东北师范大学教育管理案例分析在线作业二-0005

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教育管理案例分析19春在线作业2-0005

下列哪一项在赫兹伯格的双因素理论中属于激励因素()。
A:工资水平
B:管理方式
C:人际关系
D:成就感
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下列属于教育科研管理的常规方法一项是()。
A:计划、实施、检查、总结是教育科研的基本环节
B:成立学术委员会,对学术问题开展评议
C:行政部门下发科研检查、评比通知
D:借助各种教育科研法规、条例,调整和规范各种教育科研活动
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下列选项中属于学校行为文化建设的是()。
A:设计符合学校风格的主题广场
B:举办优秀校友论坛
C:设置“合理化建议箱”,重视学生与家长对学校管理的参与实现
D:完善学生教育管理制度,教师教育教学管理制度
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教育管理相对人在下列哪种情况不可以提请教育行政复议()。
A:对教育行政处罚不服的
B:认为行政机关的其他具体行政行为侵犯其合法权益的
C:对侵犯其合法经营自主权的
D:对学校政策制度不满的
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下列不属于教育决策模式的是()。
A:经验决策模式
B:满意决策模式
C:5W1H模式
D:渐进决策模式
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下列选项中不属于影响教育决策因素分类中个人因素的选项是()。
A:决策者的决策能力
B:决策者的决策风格
C:决策者的思想观念
D:决策组织的因素
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制定学校决策包括了识别问题、确定决策标准、拟定方案、分析方案、选择方案和跟踪决策的执行六个逻辑步骤,这体现了决策的()原则。
A:规范性
B:信息性
C:择优性
D:预测性
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下列选项中不属于学校管理决策按照决策主体分类的类型是()。
A:校长决策
B:科学决策
C:民主决策
D:参与式决策
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下列选项中属于学生学习习惯养成的是()。
A:尊师敬长的习惯养成
B:有信心的习惯养成
C:热爱生命的习惯养成
D:诚实守信的习惯养成
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教师的专业发展,是指教师作为专业人员,在( A )、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程,即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程()。
A:职业道德
B:职业规范
C:专业化
D:道德修养
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领导权变理论认为,有效的领导取决于()的配合。
A:对于人的关心和对于事的关心
B:领导者品质和行为
C:领导者和被领导者的个人品质
D:领导者、被领导者和环境
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下列属于学校与家长的沟通合作方式的是()。
A:成立家长委员会
B:召开家长会
C:建立家校互访制度
D:以上都是
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下列不属于教导处职能的是()。
A:管理学籍、教学档案、成绩统计工作
B:安排作息时间,编制课程表
C:组织学生课外活动
D:学校人事档案的管理
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教育研究工作管理的要求不包括()。
A:以课题研究促进教育研究
B:将教育研究与教学活动相统一
C:以行动研究为主要研究方法
D:有效利用研究资源
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教学组织系统的基层组织是()。
A:主管教学的校长、教导处
B:教学研究组、年级组
C:主管教学的校长、年级组
D:教学研究组、教导处
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教育科研人员的职业素养包括()。
A:人际交往
B:能力结构
C:知识结构
D:职业道德
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下列选项关于教育权与受教育权的认识正确的是()。
A:狭义的教育权不仅是教育者的教育权,而且包括受教育者的权利或教育请求权
B:教育权包括国家教育权、学校教育权、家庭教育权、社会教育权
C:教育权的主体是国家、机构及组织等,教育权是公民所赋予的一种权力
D:受教育权的主体则是以公民的身份存在
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下列属于教导处职能的是()。
A:管理学籍、教学档案、成绩统计工作
B:安排作息时间,编制课程表
C:组织学生课外活动
D:学校人事档案的管理
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下列选项中属于教育决策程序的是()。
A:追踪教育决策方案
B:选择教育决策方案
C:实施教育决策方案
D:确定教育决策目标
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下列选项中属于正确的学生管理理念的是()。
A:最重要的是尊重学生的理念
B:要具有促进学生全面发展的理念
C:以教师为主导的管理理念
D:增进学生社会责任感的理念
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生活常规管理包括的内容是()。
A:日常行为规范养成
B:生活技能习惯
C:终端管理
D:心理健康教育
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下列哪项不属于校长应履行的行政负责人的职责()。
A:营建学校管理文化
B:调动教师工作积极性
C:承担相应的法律责任
D:管理教学研究工作
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中央集权制教育管理体制的优点包括()。
A:有利于全国教育事业的核心规划
B:有利于推行国家的教育政策
C:有利于克服教育发展的不平衡
D:有利于调动地方的积极性
