奥鹏教育华师大《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业

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《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业-0003

我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿是( )。
A:教育目的
B:教育规律
C:教学方法
D:教学原则
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教师设计的问题中,不属于开放性问题的是()。
A:你有什么主意？
B:它像什么呢？
C:你发现了什么？
D:它们有个共同的名字叫什么？
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大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了如下目标:让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友,要爱护蜜蜂。这一目标属于( )。
A:情感态度目标
B:知识技能目标
C:发展水平目标
D:能力培养目标
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“能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标()。
A:2—3岁
B:3—4岁
C:4—5岁
D:5—6岁
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在儿童学科学的环境要素中,一种看不见的要素是()。
A:自然环境
B:空间环境
C:心理环境
D:物质材料
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音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的( )。
A:确定性
B:不确定性
C:时代性
D:不可塑性
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幼儿每日户外活动时间应不少于( )。
A:1小时
B:1.5小时
C:2小时
D:3小时
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建立合理的生活常规,培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于(?)。
A:生活活动
B:区域活动
C:教育活动
D:科学活动
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2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,所确定的“五领域”课程,内容包括五个方面,分别是( )。
A:体育、艺术、语言、社会、常识
B:健康、语言、科学、社会、艺术
C:体育、德育、艺术、科学、社会
D:健康、计算、语言、科学、社会
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实施幼儿园教育目标的主要途径是( )。
A:幼儿教师
B:幼儿园一日活动
C:创设良好的幼儿园环境
D:幼儿园与家庭、社区的合作
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幼儿社会教育应遵循的原则有( )。
A:目标性原则
B:主体性原则
C:渗透性原则
D:实践性原则
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偶发性科学活动的特点包括:( )。
A:活动的时间地点不定，随机性强
B:活动的主体具有强烈的内在探索动机
C:探索的内容广泛，常常是就地取材
D:探索活动常由偶然的情景引发，教师无法事先估计
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《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到:幼儿的科学学习是在( )中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。
A:学习科学知识概念
B:探究具体事物
C:解决实际问题
D:科学实验
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教育活动方案拟定的基本步骤为:( )。
A:活动名称
B:活动目标
C:活动准备
D:活动流程
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学前儿童科学教育活动中,对于生物身体特征的探究主要包括两类问题:( )。
A:生物的身体构造包括什么
B:该构造有何功奥鹏华中师范大学平时在线作业能
C:动物
D:植物
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幼儿园健康教育的内容可以概括为三大方面:( )。
A:幼儿身体保健
B:幼儿卫生
C:幼儿体育活动
D:幼儿心理健康
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以下活动中属于情节性的数学教育游戏的是:( )。
A:区别“1”和“许多”进行的“小白兔拔萝卜”游戏
B:“击鼓说数”游戏
C:“给小动物找房子”（什么动物住第几幢房子）游戏
D:“动物爬山”（什么动物第一、第二……）游戏
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学前儿童数学教育是在充分研究( )的基础上进行。
A:学前儿童心理年龄特征
B:数学教育
C:科学教育
D:学前儿童认知发展水平
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幼儿的语言能力是在( )的过程中发展起来的。
A:交流
B:运用
C:表达
D:阅读
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幼儿园语言教育目标可自上而下,逐步分为( )三个不同的层次。
A:情感目标
B:总目标
C:阶段目标
D:活动目标
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幼儿园的韵律活动是伴随音乐进行的。
A:对
B:错
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活动内容是语言教育的具体化。
A:对
B:错
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幼儿园健康教育评价的主要目的在于建立一种积极的信息反馈途径,从而形成有效调节和优化幼儿园健康教育过程的机制。
A:对
B:错
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幼儿的社会性发展受到多方面因素的影响,是一个单一的,短期学习的过程。
A:对
B:错
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讨论法就是教师与幼儿相互提问,对答的教育方法。
A:对
B:错
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幼儿园艺术领域教育的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和大社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。
A:对
B:错
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听说游戏不是儿童自发组织的游戏,是由教师设计组织的,儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。
A:对
B:错
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渗透的语言教育内容属于随机的教育内容。
A:对
B:错
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导入环节的目的是激趣、唤醒幼儿的学习。
A:对
B:错
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郊游和采摘是幼儿远足的主要方式,一般发生在春季和秋季。
A:对
B:错
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