福建师范大学《学前教育法规》在线作业二

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我国教育机构在其活动时，根据条件和性质的不同，可以有____资格。
A:多重分配
B:多重 管理
C:多重调用
D:多重主体
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按照教育法律规范要求人们“行为准则”的性质，可以分为义务性规范和____。
A:授权性规范
B:强制性规范
C:决策性规范
D:辅助性规范
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我国的教育基本法是（ ）
A:《宪法》
B:《教育法》
C:《教师法》
D:《义务教育法》
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世界幼儿教育事业发展到今天，提出了培养（）的教育目标，倡导让幼儿学会生活、学会学习、学会关心。
A:快乐儿童
B:天才儿童
C:超常儿童
D:完整儿童
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教师如果对当地人民政府的有关行政部门提出申诉，受理申诉的机
关是（ ）
A:同级人民政府
B:上一级人民政府对口的行政主管部门
C:上级人民政府
D:同级人民政府或上一级人民政府对口的行政主管部门
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幼儿园对其占有的场地、教室、园舍、保教设备等设施、办园经费以及其他有关财产，享有财产____和使用权。
A:转卖权
B:管理权
C:经营权
D:商业活动权
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幼儿教师的权利义务在教育教学活动中产生，由____所设定，并与教师职务和职责紧密相连。
A:幼儿园园长
B:教育法律规范
C:教育主管部门
D:国家规定
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学前教育法规的宣传， 是指通过多种方式引起____及其他公众对法规的了解。
A:学前教育工作者
B:教师
C:法律制定者
D:教育局负责人
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确定教育法律责任主体的要件： 有损害事实；损害的行为必须违法； 行为人有过错；____。
A:损害行为是否违法不确定
B:行为人明知故犯
C:损害事实不明显
D:违法行为与损害事实之间具有因果关系
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幼儿教育是对____以上学龄前幼儿实施保育、教育，按年龄阶段划分，属于基础教育
A:四岁
B:三岁
C:五岁
D:六岁
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我国具有最高法律地位和法律效力的法是（ ）
A:《宪法》
B:《教师法》
C:《教育法》
D:《义务教育法》
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学校及其他教育机构专有的权利是（ ）
A:财产所有权
B:司法监督权
C:办学自主权
D:行政处罚权
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实行____的幼儿园，幼儿园和教师关系以共同的志愿为前提，以平等互利为原则，双方的权利义务是对等的，没有行政隶属的关系。
A:分配制
B:委托制
C:聘任制
D:责任制
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“九五”期间幼儿教育事业发展总目标：到____， 全国学前三年幼儿毛入园（包括学前班）率达到45％以上
A:2000年
B:2010年
C:2005年
D:2015年
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国家教育委员会发布《幼儿园工作规程》是哪一年____。
A:1986 年 3 月 9 日
B:1996 年 3 月 9 日
C:2001 年 3 月 9 日
D:2005 年 3 月 9 日
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教育法律规范的三个组成要素是行为准则、法律后果和（ ）
A:主观条件
B:客观条件
C:法定条件
D:社会条件
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在幼儿园内部，园方与教师之间的关系既有民事法律关系，又有（ ）
A:合同关系
B:劳动关系
C:经济法律关系
D:行政法律关系
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组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的
客体和（ ）
A:教育法律关系的对象
B:教育行为
C:教育法律关系的内容
D:精神产品
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幼儿园事故中涉及的赔偿主体通常是幼儿园、保险公司和（ ）
A:教育行政部门
B:卫生行政部门
C:幼儿园教师
D:监护人
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《教育法》规定，国家鼓励境内、 境外社会组织和个人捐资助学；《幼儿园管理条例》也明文规定，鼓励和支持社会各界____。
A:“兴师助校”
B:“捐资助园”
C:“扶助校园”
D:“发展校园”
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我国教育法规在横向结构上，从现有状况和立法趋势看，主要包含这八个部类：教育基本法；义务教育法；职业教育法；高等教育法；成人（社会）教育法；其它三个是: ()
A:学位法
B:教师法
C:学前教育法
D:教育投入（财政）法
E:教育财政法
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教师资格分为：____。
A:初级中等学校教师资格
B:高级中等学校教师资格
C:职业教师资格
D:幼儿园教师资格
E:高等学校教师资格
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幼儿园的专用基金有：____。
A:设备基金
B:修购基金
C:职工福利基金
D:医疗基金
E:奖教基金
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哪些法律法规表现为有关税收的减、免，是国家对教育机构在经费方面的扶持
A:《教育法》
B:《城市房地产税暂行条例》
C:《耕地占用税暂行条例》
D:《营业税暂行条例》
E:《增值税暂行条例》
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幼儿园教育工作的特点：____
A:幼儿园教育是非义务性的
B:幼儿教育不以传授系统知识为主要目标
C:幼儿教育工作是繁琐的
D:幼儿教育特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的
