新学期奥鹏远程教育福建师范大学《教育哲学》在线作业一

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福师《教育哲学》在线作业一-0004

艾里克逊认为人的一生可以划分为（）个既是连续的又不相同的阶段。
A:10
B:8
C:7
D:9
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林砺儒编写的（）是在旧中国用马克思主义观点和方法撰写的一部教育哲学专著。
A:《大教学论》
B:《普通教育学》
C:《教育哲学》
D:《民主主义与教育》
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第一本教育哲学著作是19世纪中期洛孙克兰兹编写的（）。
A:《教育学的体系》
B:《大教学论》
C:《普通教育学》
D:《哲学与教育学》
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认知学派（）提出了“道德发展阶段论”。
A:柯尔伯格
B:艾里克逊
C:杜威
D:赫尔巴特
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经验主义哲学的鼻祖是古希腊哲学家（）。
A:夸美纽斯
B:洛克
C:培根
D:德谟克利特
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“美育”这个概念是德国剧作家（）在《美育书简》中首次使用。
A:密尔
B:席勒
C:杜威
D:柯尔伯格
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吴俊升著的（），是一本在体系上较为系统，在内容上又很充实的教育哲学专著。
A:《大教学论》
B:《教育哲学大纲》
C:《社会哲学》
D:《教育哲学》
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实用主义最典型的代表人物是（）。
A:夸美纽斯
B:洛克
C:杜威
D:巴格莱
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新行为主义心理学家班杜拉在20世纪60年代，提出了（）。
A:社会学习论
B:刺激反应理论
C:模仿学习理论
D:道德发展阶段论
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（）提出德治与法治并重的思想，主张德治与法治兼用。
A:告子
B:孟子
C:荀子
D:孔子
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席勒把社会分为三个层次，分别是（）。
A:力量的国度
B:伦理的国度
C:人的国度
D:审美的国度
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教育哲学的基本任务，可以归纳为（）。
A:对教育理论与实践中的一些根本问题，从哲学的高度，即从方法论的高度给以理论上的阐明。
B:对教育历史上和当前教育实践中有争议的问题，作出科学的分析和评论。
C:根据教育发展的趋势和新的技术革命的要求，对教育中提出的新课题作出回答，对未来的教育作出科学的预测。
D:教育哲学研究的范围和问题。
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在有关教育本质的讨论中，有多种不同的观点，概括起来，大致有如下几种，分别是（）。
A:主张教育是上层建筑
B:主张教育是生产力
C:主张教育一部分是上层建筑，一部分是生产力
D:教育是一种特殊的社会实践
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柏拉图在《理想国》中提出社会上存在着三种人，即三个等级，分别是（）。
A:皇帝
B:哲学家
C:军人
D:农民手工者
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现代西方的三大思潮是（）。
A:科学主义
B:人本主义
C:存在主义
D:西方马克思主义
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经验主义对教育的影响是（）。
A:特别看重教育的效能
B:不崇拜权威
C:重视感官训练和直观教学
D:在教育方法上注重形式训练
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在我国近现代，最早对美学和美育进行研究和提倡者是（）等。
A:王国维
B:蔡元培
C:鲁迅
D:胡适
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董仲舒认为， 人性有三个等级， 分别是（）。
A:“气质之性”
B:“圣人之性”
C:“中民之性”
D:“斗筲之性”
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现代教育哲学家奈勒对教育哲学提出了（）的“三性”特点。
A:思辨性
B:规范性
C:批判性
D:继承性
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要素主义教育流派在教育上的主要主张是（）等。
A:强调以学科为中心
B:重视“天才教育”
C:把教师看作是教育中的中心人物
D:强调从“做中学”
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要素主义教育的基本原则是（）。
A:学习必然包括刻苦和专心
B:教育过程中主动权在于教师而不在于学生
C:教育的核心是吸收规定的教材
D:学校应该保留传统的心智训练的方法。
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经验主义的代表人物包括（）等。
A:德谟克利特
B:洛克
C:培根
D:康德
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那笃而普编写的《社会教育学》分为三个部分，分别是（）。
A:基础论
B:目的论
C:教育论
D:机构论
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儒家教育哲学思想的基本特点，包括（）。
A:天人合一
B:政教统一
C:文道结合
D:知行一致
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在方法论方面，理性主义者偏重理性训练，重视人的内心的活动。
A:错误
B:正确
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西方的教育哲学专著，以讲流派为主的居多。
A:错误
B:正确
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民本史观承认人民是社会历史的创造者。
A:错误
B:正确
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马克思肯定人的本质“是一切社会关系的综合”，同时认为决定人的本质的主导方面，在于人的自然属性。
A:错误
B:正确
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康德和黑格尔从相对理念来论述人性问题。
A:错误
B:正确
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柏拉图是原子说的创始人。
A:错误
B:正确
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中国传统教育哲学思想，以教育的社会功能为主导。
A:错误
B:正确
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唯名论也称实在论。
A:错误
B:正确
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实用主义道德哲学的基本思想是极端个人主义和绝对自由主义。
A:错误
B:正确
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教学论必须以马克思主义认识论作为指导。
A:错误
B:正确
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教育为政治服务，主要通过培养人来实现。
A:错误
B:正确
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在教学中，教师要从学生的兴趣、要求出发，要围绕着学生转，这就忽视了教师的主导作用。
A:错误
B:正确
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西方资产阶级人性论的发展，大致经历了从唯物主义到唯心主义、从自然主义到本能论、从理性到反理性的发展里程。
A:错误
B:正确
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关系论主张美的本质在于客观对象的本身。
A:错误
B:正确
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伦理学的第一次变革，是把道德从“神学”中解放出来。
A:错误
B:正确
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亚里士多德和柏拉图一样，强调教育是国家的职责，必须由国家统一管理。
A:错误
B:正确
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美，就其来源说是主观的，就其具体感受来说又是客观的。
A:错误
B:正确
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退化论是中国古代历史观中的主要思想，特别是在一些具有某些唯物主义的思想家中尤为突出。
A:错误
B:正确
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人的自然属性，是人区别于动物更为重要的特性。
A:错误
B:正确
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马克思主义关于人的全面发展的教育学说，是我们制定社会主义教育目的的指导思想。
A:错误
B:正确
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知识论的问题，就其哲学基础来说，是个认识论的问题。
A:错误
B:正确
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存在主义认为杜威的产婆术教学方法，是最理想的方法。
A:错误
B:正确
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荀子在《天论》篇中明确提出“天人相分”的思想。
A:错误
B:正确
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存在主义的基本观点是存在先于本质。
A:错误
B:正确
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夸美纽斯的自然适应性原则和洛克的“白板说”都属于经验主义的主张。
A:错误
B:正确
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告子是性无善无不善的主张者。
A:错误
B:正确
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