状态。
A:功放
B:调音器
C:分频器
D:音磁极
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人耳听觉的可闻阈声压级为0dB，痛阈声压级为( )。
A:80dB
B:100dB
C:120dB
D:160dB
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我们把这种频率相同（或相近）的声波迭加时所产生的声压（还有能量、位移）幅值与原有声波相比，具有不同的空间及时间分布的现象称为声波的( )。
A:衍射
B:绕射
C:干涉
D:辐射
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()将电话机与留声机相结合，首次将经人工扩大了的声响，传送给熙来攘往的人群，这可说是现代电声的起源。
A:席勒
B:普赖德海姆
C:惠更斯
D:社哈斯
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在可闻声频率范围内，音调和频率不呈线性关系，而呈（ ）关系。
A:立方
B:对数
C:指数
D:平方
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一般优质电容式传声器的固有噪声电压为()之间。
A:0.10～ 0.2伏
B:0.01～ 0.02伏
C:0.3～ 0.4微伏
D:0.10～ 0.2微伏
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对于那些装有ALC电路通断开关的机子，录制高质量音乐带时。应置于（ ）位置，改用手动控制录音电平。
A:通
B:断
C:二者皆可
D:不予理会
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质量稍好一点的录音机都装有电平表，在录音时可指示录音电平。电子表的刻度一般都用VU表，刻度范围为（ ）。
A:一20dB～+3dB
B:一30dB～+10dB
C:一20dB～+20dB
D:一20dB～+10dB
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耳壳效应对()频段的辨位能力最强。
A:4kHz－20kHz
B:5kHz－15kHz
C:1kHz－10kHz
D:1kHz－30kHz
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声场中某一点的( )，即在单位时间内，垂直于声波传播方向的单位面积上所通过的声能，记为I，单位为W/m2。
A:声强
B:声响
C:声压
D:声裂
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扬声器的布置方式不包括()。
A:集中式
B:分布式
C:综合式
D:发散式
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扬声器主要由()组成。
A:振动系统
B:磁路系统
C:传递系统
D:辅助系统
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室内扬声器的布置方式可分为（ ）。
A:集中式
B:跨越式
C:分布式
D:综合式
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驻极体传声器内装有场效应管，它起着（ ）的作用。
A:阻抗干扰
B:微信号缩小
C:微信号放大
D:阻抗匹配
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房间对声音的主要影响是()。
A:引起一系列的反射声
B:与露天不同的音质
C:由于房间的共振，而引起室内声音在某一频率的加强或减弱
D:使声音在空间的分布发生变化
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盒式录音机的传动机构主要有以下几个功能()。
A:恒速走带
B:快速走带
C:停止走带
D:减速走带
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电声教材按教学类型可分为（ ）。
A:录音教学
B:广播教学
C:语言学习系统用录音教材
D:视频教学
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电声节目制作系统分为（ ）子系统。
A:主信号系统
B:监测系统
C:联络系统
D:控制系统
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现代的调音台都由数个分系统组成，在分系统中除主信号通路外，尚有（ ）单元。
A:信号监听
B:监视
C:控制
D:信号加工
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房间对声音的主要影响是( )。
A:引起一系列的反射声
B:与露天不同的音质
C:由于房间的共振，而引起室内声音在某一频率的加强或减弱
D:使声音在空间的分布发生变化
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语言学习系统按装备和功能的不同可分为（ ）等几类。
A:听音型
B:听说型
C:听说对比型
D:视听型
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后期合成这种录声方式的缺点是（ ）。
A:节目的整体性不足
B:对录音师的技术和艺术要求相应提高
C:演播人员头戴耳机演唱、演奏需要经过训练和熟练的过程
D:不可重行编辑
