超前自学网西南交通大学《人力资源管理B》在线作业二
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西南交《人力资源管理B》在线作业二
以下关于人力资源的陈述中，不正确的是（ ）
A:人力资源是存在于人体中的体能、知识、技能、能力、个性行为特征倾向等为载体的经济资源
B:人力资源管理可以分为宏观管理和微观管理
C:人力资源与其他资源一样也具有物质性、可用性、时效性
D:—定的人力资源必然表现为一定的人口数量
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帮助新员工实现从学生到企业员工的角色转换的培训是（ ）。
A:员工上岗前培训
B:员工转岗培训
C:管理人员培训
D:新员工入门培训
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（ ）成为人力资源配置的核心。
A:知识
B:市场
C:人才
D:竞争
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企业赋予每个职工的职务与责任通过（ ）来体现。
A:任命
B:调动
C:职位
D:升迁
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人力资源需求预测方法中的专家判断法又称（ ）。
A:回归分析法
B:经验预测法
C:德尔菲法
D:马尔可夫分析法
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人力资源在使用过程中不同于其他资源之处，在于它能有意识、有目的的进行活动，能对自身行为做出选择，能主动调节与外部的关系。因此，人力资源具有（ ）。
A:再生性
B:能动性
C:生物性
D:社会性
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25.确定企业培训需求分析需从企业、（）和个人３个方面来进行分析。
A:市场
B:目标
C:环境
D:工作
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美国人力资源管理模式的特点是注重市场调节、（ ）、注重个人能力的晋升制度、对抗性的劳资关系和刚性工资。
A:年功序列制
B:终身雇佣制
C:人力资源管理制度化
D:其他
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11.绩效评估主要是员工的（）对员工本人的工作状况和工作结果的评估。
A:上级和同事
B:上级和下级
C:下级和同事
D:上级和平级
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企业在招聘过程中应对应聘者一视同仁，招聘过程中不能有歧视行为。这体现了招聘的（ ）原则
A:双向选择
B:效率优先
C:公平竞争，择优录用
D:公正
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沟通是关于如何使（）保持一致的问题
A:领导方式和激励行为
B:领导方式和组织结构
C:绩效考核和激励行为
D:绩效考核和组织结构
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人力资源与物质资源不同，物质资源经过一定加工后就成为最终产品，而人力资源在开发使用后可以继续开发。这体现了人力资源的（ ）特性。
A:能动性
B:社会性
C:开发的连续性
D:再生性
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人际关系学说的代表人物是（ ）。
A:泰罗
B:孔茨
C:巴纳德
D:梅约
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不属于外在薪酬的是（ ）。
A:福利待遇
B:直接薪酬
C:间接薪酬
D:非财务报酬
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（）的优点是持久有形、能够核实、更加缜密、促进政策和程序保持一致等。
A:书面语言沟通
B:口头语言沟通
C:非语言沟通
D:双向沟通
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绩效管理是一个系统有序的管理过程，它首先要（）。
A:确定绩效计划
B:确定绩效考评的具体方法
C:确定考评者与被考评者
D:确定绩效评估的具体程序与过程
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下面哪一项不属于工作说明书的基本内容（ ）。
A:工作职责
B:工作环境
C:工作权限
D:工作中晋升
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人员招聘的前提依据有两个：一是 （ ）；二是工作描述与工作说明书。
A:人力资源分析
B:人力资源预测
C:人力资源规划
D:人力资源评估
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区别不同的人力资源个体和总体的关键因素是（ ）。
A:人力资源目的
B:人力资源计划
C:人力资源需求
D:人力资源质量
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（）培训是员工获取持续提高和发展的基础。
A:心理素质
B:礼仪
C:知识
D:专项
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5.工作分析的内容取决于工作分析的（）。
A:目的
B:要求
C:认识
D:目的和要求
E:认识和要求
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30.“人是我们最大的资产”;
人力资本的所有权，只能不可分的属于其载体；这个载体不但必需是人，而其必需是活生生的人。—-但即使如此纯粹，还要“默认不同等的个人天赋，因而也默认不同等的工作能力是天然特权。”
“金钱不能购买责任感”
以上引用的名言分别是谁的论述（）
A:彼得.德鲁克，西奥多.舒尔茨，卡尔.马克思
B:彼得.德鲁克，卡尔.马克思，威廉.大内；
C:彼得.德鲁克，威廉.大内，彼得.德鲁克；
D:彼得.德鲁克，卡尔.马克思，彼得.德鲁克；
E:西奥多.舒尔茨，卡尔.马克思，彼得.德鲁克
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21.薪酬是企业根据（）的约定，对员工为企业所提供的贡献而支付的相应
报酬。
A:岗位说明书
B:职务
C:企业规章制度
D:劳动合同
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8.将人的某些心理特征数量化，用以衡量应聘者的智力水平和个性方面的差异的一种科学测量方法是（）。
