奥鹏远程教育华中师大《公共政策学》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华中师《公共政策学》在线作业-0005

从政策的过程来衡量,公共政策活动主体不包括()。
A:政策制定主体
B:政策执行主体
C:政策评估主体
D:政策策划主体
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解决社会危机事件的应急型政策管理,危机应对管理阶段的内容不包括()。
A:人员合理组织调度
B:适时果断作出决策
C:及时有效开展行动
D:实行组织变革
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政策应急功能实现的机制中,()是指当某些矛盾激化、引发社会动荡,出现社会突发危机事件时,公共政策的作用则是隔离危机、挽救生命财产损失,防止社会混乱,恢复社会正常秩序。
A:预警机制
B:化解机制
C:应对机制
D:反思学习机制
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公共政策过程要素具有()。
A:弹性
B:复杂性
C:层次性与动态性
D:多元性与流动性
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()不属于政策行动建议分析的内容。
A:需要分析各种方案选择可能产生出何种结果
B:需要分析何种机构适合担当方案执行者
C:需要分析应选择哪些工具来实施政策方案
D:需要分析何种产生结果的方案是最有价值的
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()又称为非正式议程,是指一定范围内的政策相关者所共同持有的、可供讨论的所有方案,这些议案是值得公众关注的议案,也是现存政府合法管辖范围之内应该涉及和处理的问题和事件。
A:系统性的议程
B:公开性的议程
C:隐蔽性议程
D:象征性议程
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()是为了解决经济生活中发生的矛盾和失范状态,由政党和政府部门制定和政党和政府部门制定和实施的,以制约人们的经济行为的各种经济规范、准则、措施、策略的总和。
A:政治领域政策
B:经济领域政策
C:文化领域政策
D:社会领域政策
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政策行动建议分析的方法不包括()。
A:目标图形技术
B:价值分析技术
C:成本要素分析
D:制约因素图形分析
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()是政府只是表态重视某些问题,并不想立即采取行动来解决的问题。
A:实质性议程
B:象征性议程
C:公开性议程
D:隐蔽性议程
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政策应急功能实现的机制中,()是指当矛盾冲突已经出现,但还没有加剧和激化时,就展开利益协调,化解矛盾,避免危机事件出现。
A:预警机制
B:化解机制
C:应对机制
D:反思学习机制
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公共政策创新的主要影响因素或影响因子有()。
A:现实利益的分化组合
B:初始行动的设计发动
C:利益的同化
D:规则和组织的应对变化
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公共政策工具的类别包括()。
A:自愿性政策工具
B:强制性政策工具
C:单一性政策工具
D:综合性政策工具
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社会危机事件的特点包括()。
A:恐惧性
B:扩散性
C:紧急性
D:阶段性和警示性
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公共政策的作用有()。
A:引导功能
B:调控功能
C:分配功能
D:应急功能和创新功能
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创新型政策的主要类别包括(奥鹏华中师范大学平时在线作业)。
A:强制型政策创新
B:自治型政策创新
C:回应型政策创新
D:分散型政策创新
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公共政策环境因素包括()。
A:一般因素
B:直接因素
C:间接因素
D:潜在因素
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公共政策分析的特点包括()。
A:政策分析的质疑性
B:政策分析的论证性
C:政策分析的复合性
D:政策分析的单一性
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公共政策的公共性是指()。
A:维护公共利益
B:解决公共问题
C:解决个体问题
D:履行公共责任
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解决社会危机事件的应急型政策管理可分为预警准备管理阶段、危机识别管理阶段和()等几个阶段。
A:危机隔离管理阶段
B:危机应对管理阶段
C:恢复重建管理阶段
D:善后学习管理阶段
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按政策创新的方向为标准,创新型公共政策分为()。
A:自上而下的公共政策创新
B:自下而上的公共政策创新
C:上下结合的公共政策创新
D:公众自发实施的自治型的政策创新
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常状态下的决策,可以不用严格遵循法定程序,实施标准化操作。
A:对
B:错
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政策制定者是指制定公共政策的个人或团体、组织或机构。
A:对
B:错
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公共政策的能动作用是通过鼓励新的利益群体,依据新的规则开展行动实现出来的。
A:对
B:错
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公共政策过程模式是指以简化的方式再现所有政策运行过程中普遍包含的一般逻辑上的程序步骤、阶段环节和实际操作行为。
A:对
B:错
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突发危机事件的发生及其根源多在基层。
A:对
B:错
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实质性议程是政府下决心要立即解决,并试图通过具体行动来解决的问题。
A:对
B:错
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政策决策主体模型中,旧精英主义认为精英都在政府部门中,新精英主义认为除了政治精英,还有知识精英、专业精英、技术精英。
A:对
B:错
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社会危机事件具有确定性。
A:对
B:错
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公共政策是多个利益相关者通过论辩、竞争和合作的民主活动。
A:对
B:错
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政策环境体系与政策活动不具有互动性。
A:对
B:错
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