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在组合扬声器系统中，纸盆扬声器灵敏度高，球顶形扬声器灵敏度低，因此，通常在分频器中串入（ ）调节衰减量，可得到平坦的频率响应。
A:电容
B:电压
C:电墙
D:电感
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音频节目的制作基本有两种方式：()。
A:单声道合成方式
B:主传声器方式
C:多声道合成方式
D:双声道合成方式
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播音室、演播室等音室在实际设计中，对混响时间的设定原则为宁短不长，因为（ ）。
A:短混响的节目可以通过电声手段任意加进人工延时和混响，以模拟各种声现场的情景。而如果节目已具有长时间的混响则很难减短
B:短混响的房间由于吸声条件较好，有利于降低背景噪声
C:在电视演播中，多数节目不希望在画面中出现传声器，这样现场拾声距必然较大，此时如果室内混响时间较长，就会影响讲话者(如节目主持人)的亲切感和实在感。
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录音机主导机构由（ ）组成，其任务是牵引磁带以恒定的速度通过磁头。
A:主导轴
B:传动轴
C:压带轮
D:惯性轮
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时间域处理是对于信号的波形（时间轴）有关的参量进行处理，主要的技术和设备有混响与延迟、音响速度的控制和变换等。
A:错误
B:正确
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幻象供电是在不增加传声器电缆内的芯线数目下，利用电缆内两根声频芯线作直流电路的一根芯线，利用电缆屏蔽层作为直流电路的另一根芯线。
A:错误
B:正确
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用高电平录音，信号与干扰相比，信号要大得多，因而对连接线和插头的屏蔽要求也不那么严格。
A:错误
B:正确
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后期合成是将多声道音带通过多声道专业录音机放音，然后按节目所需各声部的音量、音色等通过后期调音，按比例混合后送到立体声录音机制成母带。其中很重要的一环是各声道还要根据需要加进人工延迟、混响、声激励等处理，并进行声象导演，以使节目具有层次感和方向感奥鹏华中师范大学平时在线作业，最终才能形成高保真的立体声。
A:错误
B:正确
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扬声器箱的主要作用是：分离扬声器前后的声辐射，减少扬声器的声短路效应和干涉现象，而且可对声共振进行有效地控制，增大声阻尼作用，使放音优美动听。
A:错误
B:正确
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采用经过事先极化的驻极体代替极化电压的电容传声器,称为驻极体电容传声器，简称驻极体传声器。
A:错误
B:正确
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利用声象移动电位器组作声象导演是调音台的一大特色，即使是单声道调音台，大多也设有这种全景电位器的装置，以供特写传声器的立体声的声象导演。
A:错误
B:正确
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室内某处的“声能比”指的是该处直达声声能密度与达到稳态时(声源连续长时间稳定发声时)混响声声能密度的比值。
A:错误
B:正确
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在实际设计中，对混响时间的设定原则为：宁短不长。
A:错误
B:正确
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频率高的调子给人以低沉、厚实、粗犷的感觉，而频率低的调子则给人以亮丽，明快，尖刻的感觉。
A:错误
B:正确
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由于ALC电路的动态压缩措施，强信号时录音通道的增益自动降低，使磁带不产生饱和失真；而在语句间歇期间，由于电路恢复时间一般都在十几到二十秒(或更长些)，电路仍保持较低的增益，这就能有效地抑制间歇期间的噪声，有利提高语言的录音效果。因此，录音机上的自动电平控制(ALC)功能很适合于语言录音。
A:错误
B:正确
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音箱即扬声器箱，它是一种用来改善扬声器的低频幅射以提高音质的声学装置。
A:错误
B:正确
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有些传声器上设有“音乐(M)——语言(V)”开关的作用是根据不同频段调节声音大小,达到较好音质。
A:错误
B:正确
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幅度域处理是以信号的振幅大小分布、线性与非线性为核心，代表性的技术和设备有放大，电平压缩与扩张、噪声门等。
A:错误
B:正确
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哈斯对双声源的不同延时给人耳听感反映的这一描述，称为哈斯效应。这种效应有助于建立立体声的听觉环境。
A:错误
B:正确
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