奥鹏教育四川农业大学《现代汉语语法修辞(本科)》22年3月作业考核

奥鹏四川农业大学在线考核作业

《现代汉语语法修辞(本科)》22年3月作业考核-00001

（）表示人或事物的量。
A:名量词
B:动量词
C:时量词
D:形量词
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“这样的结果我一点也不意外，我这学期耽误的课太多了”是（）。
A:因果复句
B:转折复句
C:条件复句
D:让步复句
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“一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到自己的议事日程上。应该讨论，应该决定，应该实行，应该检查。”运用的修辞格是（）。
A:排比
B:反复
C:层递
D:夸张
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“我知道你考上了大学”是（）。
A:述补谓语句
B:述宾谓语句
C:连谓谓语句
D:主谓谓语句
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我在学校”的“在”是（）。
A:动词
B:副词
C:介词
D:方位词
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下列句子中的（）是形容词句。
A:真奇怪！
B:快跑！
C:好香的茶！
D:嗯。
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下列句子中的（）是名词句。
A:春天。
B:为人民服务。
C:不行。
D:他来。
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双关这种辞格，仅仅是利用（）。
A:语音条件构成的双重意义
B:词义条件构成的双重意义
C:语音或词义条件构成双重意义
D:非语音和非词义条件构成双重意义
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（）不能用“不”修饰。
A:动词
B:形容词
C:名词
D:副词
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“很、挺、十分”是（）。
A:程度副词
B:范围副词
C:语气副词
D:情态副词
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“老张介绍我去见局长”是（）。
A:连动句
B:兼语句
C:存现句
D:“把”字句
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下列短语只有（）没有歧义。
A:不适当地表扬
B:咬死了农民的狗
C:连他都不认识
D:从山里来的孩子
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“着、了、过”是（）。
A:结构助词
B:动态助词
C:其他助词
D:语气词
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“彻底解决”是（）。
A:主谓短语
B:述宾短语
C:述补短语
D:偏正短语
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“我去过北京”的“过”是（）。
A:动词
B:副词
C:介词
D:助词
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“即使A，也B”是（）。
A:因果复句
B:假设条件复句
C:目的复句
D:让步复句
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“山上都是苹果树”是（）。
A:动词谓语句
B:形容词谓语句
C:主谓谓语句
D:名词谓语句
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“你的想法，我认为很奇怪”是（）。
A:动词谓语句
B:形容词谓语句
C:主谓谓语句
D:名词谓语句
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“今天冷极了”是（）。
A:动词谓语句
B:形容词谓语句
C:主谓谓语句
D:名词谓语句
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“清代作家曹雪芹”是（）。
A:主谓短语
B:联合短语
C:偏正短语
D:同位短语
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明喻的构成方式是本体、喻体都出现，中奥鹏四川农业大学在线考核作业间常用的比喻词是（）。
A:像
B:有如
C:似的
D:变成
E:仿佛
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“次、回、趟、顿、番、下、遍”等词，它们是（）。
A:名词
B:量词
C:物量词
D:动量词
E:表动作行为的单位
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“鲁迅是一个作家。”是（）。
A:动词谓语句
B:名词谓语句
C:主谓谓语句
D:判断句
E:肯定句
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下列各项和“他没有钱”中的“没有”用法相同的是（）。
A:没有枪，没有炮，敌人给我们造。
B:他今天没有去上课。
C:没有调查，就没有发言权。
D:未满18周岁公民没有选举权和表决权。
E:她没有以前开朗了。
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句子的语气一般分为（）。
A:陈述
B:疑问
C:祈使
D:感叹
E:否定
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表示假设条件的复句类型有（）。
A:只要A，就B
B:如果A，就B
C:无论A，都B
D:因为A，所以B
E:既然A，就B
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偏正复句包括（）。
A:因果复句
B:假设条件复句
C:转折复句
D:让步复句
E:递进复句
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下列短语结构类型相同的是（）。
A:值得学习
B:想得美妙
C:安排很合理
D:安排得很合理
E:做完
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下列句子中不属于介词“跟”的有（）。
A:我跟他一起去的
B:你跟他要
C:谁跟谁都没关系
D:你抽空跟他谈谈
E:你快跟着我走
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下列短语结构类型相同的是（）。
A:死了一个病人
B:吃了一碗
C:喝了三杯
D:研究一下
E:吃食堂
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“我房没锁 ”这一表达没有歧义
A:对
B:错
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“总结概括一下大意”是一个联合短语。
A:对
B:错
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程度副词能修饰部分动词。
A:对
B:错
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“咱们比一下”和“他比我勇敢”，两句中的“比”词性不一样，前者为动词，后者为介词。
A:对
B:错
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动词后的名词性成分为宾语，谓词性成分为补语。
A:对
B:错
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“走自己的路”是动宾结构。
A:对
B:错
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可以说“非常深入”，也可以说“深入基层”，这说明“深入”是兼类词。
A:对
B:错
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现代汉语中及物动词都能带宾语。
A:对
B:错
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“划分词类的一个目的是讲述词的用法”是一个动宾短语。
A:对
B:错
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“他已经到学校了”和“他常常工作到深夜”，两句中的“到”都是动词
A:对
B:错
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比较形容词和副词的语法功能并判断“偶然”和“偶尔”的词性。
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怎样区分宾语和补语？
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