华中师范大学《幼儿园环境布置》作业考核试题

奥鹏教育在线考核期末考试

华师21年9月课程考试《幼儿园环境布置》作业考核试题

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是(　　)。
A:指导者、引导者
B:控制者
C:组织幼儿参与环境创设
D:准备环境、控制环境、调整环境
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幼儿园（ ）时培养幼儿参加活动的兴趣、锻炼身体、提高幼儿对自然环境适应能力的主要渠道。
A:室内活动
B:户外活动
C:野外活动
D:游戏活动
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（ ）认知理论认为，教育的真正目的并非增加儿童的知识而是设置充满智慧刺激的环境，让儿童自行探索，主动学到知识。
A:皮亚杰
B:斯金纳
C:布鲁姆
D:杜威
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（ ）是在幼教课程改革的大背景下，在以儿童发展为本这样一种先进理念呼唤下应运而生的，就是为孩子提供了宽松的学习氛围，丰富的学习材料，让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动形式。
A:幼儿园环境
B:幼儿园分为
C:幼儿园区角
D:幼儿园文化
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幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于(　　)的控制之下。
A:教育者
B:保育员
C:园长
D:社会
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（ ）可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力，鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。
A:艺术类玩具
B:语言类玩具
C:科学类玩具
D:动作类玩具
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区角的空间分为平面区角、立面区角和（ ）。
A:长方形区角
B:圆形区角
C:三角形区角
D:平面区角和立面区角之间的相互配合
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（ ）可以引发幼儿的好奇心，也为宝贝提供了对各种事物进行观察比较、收集整理、动手操作等机会，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿对科学世界的探究意识。
A:认知玩具
B:语言类玩具
C:科学类玩具
D:科学类玩具
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环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(　　)。
A:目的性
B:优美性
C:教育性
D:多样性
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事实证明，（ ）的创设与美化越接近真实生活，就越接近幼儿兴趣，教学效果就越好。
A:学习型区角
B:运动型区角
C:自然型区角
D:活动型区角
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幼儿园的环境创设主要是指(　　)。
A:购买大型玩具
B:合格的物质条件和良好的精神环境
C:安装塑胶地板
D:选择较清静的场所
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很多的自制玩教具属于“教育性玩具”，包含一定的学习任务，因此制作时要注意它的（ ）。
A:安全性
B:艺术性
C:科学性
D:可用性
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幼儿园环境育人的特点不包括(　　)。
A:设置的目的性
B:范围的弥散性
C:影响的渗透性
D:影响的既定性
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( )是指在教育目标的指导下，通过间接的、内隐的方式在各种活动中对受教育者的观念、价值、道德、认知、情感等领域产生影响的教育过程。
A:社会教育
B:显性教育
C:隐性教育
D:科学教育
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在自制玩教具时应注意玩具的科学性、简易性与（ ）。
A:安全性
B:教育性
C:实用性
D:创新性
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墙饰设计的范围包括（ ）。
A:室外墙面设计
B:悬挂物、吊饰
C:教室内墙面的设计
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著名的心理学家布鲁纳曾经指出，人的行为常常由哪几种内驱力引起动机？（ ）。
A:好奇的内驱力——求知欲望
B:好胜的内驱力——成就欲望
C:合群的内驱力——交往欲望。
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区角物品的使用应注意（ ）。
A:区角规则的制定
B:区角物品的摆放要便于幼儿拿取
C:区角要有必要的图示
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自玩教具的设计应注意的事项包括（ ）。
?
A:应与教育活动相结合
B:应关注幼儿的年龄特点
C:应考虑节约资源、降低成本
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创办自然角应遵循的要求包括（ ）。
A:提供的材料具有全面性
B:具有生活性
C:注意扩展空间
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幼儿园应首先为幼儿建设优美舒适的自然环境，主要包括以下几个方面：（ ）。
A:为幼儿提供充满生机、能陶冶幼儿心灵的自然环境
B:注意优化幼儿园的空气质量，保证室内外空气清鲜
C:改善声光环境
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互动性墙饰包括（ ）。
A:师幼互动性墙饰
B:家园互动性墙饰
C:与户外互动趋势
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幼儿园墙饰的制作技法包括（ ）。
A:手绘画技法
B:纸浮雕装饰画技法
C:平面拼贴式装饰画技法
D:剪纸贴画技法
E:综合材料粘贴贴画技法
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幼儿园墙饰设计的基本原则是（ ）。
A:尊重儿童年龄特点，激发幼儿的兴趣
B:让幼儿参与其中，引导儿童主动探索
C:围绕教育目标，充分发挥隐形教育功能
D:保持墙饰内容的新颖性，适时更新
E:灵活运用各种材料，体现乡土特色
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培养幼儿健康的心理，应创设怎样良好的环境？（ ）
A:健康的物理环境
B:愉悦的心理环境
C:适宜的班容量
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由于区角活动多数是自选活动，幼儿完全是自愿参加的，所以应根据幼儿的年龄特点和活动特点设置。
A:错误
B:正确
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幼儿园装饰环境用的绘画主要包括两方面：一是大型的室外手绘笔画，二是室内装饰或楼道手绘装饰画。
A:错误
B:正确
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因为幼儿认知水平低，所以环境创设不一定要充分考虑学前儿童的认知特点和认知发展水平。
A:错误
B:正确
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对于饲养区，饲养位置和饲养内容的选择上不考虑当地的环境气候和园所条件。
A:错误
B:正确
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幼儿参与环境创设远比教师独立完成要花费更多的时间和精力。如"活动区设什么标志"、"里面摆放什么材料、怎么摆"等问题，都需要教师与奥鹏教育在线考核期末考试幼儿共同商量、共同制作、共同摆放，有时甚至要反复进行多次调整，才能达到满意的结果。
A:错误
B:正确
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安全性是户外运动型区角应该主要的次要问题，除了教师应该尽职尽责之外，运动型区角对于场地和硬件设施的要求非常高。
A:错误
B:正确
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玩教具是指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。它是借助一定的物质材料，如布、塑料、木材、金属、纸张等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作而完成的，可视的平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄，促进身心健康发展的游戏娱乐工具。
A:错误
B:正确
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艺术类玩具可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力，鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。
A:错误
B:正确
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自制玩教具活动中教师的指导策略括巧用游戏，发展幼儿学习的兴趣；引导发现，鼓励幼儿积极探索；利用故事，激发幼儿想象力。
A:错误
B:正确
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室内环境布置得科学合理，富有感染力，将为幼儿的身心健康发展提供重要保证。
A:错误
B:正确
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自制玩教具与商品玩具相比更不具有及时性和灵活性。
A:错误
B:正确
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幼儿园的适宜班容量为60人。
A:错误
B:正确
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幼儿园区角数量的多少主要依据活动空间和幼儿人数而定
A:错误
B:正确
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对于幼儿园自制玩教具的评价，可从玩具的可玩性、教育性、实用性、创新性、简易性、安全性、科学性七个方面进行分析。
A:错误
B:正确
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“教育小学化”是农村幼儿园长期普遍存在的一个严重问题。
A:错误
B:正确
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