奥鹏教育四川农业大学《中国文学批评史(本科)》22年6月课程考核

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《中国文学批评史(本科)》22年6月课程考核-00001

24、王充在《论衡佚文》里自述他写作《论衡》的主旨是 ( ) 。
A:“讽谏”
B:“疾虚妄”
C:“文为世用”
D:“知人论世”
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13、中国古代文学创作与理论偏于浪漫主义，象征主义，这是受到( ) 。
A:“论语”“诗可以兴”、“可以怨”观点的影响
B:《庄子》思想较深的影响
C:《孟子》“知言养气”说的影响
D:孔子“思无邪”说的影响
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21、“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。”据教材注释是出自( )。
A:司马迁《史记屈原列传》
B:《毛诗大序》
C:刘安《离骚传》
D:司马迁《报任安书》
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14．“其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。”这段话评价的是（ ）。
A:《史记》
B:《诗经?小雅》
C:《楚辞?天问》
D:《离骚》
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19、司马迁在《报任安书》中根据历史上许多伟人的事迹，概括出（ ） 。
A:“疾虚妄”说
B:“发愤著书”说
C:“养气”说
D:“讽谏”说
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9、孟子在《万章下》中说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”这里的“其人”应当是指( ) 。
A:古人
B:今人
C:读者
D:作者
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15．“文由胸中出，心以文为表”这两句话出自（ ）。
A:司马迁的《报任安书》
B:司马迁的《史记?屈原诗》
C:王充的《论衡?超奇》
D:《毛诗大序》
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17、提出“诗缘情而绮靡”的文论家是（ ）
A:曹丕
B:陆机
C:刘勰
D:钟嵘
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1．孔子的文艺观主要见诸（）。
A:《论语》
B:《乐记》
C:《春秋》
D:《诗经》
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30、提出“诗缘情而绮靡”说的是 ( )。
A:《文心雕龙神思》
B:《典论论文》
C:《诗品序》
D:《文赋》
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31、《文赋》探讨的重点问题是如何 ( ) 。
A:进行艺术构思
B:确立中心思想
C:铸造文章语言
D:驰骋艺术想象
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35、教材认为：钟嵘文学思想的核心是( ) 。
A:直寻
B:诗赋欲丽
C:诗缘情而绮靡
D:“滋味”说
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10、孟子的“我知言，我善养吾浩然之气”中的“养气”，当是指作家应该 ( ) 。
A:静心养气，达到“虚静”、“物化”的精神状态
B:通过修炼，培植自己的阳刚之气
C:通过修炼，达到阴阳二气和谐一致
D:从人格修养入手，培养自己高尚的精神品格
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22、教材指出：《毛诗大序》认为诗歌创作要合乎“发乎情，止乎礼义”的原则，而在揭露和批判现实黑暗方面，又必须( )。
A:“怨而怒”
B:“主文而谲谏”
C:“劝百而讽一”
D:“风以动之，教以化之”
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32、陆机《文赋》说，“其会意也尚巧，其遣言贵妍。暨音声之迭代，若五色之相宜。”教材认为：这里的“会意”是指( ) 。
A:具体构思
B:文章立意
C:领会文章主题
D:汇合多重境象
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3．庄子的“得意而忘言”说对古代文学理论的影响，主要是形成了中国古代文论中注重（）。
A:言意并重的传统
B:“意在言外”的传统
C:“神在形外”的传统
D:形神并重的传统
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27、认为“文以气为主”，因而提出了“文气”说的古代文论作品是 ( ) 。
A:《文心雕龙体性》
B:《典论论文》
C:《诗品序》
D:《文赋》
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8、孟子“以意逆志”的“意”，从他的思想体系以及他的说诗的状况来看，乃是指 （ ） 。
A:读者之意
B:作品之意
C:作者之意
D:古人之意
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25、最早批评“文人相轻，自古而然”的古代文论家是( )。
A:曹丕
B:钟嵘
C:刘勰
D:陆机
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40、陈子昂在《修竹篇序》提出了( ) 。
A:“兴寄”和“风骨”说
B:“美刺”、“讽谏”说
C:“为时”、“为事而作”说
D:“意境深远”说
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33、刘勰对文学本质的看法，集中表现在《文心雕龙原道》篇里。教材指出：刘勰认为文学的本质是 ( ) 。
A:反映社会生活
B:反映人类的英雄气概
C:道是其内容，文是其表现形式
D:美是根本的，朴素是首要
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7、“子曰：‘诗三百，一言以蔽之，曰 （ ） 。’”
A:“乐而不淫，哀而不伤”
B:“可以兴、观、群、怨”
C:“思无邪”
D:“辞达而已矣”
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37、钟嵘在《诗品序奥鹏四川农业大学在线考核作业》里提出“滋味”说，而要创造出作品中深厚的滋味，钟嵘认为关键在于( ) 。
A:如何运用新兴的五言诗的形式来写作
B:如何学习并灵活运用《诗经》和《楚辞》的语言形式来写作
C:如何综合运用赋、比、兴的方法来写作
D:如何吸收并运用四言诗“文约意广”的经验来写作
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20、从《史记》对汉高祖和汉武帝的记述，我们可以清楚地看到司马迁的( ) 。
A:“究天人之际”的精神
B:“发愤著书”的精神
C:“实录”精神
D:“主文而谲谏”精神
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18、最早运用“风骨”概念评论文学的人是（ ）
A:陆机
B:刘勰
C:萧子显
D:萧纲
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