奥鹏西南交通大学《绩效考核与激励制度设计》在线作业二

奥鹏西南交通大学平时作业

西南交《绩效考核与激励制度设计》在线作业二

在一些大的公司中,总经理、管理人员或专业人员宜采用以( )为导向的考评方法。
A:结果
B:以行为或品质特征
C:工作表现
D:工作能力
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绩效评估面谈的根本目的是（）。
A:信息反馈
B:发掘被评估者内在潜力和开发其工作技能
C:加强沟通
D:绩效考核
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目标管理法的基本步骤不包括( )
A:战略目标设定
B:组织规划目标
C:实施控制
D:目标修正
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首次将6应用于生产制造过程的质量管理的是（）。
A:兰德公司
B:通用公司
C:宝洁公司
D:摩托罗拉公司
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又被称为两两比较法的是（）。
A:强制分布法
B:配对比较法
C:目标管理法
D:行为锚定评价量表
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用一系列的形容性或描述性的语句,说明员工的各种具体的工作行为和表现,并将这些语句分别列入量表中,作为考评者评定的依据的考评方法是( )。
A:行为锚定等级评价法
B:行为观察法
C:加权选择量表法
D:强制分布法
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在( )考评中,由于不太了解被考评者的能力、行为和实际工作的情况,可能导致考评结果的准确性与可靠性大打折扣。
A:上级
B:同级
C:下级
D:外部人员
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绩效管理的最终目标是为了( )。
A:确定被考评者未来的薪金水平
B:帮助员工找出提高绩效的方法
C:制定有针对性的培训计划和培训实施方案
D:促进企业与员工的共同提高与发展
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着眼于“干出了什么”的绩效考评是( )主导型。
A:品质
B:行为
C:效果
D:专业
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绩效管理培训活动的首要环节是（）。
A:绩效管理培训内容确定
B:绩效管理培训需求分析
C:绩效管理培训人员确定
D:绩效管理培训时间选择
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着眼于“他如何去做的”绩效考评是( )主导型。
A:品质
B:行为
C:效果
D:专业
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行为导向型客观考评方法不包括( )。
A:关键事件法
B:行为锚定等级评价法
C:强制分布法
D:行为观察法
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下列关于品质主导型绩效考评的表述正确的是( )。
A:以考评员工的工作态度为主
B:考评者对考评指标的标准很难把握
C:不涉及员工的信念和奥鹏西南交通大学平时作业价值观
D:考评操作性及信度、效度较高
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对员工的创新能力进行考评宜采用( )主导型绩效考评。
A:品质
B:行为
C:效果
D:专业
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考评使用表格的再检验不包括( )。
A:考评指标相关性检验
B:考评标准准确性检验
C:考评标准相关性检验
D:考评表格的复杂简易程度检验
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下列关于德尔斐法的说法中，正确的有（）。
A:德尔斐法的主要目的是通过一系列精心设计的问卷获取专家成员的一致意见
B:德尔斐法最早由美国专家德尔斐提出
C:德尔斐法使个人更倾向于为项目的最终成功而努力
D:德尔斐法在20世纪50年代开始广泛应用。
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绩效考评者的技能培训和开发,可以分为以下几类( )。
A:员工的培训
B:一般考评者的培训
C:中层干部的培训
D:考评者的培训
E:被考评者的培训
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一个设计良好的考评表,应当是( )。
A:文字说明简洁
B:栏目结构简单
C:使用填写简便
D:整理汇总快捷
E:省纸省时省力
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下列考评类别中,在总体评价中一般控制在10%左右的考评方式有( )。
A:上级考评
B:同级考评
C:下级考评
D:自我考评
E:外部人员考评
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绩效考评过程中,根据考评的参加人不同可以分为( )。
A:上级考评
B:自我考评
C:同级考评
D:下级考评
E:客户考评
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一般地说，当前企业绩效管理中主要存在的误区有（）。
A:绩效评价等同于绩效管理
B:角色分配的偏颇
C:过于追求完美
D:绩效管理只是管理者单方面的事
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国外的专家认为,成功的绩效管理主要由( )四个部分组成。
A:指导
B:激励
C:反馈
D:控制
E:奖励
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为了切实保证企业绩效管理制度和管理系统的有效性和可行性,必须采取的策略有( )。
A:获得高层领导的全面支持
B:获得一般员工的理解和认同
C:获得企业外部专业人员的支持
D:寻求中间各层管理人员的全心投入
E:获得企业的上级领导的支持
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在企业中,被考评者大致可以分为四大类:( )。
A:生产人员
B:管理人员
C:行政人员
D:技术人员
E:市场营销人员
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按具体形式区分的绩效考评方法主要有( )。
A:量表评定法
B:混合标准尺度法
C:排队法
D:书面法
E:硬性分配法
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