东北师范大学思想政治教育方法在线作业二-0004

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思想政治教育方法19春在线作业2-0004

当代西方国家思想政治教育方法的特点包括（ ）
A:宗教方法的传承性
B:学科方法的多样性
C:教育方式的内在性
D:选择方法的自由性
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思想信息的系统分析法不包括（ ）
A:思想信息系统的要素分析
B:思想信息系统的结构分析
C:思想信息系统的内容分析
D:思想信息系统的环境分析
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覆盖面大，影响范围广，并且可以组织丰富多彩、内容系统的专题，不仅可以直接引导群众进行学习，而且还能造成良好的舆论环境，具有持续、强化的效应的方法是（ ）
A:理论培训
B:宣传教育
C:社会服务活动
D:讲授讲解
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比较教育法具体运用不包括（）
A:横笔法
B:类比法
C:回忆对比法
D:比较鉴别法
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思想政治教育方法论的知识借鉴中既有部分教育内容交叉，又可直接引入某些教育方法的学科是（ ）
A:伦理学
B:数学
C:教育学
D:系统科学
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下列有关方法论和世界观关系的叙述中正确的是（）
A:世界观主要解决世界“是什么”的问题，方法论主要解决“怎么办”的问题。
B:世界观是方法论的运用，方法论是世界观的基础。
C:方法论可以脱离世界观，世界观也可以脱离方法论表现为一种纯粹的世界观。
D:把世界观转化为方法论需要经历一个具体的应用过程，因此世界观等同于方法论。
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下列不属于调查的具体方式方法的是（ ）
A:访问调查法
B:书面调查法
C:抽样调查法
D:主题调查法
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马克思主义哲学中科学地论述了实践与认识的关系，揭示了认识的辩证运动，为掌握和运用思想形成、变化和发展的规律，为开展思想政治教育提供了更为直接的指导和更加现实的基础是（ ）
A:马克思主义唯物辩证法
B:马克思主义辩证唯物论
C:阶级矛盾分析法
D:马克思主义认识论
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下列方法中不属于中国古代思想政治教育主要方法的是（ ）
A:教化方法
B:修身方法
C:价值澄清法
D:学思结合法
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有关思想转化具体途径中“事理说服，提高思想转化的效果”说法正确的是（ ）①说理要“真”，要讲真话，不讲假话，理不怕真，理真人服。
②说理要“透”，要把道理说透了。
③说理要“实”，要根据事实，不能离开事实，只有实事求是，实实在在，不尚空谈。
④是说理要“新”，要适应新的时代新的对象新的特点，切忌回避现实，陈旧僵化。
A:②③④
B:①②④
C:①②③④
D:①②③
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毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出：“一般说来，人民内部的矛盾，是在人民利益根本一致的基础上的矛盾。”“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决”，“企图用行政命令的方法，用强制的方法解决思想问题，是非问题，不但没有效力，而且是有害的。”正确处理人民内部矛盾所采取的方法是（ ）
A:比较教育法
B:批评与自我批评方法
C:疏导教育法
D:激励、感染教育法
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以下不属于思想政治教育方法的发展趋势有（ ）
A:横向发展与纵向发展相结合
B:分化和综合相统一
C:思想政治教育方法的社会化
D:思想政治教育手段现代化
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毛泽东同志在论述军事运动时曾经指出：“为了进攻而防御，为了前进而后退，为了向正面而向侧面，为了走直路而走弯路，是许多事物在发展过程中所不可避免的现象”。在思想政治教育方法论中对应的方法是（ ）
A:明示
B:暗示
C:启示
D:警示
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抓典型，树榜样的典型教育法的理论基础是（ ）
A:会存在决定社会意识
B:经济基础决定上层建筑
C:矛盾论
D:客观事物发展不平衡规律
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在改造客观世界的过程中同时改造自己主观世界的方法是（ ）
A:社会调查法
B:观察体验法
C:实践教育法
D:疏导教育法
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下列不属于观察的局限是（ ）
A:要认识人和集体的复杂现象和复杂关系需要观察方法，但仅靠观察方法是不可能解决复杂问题的。
B:由于认知结构的不同，对同一事件的观察研究可能得出不同的结论。
C:观察方法只能用来感知人和集体的现象，而有的现象能够反映人和集体的本质。
D:观察方法由于不能对有关变量像实验法那样进行控制。
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毛泽东同志《工作方法60条》为思想政治教育方法论增添了许多新的内容，具有思想政治教育方法论意义的内容不包括（ ）
A:放手发动群众，一切经过试验的方法
B:“解剖一个或几个麻雀”，取得经验，突破一点推动全面的方法
C:既要注意调查又要注意研究的方法
D:正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系
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在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题，采用的由诸种方法所构成的科学体系叫做（ ）
A:奥鹏教育东北师范大学在线作业思想政治教育原理
B:思想政治教育理论体系
