东北师范大学教育学原理在线作业二-0004

奥鹏教育东北师范大学在线作业

教育学原理19春在线作业2-0004

儿童身心发展的不均衡性要求（）
A:教育教学工作要抓关键期
B:教育工作要循序渐进
C:因材施教，有的放矢
D:教育工作要根据不同年龄分阶段进行
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教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（　）
A:社会发展
B:儿童身心发展年龄阶段特点
C:自然条件
D:教育年限长
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马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）
A:原始社会初期
B:奴隶社会和封建社会
C:资本主义社会初期
D:资本主义高速发展时期
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马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是 ( )
A:教育与生产劳动相结合
B:加强现代科学教育
C:开展网络教育
D:高等学校扩招
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教师劳动对象的特殊性要求教师的劳动具有：（　）
A:责任性
B:创造性
C:复杂性
D:长期性
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人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教奥鹏教育东北师范大学在线作业育现象和教育问题的认识是（）
A:教育理论
B:教育思潮
C:教育流派
D:教育思想
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学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这指的是体育的 ( )
A:健体功能
B:育智功能
C:育德功能
D:娱乐功能
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不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有
（　）
A:客观性
B:强制性
C:历史性
D:教育性
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教育过程主要矛盾的主要方面是（）
A:受教育者身心发展的现状
B:受教育者身心发展的可能性
C:教育要求
D:教育影响
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教学的基本任务是：（）
A:使学生系统地掌握科学基础知识
B:促进学生智力与能力的发展
C:培养学生坚定正确的政治方向
D:培养学生良好的道德品质
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原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）
A:学校教育
B:家庭教育
C:社区教育
D:社会教育
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我国的教师节是（）
A:6月1日
B:9月1日
C:10月10日
D:9月10日
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首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是（）
A:夸美纽斯
B:赫尔巴特
C:卢梭
D:培根
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结构主义课程理论的创立者是（）。
A:杜威
B:布鲁姆
C:布鲁纳
D:赞可夫
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教育的本体功能之一是（）
A:减少人口数量、提高人口素质
B:促进生产发展，服务经济建设
C:对政治经济有巨大的影响作用
D:加速年轻一代身心发展与社会化进程
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课程内容选择的依据（）
A:课程目标
B:课程内容本身的性质
C:学生的身心发展
D:社会发展需要
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德育过程的基本要素是：（）
A:教育者及其活动
B:受教育者及其活动
C:德育的内容与方法
D:社会环境
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教育内容在学校中的具体表现形式是（）
A:教学计划
B:考试
C:教学大纲
D:教科书
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影响课程实施的因素有：（）
A:课程改革本身
B:学校管理者
C:教师
D:学校外部因素
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同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）
A:先导性
B:感染性
C:终身性
D:个别性
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实施素质教育应当贯穿于 ( )
A:中小学教育
B:社会教育
C:成人教育
D:家庭教育
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组织班级活动要有很强的（）。
A:针对性
B:目的性
C:系统性
D:计划性
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学制具体规定着（）
A:学校的性质
B:学校的任务
C:入学条件
D:修业年限
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社区教育的作用主要有（）
A:协调育人
B:优化环境
C:组织协调
D:监督管理
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学校教育与广义教育相比，主要的区别在于具有非常明显的特点 ()。
A:专门化
B:制度化
C:终身化
D:大众化
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社会物质生产的发展状况决定着一个社会的教育目的
A:错误
B:正确
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教育是提高社会生产、促进经济发展的有力途径。
A:错误
B:正确
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学校教育、家庭教育和社会教育可以分离，不必相互联系和沟通。
A:错误
B:正确
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教师只要把基础知识讲清楚了，学生的能力和智力就能得到发展。
A:错误
B:正确
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教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。
A:错误
B:正确
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课程是教学质量评估的主要依据和标准。
A:错误
B:正确
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教育应该求同去异，扼长补短，应该培养标准化的“产品”。
A:错误
B:正确
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网络教育、远程教学等新的教育和教学组织形式可以取代学校教育。
A:错误
B:正确
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德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。
A:错误
B:正确
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教师的劳动具有很强的创造性。
A:错误
B:正确
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