奥鹏教育华中师范大学《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业

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《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业-0002

( )是最符合幼儿身心发展需要的活动,是幼儿最喜爱的活动。
A:游戏
B:生活活动#区域活动性
C:教育活动
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下列属于幼儿园语言教育目标的是( )。
A:能认读拼音字母
B:能清楚地说出自己想说的事
C:能认读一定量的汉字
D:能正确书写常用汉字
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( )是幼儿的第一任教师,是幼儿社会学习模仿的直接对象。
A:幼儿教师
B:同龄人
C:家长
D:家庭成员
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学前儿童不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含( )个乐句为宜。
A:2—4
B:4—6
C:6—8
D:8—10
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适合小班儿童种植的植物是()。
A:太阳花
B:西红柿
C:棉花
D:花生
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从幼儿的认知特点和年龄特点来看,提供给他们的教育内容应该是粗浅的、初步的、简单的,能接受和理解的,这符合幼儿园教育活动特点的()。
A:启蒙性
B:广泛性
C:综合性
D:潜在性
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()是“人造”的自然,是科学技术应用于社会生活的具体体现。
A:水、阳光、空气等
B:鸡、鸭、羊、狗等
C:电脑、宇宙飞船、电冰箱等
D:木、石、土等
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学前儿童科学教育的过程是()。
A:教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B:儿童自发的科学探索过程
C:教师指导下儿童自主的科学探索过程
D:教师指导的过程，而不是儿童探索的过程。
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雨后天空出现彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的(?)特点。
A:广泛性和启蒙性
B:随机性和潜在性
C:趣味性和游戏性
D:综合性和整合性
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能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是( )的语言教育目标。
A:小班
B:中班
C:大班
D:学前班
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幼儿园艺术领域教育目标的编写原则包括:( )。
A:创造性原则
B:发展性原则
C:系统性原则
D:行为化原则
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下列关于学前儿童科学实验的特点表述正确的是( )。
A:科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B:需要专门的实验设备和特定的实验室
C:儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D:实验操作技术简单，要求低
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幼儿园语言教育目标可自上而下,逐步分为( )三个不同的层次。
A:情感目标
B:总目标
C:阶段目标
D:活动目标
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幼儿园美术教育的内容主要包括( )三种类型。
A:绘画
B:剪纸
C:手工制作
D:美术欣赏
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《纲要》中提出的幼儿园语言教育活动的目标主要有:( )。
A:乐意与人交谈，讲话礼貌
B:注意倾听对方讲话，能理解日常用语
C:能清楚地说出自己想说的事
D:喜欢听故事、看图书
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幼儿生活常规教育活动在组织时应注意的问题有( )。
A:注意年龄及个体差异
B:要求应具体规范
C:保育与教育相结合
D:注重家园合作
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幼儿园健康教育的内容可以概括为三大方面:( )。
A:幼儿身体保健
B:幼儿卫生
C:幼儿体育活动
D:奥鹏华中师范大学平时在线作业幼儿心理健康
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具体来说,教师在设计、组织幼儿园艺术活动时应遵循以下基本原则 🙁 )。
A:审美性原则
B:低控制原则
C:创造性原则
D:趣味性原则
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幼儿基本体操是由( )两部分组成。
A:体操动作的练习
B:排队和变换队形
C:早操活动
D:体育游戏
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在中班幼儿自我意识的培养中,幼儿园教师要帮助中班幼儿发展以下几方面的能力( )。
A:帮助幼儿认识自我、了解自我，学会自我评价
B:引导幼儿在评价自我的基础上，学习正确评价他人
C:让幼儿尝试自我体验
D:让幼儿学会合作，懂得分享
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参照性原则是指指定的语言教育评价标准不需要一定的依据
A:对
B:错
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郊游和采摘是幼儿远足的主要方式,一般发生在春季和秋季。
A:对
B:错
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行为目标陈述的是幼儿在参与活动后得到的各不相同的结果。
A:对
B:错
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食物中所好友的能维持人的机体健康,提供身体生长发育以及进行活动所需要的各种营养成分称为营养素
A:对
B:错
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在设计活动目标时要尽量体现行为化和可操作性。
A:对
B:错
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教学中的提问数量应该越多越好。( )
A:对
B:错
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讨论法就是教师与幼儿相互提问,对答的教育方法。
A:对
B:错
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儿童社会认知的发展与社会交往密切相关。
A:对
B:错
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幼儿年龄不同,在行为能力上有明显差异,在要求上要给予充分体现。
A:对
B:错
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家长是幼儿的第一任教师,是幼儿社会学习模仿的间接对象。
A:对
B:错
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