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从逻辑结构上看，教育法律规范通常由()这三个要素组成。
A:法定条件（假定）
B:行为准则（处理）
C:法律后果（奖惩）
D:法律执行（效力）
E:法律条例（准则）
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保育工作的意义：____
A:能促进幼儿生理、心理健康发展
B:能促进家长了解、重视幼儿园的保育工作，并与之协调一致
C:有利于幼儿园的发展
D:有利于相关部门管理
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教育法的特点是指其作为一种专门的法律与其他法律相比，具有自身的一些特点。主要表现在：()。
A:主体的多样性
B:适用范围的广泛性
C:法律关系的复杂性
D:法律后果的特殊性
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《中华人民共和国教育法》确定了：____
A:教育活动的基本原则
B:教育机构的法律地位和权利义务
C:教师和其他教育工作者的权益
D:教育机构与社会的关系
E:教育投入与条件保障
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幼儿园园长的任职资格和岗位要求：____
A:基本思想品德方面
B:岗位专业方面
C:岗位能力方面
D:技术能力方面
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幼儿园国有资产的范围：____。
A:属国家所有的土地
B:利用国家投资兴建的园舍（教室），幼儿、教职工住房
C:其他用国家投资购置的固定资产
D:国拨的办园经费
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对社会力量举办幼儿园的财务管理包括：____
A:幼儿园收费项目和标准的审批与核定
B:应当依法建立财务、会计制度和财产管理制度
C:应当确定其办学费用与各类人员的工资福利开支的比例，报审批机关备案
D:应当在每一会计年度终了时制作财务会计报告
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保育工作的基本要求：____
A:合理安排幼儿一日生活
B:做好疾病防治工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯
C:建立安全防护和检查制度，增强幼儿自我保护意识
D:提供合理的饮食，养成良好的进餐习惯
E:积极开展体育锻炼，增强幼儿体质
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发展幼儿教育必须动员社会各方面的力量，坚持多渠道，如：____
A:地方政府要举办幼儿园
B:动员和依靠各单位、群众团体及公民个人等社会力量来兴办
C:可以有全民性质的以及大量集体性质的幼儿园
D:可以有个人办的个体幼儿园
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我国教育法以成文法为主要表现形式，主要有：()。
A:宪法中关于教育的条款
B:教育法律
C:教育行政法规
D:地方性教育法规
E:教育规章
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幼儿园的法律地位：____。
A:幼儿园法律地位的实质是其法律人格
B:幼儿园法律地位在形式上由法律赋予
C:幼儿园法律地位的确立是自然形成的
D:幼儿园法律地位的内容体现其任务、条件和特点
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学前教育法规执行的步骤____。
A:宣传和解释
B:学习和运用
C:对照和检查
D:处理和帮助
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幼儿园的基本权利：____
A:按照章程自主管理幼儿园权
B:自主经营权
C:组织实施保育教育活动权
D:招收新生权
E:学籍管理权
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地方性学前教育法规是哪两个的重要组成部分____。
A:学前权益法
B:学前教育法律
C:行政法
D:法规体系
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促进幼儿身心和谐发展，包括哪些目标：____。
A:体育目标
B:智育目标
C:德育目标
D:美育目标
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故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损害的；体罚幼儿，经教育不改的；品行不良，影响恶劣的属于违反《教师法》行为
A:错误
B:正确
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违反国家规定向幼儿园收费和乱摊派的法律责任： 这种违反了《教育法》及其他法律、法规，是对教育机构财产的一种变相非法剥夺，自始无效。
A:错误
B:正确
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幼儿园国有资产的管理：可以改变所有权。
A:错误
B:正确
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保育员、医务人员等工作人员的岗位要求和职责，应按照学前教育法规的规定，参照政府的有关规定，并结合幼儿园的特点制定、执行。
A:错误
B:正确
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幼儿园事故，是指入园儿童在幼儿园以外和幼儿园组织幼儿离园集体活动之前，所发生的人身伤害事故。
A:错误
B:正确
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按照效力的大小，我们可以把教育法从低到高排成教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章这5个层级。
A:错误
B:正确
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教育法的作用：指教育法律内在生命力的外部表现，是其内在功能作用于教育实践所引起的实际效应。
A:错误
B:正确
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法律救济：是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷， 从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救。
A:错误
B:正确
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实行保教结合的原则，是幼儿生理、心理发展的需要
A:错误
B:正确
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我国《教育法》规定，“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。
A:错误
B:正确
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