东北师范大学教育学基础2022年春平时作业1-00004

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教育学基础2022年春学期平时作业1-00004

“教学有法教无定法”这句话反映了教师劳动具有（）。
A:长期性
B:示范性
C:艰苦性
D:创造性
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。因此，教学要遵循（）。
A:循序渐进原则
B:巩固性原则
C:理论联系实际原则
D:科学性与思想性相统一原则
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制定了发展教育事业的 “三个结合”“六个并举”原则的文件是（）
A:1951年 《关于改革学制的决定》
B:1958年《关于教育工作的指示》
C:1985年 《中共中央关于教育体制改革的决定》
D:1993年 《中国教育改革和发展纲要》
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“现代奥鹏教育东北师范大学在线作业教育学之父”或 “科学的教育学之父”是（）。
A:夸美纽斯
B:卢梭
C:斯宾塞
D:赫尔巴特
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依据教育目的的价值取向，“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点属于（）。
A:个人本位论
B:社会本位论
C:教育无目的论
D:科学本位论
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是第一部依据马克思主义的历史唯物主义学说建构的社会主义教育学著作是（）。
A:马卡连科的《教育诗》
B:凯洛夫的《教育学》
C:加里宁的《共产主义教育》
D:杨贤江的《新教育大纲》
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在教育史上第一次提出了双语教育问题的教育家是（）。
A:苏格拉底
B:柏拉图
C:亚里士多德
D:昆体良
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教科书编写的首要要求是（）。
A:科学性
B:思想性
C:逻辑性
D:可接受性
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西方教育史上第一本教育专著是（）。
A:《理想国》
B:《法律篇》
C:《政治学原理》
D:《雄辩术原理》
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精神分析学派认为，存在于个体的潜意识中的性本能是人的心理发展的基本动力，是决定个人发展的永恒力量。这种观点属于（）。
A:内发论
B:外铄论#遗传决定论
C:多因素相互作用论
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这表明儿童身心发展具有（）。
A:顺序性
B:阶段性
C:不平衡性#个别差异性
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1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。
A:生产相结合
B:劳动相结合
C:生产劳动相结合
D:学习相结合
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受过一定教育的女性易摆脱 “重男轻女”的传统意识，从而降低了女胎流产率。这表明教育可以促进人口（）。
A:控制人口增长
B:使人口结构趋向合理化
C:提高人口素质
D:人口迁移
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“家长是孩子的第一任教师”这句话体现了家庭教育的（）。
A:感染性
B:奠基性
C:社会性
D:灵活性
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凭借网络、广播、电视等多种媒体进行的开放型教育形式是（）。
A:面授教育
B:函授教育
C:远距离教育
D:自学考试
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认为课程内容应围绕当代社会重大问题来组织，而不是学术性科目或学生的个体身心发展。这种观点属于（）。
A:知识中心课程理论
B:学习者中心课程理论
C:人本主义课程理论
D:社会中心课程理论
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教育按照其最高的价值目标和理想，对社会现实的文化状况进行分析，做出肯定性和否定性评价。这表明教育具有（）。
A:文化传承功能
B:文化创新功能
C:文化交流功能
D:文化批判功能
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人的身心发展的顺序性决定了教育活动必须（）。
A:循序渐进
B:抓关键期
C:因材施教
D:长善救失
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虽然社会不断更迭，但“教学相长”“循序渐进”“讲授法”等符合教育规律的做法仍被现代教育所沿用。这表明教育具有（）。
A:永恒性
B:历史性
C:阶级性
D:继承性
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在德育过程中以事实、道理、榜样等进行启发诱导，调动学生的内在动力，同时制定必要的规章制度进行约束。这种做法符合（）。
A:集体教育与个别教育相结合的原则
B:正面引导与纪律约束相结合原则
C:知行统一原则
D:发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
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以下属于实用主义代表人物的有（）。
A:梅伊曼
B:狄尔泰
C:杜威
D:克伯屈
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关于师生关系的说法和做法，正确的是（）。
A:教师要与学生保持距离，因为亲密会产生轻蔑
B:教师可以向学生学习，因为教学相长
C:教师要爱护学生
D:学生要尊重教师
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关于“文化对教育发展的影响和制约”下述观点正确的是（）。
A:文化类型影响教育目标
B:文化观念影响教育观念
C:文化传统影响教育内容
D:文化传统影响教育方法
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设计教学目标应遵循（）。
A:全面性原则
B:科学性原则
C:可操作性原则
D:发展性原则
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人类的教育活动发展至今，有各种各样的外在形式。从纵向上看，包括（）。
A:原始教育
B:古代教育
C:近代教育
D:现（当）代教育
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以下属于道德认知发展模式的有（）。
A:皮亚杰
B:柯尔伯格
C:班杜拉
D:麦克菲尔
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教学的基本任务有（）。
A:指导学生掌握系统的文化科学基础知识、基本技能，培养智力、体力和能力
B:引领学生学会学习，掌握科学学习方法，养成终身学习的习惯
C:培养学生高尚的审美情趣及良好的个性心理品质
D:奠定学生科学的
世界观、价值观基础
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下列关于教育政治功能表述正确的是（）。
A:维系社会政治稳定和促进社会变革
B:培养一定社会所需要的合格公民和政治人才
C:通过传播思想、制造舆论影响社会政治生活
D:推进政治民主化
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中小学教学方法改革与发展的趋势有（）。
A:教学方法现代化
B:教学方法心理学化
C:教学方法个性化
D:教学方法系统化
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以下属于劳动起源论代表人物的是（）。
A:沛西?能
B:凯洛夫
C:米丁斯基
D:孟禄
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原始社会具有平等性。（）
A:对
B:错
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高等教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱，曾被称为第二次世界大战后德国迅速崛起的 “秘密武器”。
A:对
B:错
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区分显性课程与隐性课程的主要标志是计划性。（）
A:对
B:错
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人类的教育活动发展至今，有各种各样的外在形式。从纵向上看，包括学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和自然形态的教育。（）
A:对
B:错
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体育的本质功能是促 进对学生身体素质的培养。（）
A:对
B:错
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教育将随国家的消亡而消亡。（）
A:对
B:错
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一定的人口数量及增长率影响着教育事业发展的规模和速度（）。
A:对
B:错
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课程计划是课程标准的具体化，教材是课程标准的具体化。（）
A:对
B:错
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教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的模仿，是正确的。（）
A:对
B:错
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评价过程在本质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。（）
A:对
B:错
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