C:思想政治教育方法
D:思想政治教育方法论
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从已知的原因去寻求由此引起的结果和影响的方法叫做（ ）
A:溯果法
B:追因法
C:因果分析法
D:比较分析法
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下列有关言教与身教相结合的原则说法错误的是（ ）
A:在长期的思想政治工作实践中，我们党一向把言教与身教紧密结合在一起。
B:通过言教，运用马克思主义真理的力量说服群众，团结群众。
C:通过身教，以自身的模范行为和人格力量来感化群众，带动群众。
D:言教与身教相结合，言教重于身教。以理服人，有理有据。
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思想政治教育方法论是思想政治教育理论体系的一个重要组成部分，它同文化一样，同样有一个发展过程，同样不能割断历史，需要继承。
A:错误
B:正确
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正确地使用观察、体验方法，必须坚持两个基本原则：坚持观察的客观性和坚持观察的全面性。
A:错误
B:正确
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目标激励，就是通过设置和树立理想和目标，激发人们为实现理想和目标而奋斗。
A:错误
B:正确
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思想政治教育学原理与思想政治教育方法论是思想政治教育学科的两大理论支柱，二者既紧密联系，又相互区别。
A:错误
B:正确
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健康心理与不健康心理具有明确的判别界限。
A:错误
B:正确
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毛泽东同志要求：共产党员应该“成为英勇作战的模范，执行命令的模范，遵守纪律的模范，政治工作的模范和内部团结统一的模范。”是继承解决思想问题与解决实际问题相结合的原则的表现。
A:错误
B:正确
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理论教育或思想灌输的具体方式是多种多样的，按教育的范围划分，有口头灌输和文字灌输；按教育的途径划分，有他人灌输和自我灌输；按教育的形式划分，有普遍灌输和个别灌输；按教育的作用划分，有形象灌输和启发灌输。
A:错误
B:正确
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自我改造，是指人们在政治、思想、道德以及知识等方面进行自我教育和自我锻炼，以及由此而达到的一定程度和水平。
A:错误
B:正确
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疏，即疏通，思想政治教育中的疏通是指广开言路，集思广益，让大家敞开思想，把各自的观点和意见都充分发表出来。导，即引导，开导，在思想政治教育中循循善诱，说服教育，把各种不同的思想和言论引向正确、健康的轨道。
A:错误
B:正确
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普遍调查简称普查，或叫全面调查，是对所要调查的整体，逐一不漏地进行调查。
A:错误
B:正确
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思想转化法是用于解决个别或少数人错误思想观念的方法。
A:错误
B:正确
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心理疾病按其轻重程度一般可划分为三类：第一类是心因性心理疾病，如神经衰弱、神经性恐惧等，第二类是精神性心理疾病，如妄想、幻想、精神分裂症等；第三类是人格性心理疾病，如自卑人格、怀疑人格、偏执狂人格、反社会人格、性变态人格等。
A:错误
B:正确
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回忆对比法常用于思想信息的整理分类，对各种性质不同的思想、思潮异同点的分析与判别，考察各种政治理论及思想观念的变化及变化程度，预测思想的发展趋势；比较各种教育、教育方法的利弊、效果、条件等。
A:错误
B:正确
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在中国古代，伦理同政治是紧密结合的，叫教化伦理。
A:错误
B:正确
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辩证唯物主义和历史唯物主义，是思想政治教育方法论的哲学基础。
A:错误
B:正确
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从古代到20世纪，西方国家的政治教育和道德教育同宗教紧密结合，教育方法主要是宗教方法。
A:错误
B:正确
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任何方法都不是人们任意制定的，更不是所谓心灵的“自由创造”，它只能来自于对象的内容，来自于对象自身的运动规律，具有客观性。
A:错误
B:正确
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党的思想政治教育方法在新的历史条件下继承党的思想政治教育方法，有利于我们掌握新形势下思想政治教育的规律，有利于提高思想政治教育的科学水平。
A:错误
B:正确
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正面典型的作用，就是榜样的作用，榜样的力量是无穷的。
A:错误
B:正确
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毛泽东同志为红军第四军第九次党的代表大会写了《关于纠正党内的错误思想》的决议，在抗日战争时期，毛泽东同志写的《改造我们的学习》、《整顿党的作风》和《反对党八股》等重要文章，在解放战争时期所写的《将革命进行到底》、《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》和解放后写的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要著作，都对调查思想情况，解决思想问题有着重要的指导意义。
A:错误
B:正确
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