东北师范大学教育学原理在线作业二

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教育学原理19春在线作业2-0001

社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）。
A:高等教育
B:中等教育
C:职业技术教育
D:初等教育
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反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指 ( )
A:教育制度
B:学校教育制度
C:教育体制
D:学校领导制度
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下列属于原始社会教育特征的是 ( )
A:系统性
B:制度性
C:无阶级性
奥鹏教育东北师范大学在线作业D:等级性
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教育的本质是（）
A:促进社会发展
B:人的培养
C:发展经济
D:发展教育
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教师指导学生通过阅读课外书籍和教材而获得知识的方法是：（）。
A:自学法
B:读书指导法
C:练习法
D:参观法
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“近朱者赤，近墨者黑。”说明在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。
A:遗传
B:环境
C:教育
D:主观能动性
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社区教育的对象是（）
A:社区内的少年儿童
B:社区内除学生以外的社会成员
C:社区内的每一个成员
D:社区内的下岗职工和待业青年
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以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是（）
A:教育学科
B:教育科学
C:教育学
D:教育原理
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广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A:家庭教育
B:社会教育
C:学校教育
D:一切教育
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我国古代私学最早兴盛于 ( )
A:商周
B:春秋战国
C:秦汉
D:隋唐
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古希腊的苏格拉底的“产婆法”是( )
A:讲授法
B:实践法
C:奖惩法
D:谈话法
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原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有( )
A:公共性
B:等级性
C:阶级性
D:私有性
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马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 ( )
A:劳动起源论
B:生物起源论
C:心理起源论
D:生物进化论
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认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为“无意识的模仿”的是( )
A:教育的生物起源说
B:教育的心理起源说
C:教育的神话起源说
D:教育的劳动起源说
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近代最早论述教育问题的专著是
A:赫尔巴特的《普通教育学》
B:夸美纽斯的《大教学论》
C:杜威的《民主主义和教育》
D:昆体良的《雄辩术原理》
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教育学中的个性概念包含的特征有（）
A:独特性
B:稳固性
C:社会性
D:总和性
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教育对社会精神文化的作用是（）
A:传递文化
B:创新文化
C:选择文化
D:交流文化
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教师劳动具有的特点（）
A:复杂性
B:创造性
C:示范性
D:长期性
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隐性课程的特点:（）
A:隐蔽性
B:广泛性
C:非预期性
D:权威性
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家庭教育的特点是（）
A:先导性
B:宽松性
C:感染性
D:针对性
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教师的专业结构构成要素 ( )。
A:教师专业能力
B:教师专业知识
C:教师职业道德
D:教师专业精神
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印度狼孩的事例充分说明了（）
A:遗传素质只能为人的发展提供可能
B:自然环境不利于人的发展
C:人的发展同社会环境是分不开的
D:社会环境决定人的发展
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在教育目的价值取向上影响较大的流派有（）
A:儿童中心论
B:环境决定论
C:社会本位论
D:个人本位论
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现代社会教育的特点（）
A:灵活性
B:多样性
C:开放性
D:群众性
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我国中小学常用的教学方法（）
A:语言法
B:直观法
C:技能训练法
D:探索法
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教学原则和教学规则是同一概念的两种称谓，都是教学过程中应遵循的.
A:错误
B:正确
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教育是有特定的教育者负责组织的教育活动过程，可以使人的发展不走或少走弯路。
A:错误
B:正确
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教育是有计划地全面系统影响人的过程，可以大大增强对人影响的效益性。
A:错误
B:正确
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家庭教育是学校教育的重要补充。
A:错误
B:正确
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教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。
A:错误
B:正确
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教育的基本任务就是传授知识，发展学生的能力。
A:错误
B:正确
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学校教育具有其他教育形态所不具备的培养人的独特特点。
A:错误
B:正确
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教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。
A:错误
B:正确
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教育可以脱离社会的发展而独自发展
A:错误
B:正确
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教育是生产性与消费性的统一。
A:错误
B:正确
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