奥鹏教育四川农业大学《组织行为学(专科)》6月作业考核

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《组织行为学(专科)》21年6月作业考核

组织行为学的学科性质( )
A:是科学性的学科
B:是阶级性的学科
C:边缘性的学科
D:是边缘性和两重性的学科
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心理学研究表明,引起人的动机的因素是( )
A:人对实现某种目标的可能性的估计
B:人对某种目标的重要性的评价
C:人所体验到的某种未满足的需要
D:人所表现出的各种行为
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不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言,最重要的技能是( )
A:技术能技能
B:人文技能
C:观念技能
D:沟通能力
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双因素理论认为,能使人们产生工作满意感的因素是( )
A:激励因素
B:保健因素
C:维持因素
D:满意因素
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当前国内各类组织中最常采用的结构是( )。
A:矩阵组织结构
B:直线职能结构
C:委员会结构
D:事业部结构
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非正式组织具有( ),会导致成员的从众行为。
A:社会控制功能
B:情绪表达功能
C:利益表达功能
D:社会代表功能
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领导者在进行决策时,对各种备选方案进行比较,在分析比较多个方案的基础上择优选用。这主要是根据( )。
A:系统分析原则
B:对比择优原则
C:时效原则
D:可行性原则
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在领导决策过程中必须提出两个以上的方案进行比较,在多种方案中择优选用。这体现了领导决策应坚持( )
A:择优原则
B:随意原则
C:衡量原则
D:平衡原则
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菲德勒的权变领导理论认为,在团体情况极有利和极不利的情况下,效果较好的领导类型是( )。
A:人际关系导向型
B:任务导向型
C:目标达成型
D:任务结构型
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在组织行为学中,把个人顺利完成某种活动所必备的心理特征称为()。
A:气质
B:性格
C:能力
D:个性
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认为管理的对象和环境变化多端,简单化的、普遍适用的方案并不存在,必须按照对象和情境的具体情况,选择具体对策,属于( )的观点。
A:权变理论
B:情境理论
C:费德勒
D:泰勒
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在职能型组织结构中,被称为参谋部门的是( )
A:生产车间
B:市场营销部门
C:海外分公司
D:财务部门
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弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是( )。
A:超我
B:自我
C:本我
D:自我
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破除公司自上而下的垂直结构,打破公司内部各职能部门与部门之间的界限,除财务、人事两部门设少数高级行政人员外,公司员工均组成工作组来执行诸如产品开发、促销等核心工序(流程)这种管理是( )。
A:扁平化管理
B:集中式管理
C:分散式管理
D:模块化管理
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通过阅读杂志和与他人谈话来了解公众兴趣的变化、竞争对手可能的打算等,属于( )角色。
A:领导者
B:人际关系
C:联络者
D:监听者
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神经活动过程强、均衡、灵活的气质类型属于( )
A:多血质
B:胆汁质
C:黏液质
D:抑郁质
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下列表述正确的是( )。
A:保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
B:保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
C:保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
D:保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
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按照美国密歇根大学组织行为学教授约翰威根对组织行为学技能的划分,那种只会按照基本的规则和办事程序做事的人属于( )
A:本本型
B:能力型
C:熟练型
D:专家型
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在弗洛姆的期望理论里,( )主要是指某种结果实现的可能性。
A:期望
B:效价
C:工具性
D:公平指数
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在赫兹伯格的双因素理论中,以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?( )。
A:成就因素
B:目标因素
C:兴趣因素
D:保健因素
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在激励机制中,目标设置应注意哪些问题( )。
A:必须体现组织目标的要求
B:能满足职工个人的需求
C:管理者制定
D:有大多数员工参与制定
E:目标具有一定的挑战性
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双因素理论认为,企业中影响人的积极性的因素,可按其激励功能的不同,分为( )。
A:激励因素
B:心理因素
C:生理因素
D:社会因素
E:保健因素
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公平本身是一个相当复杂的问题,主要是由于()。
A:与个人的主管判断有关
B:与个人所持的公平标准有关
C:与绩效的评定有关
D:与评定人有关
E:与结果是否公平有关
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影响从众行为的个人因素有( )。
A:智力因素
B:人际关系
C:自信心
D:群体气氛
E:个性特点
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过程型激励理论主要有哪几种?( )。
A:赫兹伯格的双因素理论
B:弗罗姆的期望论
C:麦克利兰的成就需要理论
D:亚当斯的公平理论
E:斯金纳的强化理论
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按决策风格划分,可以将人划分为( )。
A:经济型
B:实用型
C:审美型
D:政治型
E:合作型
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下列说法不正确的是( )
A:个性特征是在人的个性结构中比较稳定的成分，具体包括气质、能力和性格
B:个性的独特性是指每个人的个性的独一无二性
C:个性的稳定性是相对的，并非一成不变的
D:个体个性的不同部分中，能力和气质比较容易发生变化，而性格相对较难发生变化
E:构成个性的心理特点是相互影响、相互作用、相互依存的
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沟通的要素有( )
A:信息源、接受者
B:编码
C:渠道、反馈
D:信息
E:解码
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在激励过程中,正确的公平观是指()。
A:绝对的公平是没有得
B:不要盲目攀比
C:不要按酬付劳
D:按需分配
E:公平就是结果没有差异
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沟通的基本形态是( )。
A:上行沟通
B:下行沟通
C:平行沟通
D:越级报告
E:斜向沟通
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根据马斯洛的需要层次理论,五个需要可以同时对个人产生激励作用。
A:对
B:错
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观察法讲究的是“眼见为实”,必须是观察者亲自用眼睛观察才能取得可靠的资料。
A:对
B:错
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工厂的车间、班组、科室,学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式群体。
A:对
B:错
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菲德勒在研究中发现:关心任务的领导者在“不利的”或“有利的”情况下,将是最有效的领导者。
A:对
B:错
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人格维度与工作绩效之间有着重要关系。
A:对
B:错
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人们在群体中的行为和个人单独活动没有关系。
A:对
B:错
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根据领导方格理论,(9,1)型类型的领导者对人的关心度和对生产的关心度比较平衡,既不过分偏重人的因素,也不过分偏重生产,但是,碰到真正的问题,总想得过且过,安于现状,不能促使下属发扬创造革新的精神。
A:对
B:错
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用于人员选拔的测验量表,信度系数和效度系数都必须达到或超过0.95,方才合乎要求,否则不能予以认可。
A:对
B:错
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非正式沟通现象越多,组织的效率越低。
A:对
B:错
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一个管理者所处的层次越高,面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要具备概念技能。
A:对
B:错
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影响人的行为的因素是什么?
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社会知觉会发生哪些偏差?
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