东北师范大学化学教学论在线作业二-0004

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化学教学论19春在线作业2-0004

下面属于美国STS课程的是（）
A:SIS
B:CHEMCOM
C:SATIS
D:索尔特化学课程
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下面对传统化学课程评价描述不恰当的是（）
A:评价标准强调共性和一般趋势
B:评价倚重量化的结果
C:评价关注过程与结果的结合
D:评价注重学科知识的掌握
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科学兴趣的最高层次是（）.
A:创造兴趣
B:操作兴趣
C:探究兴趣
D:感知兴趣
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下面不属于学生实验的是（）.
A:家庭小实验
B:边讲边实验
C:教师演示二氧化硫的性质实验
D:实验习题
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下面对化学课程的表述，不正确的是（）
A:化学课程是指化学的课业和程序
B:化学课程是指化学教学目的、内容、范围、分量和进程的总和
C:化学课程是指化学的课程计划
D:化学课程是指化学教科书
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从科学方法的层次理论看,不属于中间层次方法的是（）
A:化学教学论
B:自然科学方法论
C:教育科学
D:心理科学
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下面的表述属于原理性抽象的是（）
A:化学反应前后反应物与生成物的质量总和不变
B:酸能使紫色的石蕊试液变红
C:盐类的导电能力强
D:化学反应前后原子的奥鹏教育东北师范大学在线作业种类没有改变、原子的个数没有增减，所以反应前后总质量不变
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下面属于自然科学方法的是（）
A:比较
B:归纳
C:概括
D:观察
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下面教学目标表述正确的是
A:使学生理解弱电解质的电离平衡
B:掌握观察、推理等科学方法
C:培养学生勇于探索的精神
D:知道胶体是一种常见的分散系
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教学目标“初步了解化学科学发展的主要线索”中的“初步”属于（）
A:条件
B:动作
C:对象
D:程度
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表征性结果可以是（）
A:事物的特征
B:规律性
C:概念
D:定律
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下面表述属于表征性抽象的是（）.
A:盐酸能跟金属氧化物发生反应
B:二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色
C:二氧化硫具有还原性
D:在水溶液里全部电离成离子的电解质叫强电解质
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化学实验设计的原则包括
A:科学性原则
B:可行性原则
C:安全性原则
D:简约性原则
E:装置简单，药品节约
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不是罗杰斯提出的教学理论的是（）
A:认知教学理论
B:“教学与发展”教学理论
C:建构主义教学理论
D:人本主义学习理论
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以下的教学内容适宜对学生进行爱国主义教育的是（）
A:炼铁炼钢
B:醇
C:硫磺
D:蛋白质
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学生实验能动性表现在（）.
A:实验设计
B:实验操作
C:确定实验问题
D:实验观察
E:实验结果处理
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以下表述属于表征性抽象的是（）
A:化学反应前后反应物与生成物的质量总和不变
B:盐类的导电能力强
C:高锰酸钾具有氧化性
D:化学反应前后原子的种类没有改变、原子的个数没有增减，所以反应前后总质量不变
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下面属于传统的化学教学方法的特征的是（）
A:对教学方法只局限于从教的角度研究
B:注重教学方法在“双基”教学中的作用
C:教学方法多是从教学经验中概括出来的
D:重视培养学生的科学态度
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化学课程标准的结构包括（）
A:前言
B:课时安排
C:课程目标
D:课程内容
E:实施建议
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下面学生实验中属于定量实验的是（）
A:测定某物质的溶解度
B:测定某晶体中的结晶水的含量
C:中和热的测定
D:过氧化钠与水反应的实验
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化学教学大纲是评价学生学习情况的重要依据
A:错误
B:正确
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实验观察结果就是化学实验事实 .
A:错误
B:正确
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比例模型属于思考模型.
A:错误
B:正确
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教学方法的选择要符合教学内容的性质和特点
A:错误
B:正确
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化学教学内容是指基础知识和基本技能
A:错误
B:正确
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资料和事实的处理方法属于经验认识方法.
A:错误
B:正确
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化学课程就是指化学教科书
A:错误
B:正确
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比例模型属于思考模型
A:错误
B:正确
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讲授法容易造成填鸭式，所以在化学教学中不要用
A:错误
B:正确
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在氨氧化制硝酸的实验中只需对一种实验条件进行控制
A:错误
B:正确
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