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拟定教育决策方案的基本原则包括()。
A:渐进性原则
B:创新性原则
C:差异性原则
D:经验性原则
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下列关于教师素质的说法错误的是()。
A:教师不仅要有健康的身体,还应该具有良好的心理素质
B:教师的交往素质只要为了加强与家长和社区的沟通合作
C:教师的研究素质具有一定的综合性,是教师多种素质综合发挥作用的产物
D:教师积极健康的人生态度、自我改善心理环境是指教师的道德素质
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中小学教育科研的主要目的包括()。
A:解决学校教育改革发展的实际问题,促进学校教育实践的创新
B:提高教师教育研究的意识和能力,促进教师专业化发展
C:形成促进学校自我发展创新的文化和机制,促使学校成为学习型组织
D:获得荣誉和奖励
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学校内部体制改革是指()。
A:学校领导体制改革
B:学生管理体制改革
C:学校工资分配机制改革
D:学校用人机制改革
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对于学校与家长的关系,下面说法中正确的是()。
A:家长仅仅是教育的对象或学生的监护人
B:作为学校公众的家长,是学校生存和发展的伙伴
C:家长是丰富的知识资源和教育资源,并具有一定的积极性
D:促进家校沟通合作,是学校管理工作中可有可无的部分
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学校实行目标管理的要求包括()。
A:应按照目标管理基本过程进行套用
B:应突出以人为本的特点
C:坚持目标的指向性与权变性相结合的原则
D:要注重学校内外系统的协调
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对于学校教育与家庭教育的协调,下列说法正确的是()。
A:学校教育要和家庭教育是相互独立的
B:学校教育是家庭教育的前提
C:学校教育应当指导家庭教育
D:家庭教育是学校教育的基础
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于老师调到了一所新的学校,满怀欣喜的认为终于可以重操旧业,以自己的专业站上讲台。然而,校长的安排却让其大失所望,被学校安排教计算机课。不仅如此,当其向有经验的老师请教该如何教授计算机,老师却告诉她,只要将学生带进计算机教室,讲上几分钟,然后让学生自己去玩就可以了。案例中,校长和有经验的教师的做法不符合教师专业发展的规律的。
A:错误
B:正确
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5月22日,范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5?12”汶川地震亲历记》一文,文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程。范美忠写道:“这或许是我的自我开脱,但我没有丝毫的道德负疚感,我还告诉学生,‘我也决不会是勇斗持刀歹徒的人!’”这些话如一石激起千层浪,在论坛上炸开了锅。教师只是一个职业,社会分工而已。生命面前,人人平等。因此范美忠的行为是可以提倡的。
A:错误
B:正确
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因为跟同学说话时骂了邻班老师一句“彪子(大连方言,有傻子之意)”,大连市甘井子区一小学的一名小学生被迫在报纸上刊登广告向老师道歉。案例中老师对学生进行教育的方法,是合理的。
A:错误
B:正确
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S大学附中教育决策的目标就确定为:激励教师,提高教学质量。针对这个问题,S大学附最终形成了实施教师聘任制和末位淘汰制的决策方案。方案的实施中,学校形成一套严格的教师考核标准与政策的实施计划,并严格遵循计划实施方案。聘任制实施一年来,校长觉得工作顺手了,不少青年教师得到了提高。“聘任制让教师们感到了压力,一位四十多岁的教师利用不多的业余时间考本科,有些教师以前怕别人来听课,现在是请别人来听课,以前到外校听课时不愿意去,现在是抢着去。”由此可见,教育决策的目的基本达到。
A:错误
B:正确
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陈晓琪盗取齐玉苓的济宁商校录取通知书,冒名顶替齐玉苓去上学。这种行为侵犯了齐玉苓的教育权。
A:错误
B:正确
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案件中,学校的工程有承包商刘某负责,高某是被李某推入坑中致死,因此应有刘某和李某对本案负责。
A:错误
B:正确
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由于股市回暖,市三中的许多老师都迷上了“股市行情”,上课松松散散,应付,下课急着讨论,关注股市,根本无心进行教学,甚至有的老师根本不备课,不批改作业,整个学校的教风出现了问题。刚上任的李校长决定要整治一下全体教师的教风,将全校的工作拉回正常的轨道。于是,李校长采取措施:首先,在全校下达通知,严禁教师炒股,也不准在办公室上网关注股市和讨论股市行情。其次,以学校教研组建设为工作重心,通过狠抓教研组建设来带动整个学校的教学工作。措施实行后,收到了很好的效果,学校的整体面貌明显改观,教师的教学态度转变,工作热情和
A:错误
B:正确
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在“究竟是谁的责任”案例中,教务处主任和总务处主任因为谁去取书的问题而争执不休。出现这样的情况是因为学校管理分工不明确导致的。
A:错误
B:正确
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2002年9月,家住南方的小蔡考入了西安石油大学,2005年9月28日,大三学生小蔡因为连续5个学期累计不及格的学分奥鹏教育东北师范大学在线作业超过了学校规定,予以试读处理。但因对学校《学生学籍管理规定》中的“试读”条款存有异议,对校方“试读处理”的做法难以认同。在这种情况下小蔡有权提出申诉。
A:错误
B:正确
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查磊案例中,查磊在课堂上做小动作,被老师制止后,他在课堂上公开骂老师。老师一怒之下,就用书本卷成的纸棒“教育”了学生的头部,学生被医生诊断为脑震荡。案例中各责任完全在教师,学生没有责任。
A:错误
B:正确
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