奥鹏西南交通大学《绩效考核与激励制度设计》在线作业一

奥鹏西南交通大学平时作业

西南交《绩效考核与激励制度设计》在线作业一

绩效管理是一系列以( )为中心的干预活动过程。
A:高层领导
B:员工
C:中层经理
D:人力资源部
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在一些大的公司中,总经理、管理人员或专业人员宜采用以( )为导向的考评方法。
A:结果
B:以行为或品质特征
C:工作表现
D:工作能力
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（）在绩效管理中起着决定性的作用。
A:领导
B:考核制度
C:沟通
D:员工反馈
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下列关于行为主导型绩效考评的表述正确的是( )。
A:以考评员工的潜质为主
B:重在工作结果而非工作过程
C:适合于对管理性、事务性工作进行考评
D:考评的标准不易确定,操作性较差
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"干出了什么"是( )主导型。
A:品质
B:行为
C:效果
D:专业
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下列关键事件法的表述不正确的是( )。
A:具有较大的时间跨度,可与年度、季度计划的制定与贯彻实施相结合
B:不能具体区分工作行为的重要性程度,难以在员工间比较
C:能作定量分析,但不能作定性分析
D:可以全面了解下属如何改进与提高绩效
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在绩效面谈过程中,对参与意识不强的下属宜采用( )面谈。
A:单向劝导式
B:双向倾听式
C:解决问题式
D:综合式
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分析绩效差距的方法不包括( )。
A:横向比较法
B:目标比较法
C:纵向比较法
D:水平比较法
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告知和推销实质上是（）。
A:单向沟通
B:双向沟通
C:Y式沟通
D:轮式沟通
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小王负责公司北方区销售渠道管理,上级主管在他的绩效管理目标设计过程中的作用的描述,错误的做法是( )。
A:由主管直接为他制定绩效目标和要求
B:主管帮助他确定实现绩效目标的计划
C:对他的绩效目标制定过程进行及时的指导
D:主管了解他所在岗位的行为特点,以便对其辅导
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员工绩效的基本特征不包括( )。
A:多因性
B:唯一性
C:多维性
D:动态性
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一线人员宜采用以( )为导向的考评方法。
A:实际产出结果
B:以行为或品质特征
C:工作表现
D:工作能力
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绩效目标需要符合（）。
A:全面准则
B:完美原则
C:单一原则
D:SMART原则
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1954年，德鲁克在（）一书中，首先提出了“目标管理与自我控制”的主张。
A:《管理的实践》
B:《目标管理》
C:《管理与自我管理》
D:《管理与控制》
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行为导向型客观考评方法不包括( )。
A:关键事件法
B:行为锚定等级评价法
C:强制分布法
D:行为观察法
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绩效管理系统的构成因素有（）。
A:绩效管理目标
B:绩效管理过程
C:绩效管理内容
D:绩效管理行为
E:绩效管理方法
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下列关于绩效管理的说法中，正确的有（）。
A:绩效管理是整合组织绩效与个人绩效的系统和理，具有战略性地位
B:绩效管理是企业战略目标实现的一种重要的支持手段
C:绩效管理能像一条线索把每个职位的职责和要求串联起来，将承担职位的员工工作任务与企业战略相联系
D:绩效管理通过有效的目标分解和逐步逐层的落实，帮助企业实现预定的战略目标。
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某公司为了培训和开发人才,希望通过考评来发现员工需要弥补的技能缺陷,应采奥鹏西南交通大学平时作业用下列哪几种考评方式。( )
A:上级考评
B:同级考评
C:下级考评
D:自我考评
E:外部人员考评
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为保障激励策略的有效性,应当体现以下原则要求:( )。
A:同一性原则
B:及时性原则
C:预告性原则
D:适应性原则
E:开发性原则
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绩效的多因性是指绩效的优劣不是取决于单一的因素,而要受到主、客观多种因素的影响,即( )。
A:激励
B:技能
C:环境
D:机会
E:过程
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在绩效考评的过程中,应当注意对考评使用的各种表格进行必要的检验。一个良好的考评表格的设计,有利于提高考评者的评分速度和评估质量,因此对考评表格要进行( )检验。
A:考评指标相关性
B:考评指标合理性
C:考评标准准确性
D:考评指标数量
E:考评表格的简易程度
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组织发展的长远目标又被称为愿景，它表明企业（）。
A:发展的方向
B:努力的目标
C:服务的标准
D:效益的指标
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工作任务的特征包括（）
A:任务的一致性和连贯性
B:与任务相关的不同技能层级
C:工作任务的结构
D:工作任务时间充裕情况
E:工作任务的知识和技能变化程度
F:工作任务的自主性
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在绩效管理的活动过程中,根据不同的考评目的,有时需要由多方面的人共同对被考评者进行全面的考评,参与考评的几类人员包括( )。
A:上级
B:同级
C:下级
D:自己
E:外部人员
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绩效考评的特征法不包括( )。
A:书面法
B:关键事件法
C:量表评定法
D:混合标准尺度法
E:生产能力衡量法
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