A:情景模拟资料
B:笔试
C:心理测试
D:面试
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动机可定义为（ ）。
A:一种需要
B:是指个人从事某种活动的心理倾向、行为发生的内在驱动力和直接原因
C:一种目标
D:做事的动力
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激励在管理中的基本功能体现在（ ）。
A:最大限度地提高工人的技能
B:最大限度地调动人的主观能动性
C:最大限度地激发人的潜能
D:最大限度地协调人际关系
E:以上说法都不对
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职业生涯系留点的内容有（ ）。
A:技术性能力
B:管理能力
C:创造力
D:安全与稳定
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企业人力资源管理的内容包括制定人力资源规划、（ ）、工作分析与职务设计（ ）、绩效评估与激励、培训与开发、工资福利、（ ）、安全与保障等内容。
A:编制人力资源计划
B:进行人力资源保持
C:招聘
D:社会保障
E:劳企关系
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下面属于内容型激励理论的有（）。
A:主管人员激励理论
B:双因素理论
C:需要层次理论
D:成就激励理论
E:生存—相关—成长理论
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激励的要素包括（ ）。
A:动机
B:欲望
C:需要
D:目标
E:行为
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媒体广告招聘的优点有( )。
A:信息传播范围广
B:应聘人员数量大
C:组织的选择余地大
D:招聘时间较长
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下列属于激励机制的是行为( )。
A:导向制度
B:归化制度
C:时空制度
D:表现制度
E:幅度制度
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高校毕业生的特点有除了主导人才资源增量、初次进入就业市场之外，还有（ ）。
A:质量层次较高
B:供给的方向性强
C:缺乏从底层做起的精神
D:工作期望高
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下列属于激励因素的有( )。
A:工作的挑战性
B:竞争的鞭策
C:恐惧
D:金钱
E:地位
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评价中心法主要用来招聘管理人员，常用的方式主要有（ ）。
A:文筐处理
B:无领导小组讨论
C:角色扮演
D:智力测验
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市场四主体指的是（ ）。
A:国家
B:企业
C:家庭
D:个人
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培训需求层次有（ ）。
A:组织层次
B:工作层次
C:部门层次
D:工作团队层次
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市场四主体指的是（ ）。
A:国家
B:企业
C:家庭
D:个人
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8.期望理论认为激励水平取决于（ ）的乘积。
A:动机
B:行为
C:期望值
D:效价
E:目标。
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对双因素理论表述正确的有（ ）。
A:将人对工作与氛围的满意程度分为“保健因素”和“激励因素”的激励理论
B:激励因素的层次较高，解决了它才能够真正达到满意
C:美国心理学家赫茨伯格提出
D:保健因素的层次较低，解决了它能够使人消除“不满意”
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在岗前培训中人力资源部门要为新员工提供哪些方面的信息?( )
A:工作职责
B:企业概况
C:公司文化
D:基本政策与制度
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激励的条件是（ ）。
A:激励主体
B:激励手段
C:激励对象
D:激励目的
E:激励过程
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下列沟通方式中，哪一种方式最利于分权（ ）
A:链式
B:全渠道式
C:轮式
D:环式
E:“Y”式
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人力资源是一种主体、客体兼于一身的颇为复杂的生产要素。其复杂性体现如下（ ）。
A:个人条件的多样性
B:个性人格的差异性
C:人际关系的复杂性
D:人文背景的广阔性
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常用的职位调查方法有（ ）。
A:数学模型法
B:面谈法
C:实地观察法
D:书面调查法
E:其他
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薪酬的概念可以完整地理解为员工从组织得到的各种回报，包括物质方面的也有员工福利等方面。（）
A:错误
B:正确
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2.根据途径-目标理论，如果下级觉得有能力完成任务，很需要荣誉和交往，那么此时需要选择支持性领导方式。（）
A:错误
B:正确
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选人时应考虑最优秀的人,即“最优原则”高于“最适原则”。
A:错误
B:正确
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根据途径-目标理论，如果下级觉得有能力完成任务，很需要荣誉和交往，那么此时需要选择支持性领导方式。（）
A:错误
B:正确
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组织通过绩效评估的工作，可以使员工主动地扬己工作所长，纠正工作中的缺陷。（）
A:错误
B:正确
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