超前自学网福建师范大学《心理测量学》在线作业一
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福师《心理测量学》在线作业一-0001
下列中不是真正效度的是 （ ）。
A:内容效度
B:构想效度
C:表面效度
D:效标效度
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用于测量个体不同心理需要倾向的测验是（ ）。
A:爱德华个人偏好量表
B:青年性格问卷
C:明尼苏达多相人格问卷
D:加州心理问卷
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刺激没有明确意义，对被试反应没有明确规定的心理测验，称之为（ ）。
A:操作测验
B:文字测验
C:人格测验
D:投射测验
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第一个倡导心理测验运动的学者是（ ）。
A:卡特尔
B:达尔文
C:高尔顿
D:比奈
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心理测验的性质（ ）。
A:直接性、相对性和客观性
B:间接性、相对性和客观性
C:间接性、绝对性和客观性
D:直接性、相对性和主观性
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首创智力测验的理论和方法的是（ ）。
A:达尔文
B:卡特尔
C:高尔顿
D:比奈
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MMPI是采用T分数来表示测验结果，T分数是（ ）。
A:平均数为5，标准差为1.5
B:平均数为10，标准差为3
C:平均数为50，标准差为10
D:平均数为100，标准差为15
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在使用测验方面，正确的说法是 （ ）。
A:测验使用者只要有能力，不一定要接受专业训练
B:选择测验时主要看信度，效度只作为参考
C:测验结果保密是有限的，领导可以查看
D:解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其它相关资料
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下面不属于影响测验信度系数的三个重要因素之一的是（ ）。
A:被试样本
B:施测环境
C:测验长度
D:测验难度
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中国心理测验工作委员会成立于（ ）。
A:1984年
B:1914年
C:1979年
D:1994年
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当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用（ ）测验。
A:个别
B:团体
C:速度
D:难度
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对心理测验看法正确的是（ ）。
A:可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异
B:心理测验有绝对零点
C:心理测验可以在安静的环境中施测，也可以在吵闹的环境中进行
D:测验分数具有相对性
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估计效标效度常用的方法是 （ ）。
A:推理法、分组法和命中率法
B:再测法、经验法和相关法
C:相关法、分组法和命中率法
D:因素法、推理法和相关法
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投射测验的主要特点是（ ）。
A:刺激材料的意义不明确
B:刺激材料的结构是完整的
C:问题的答案是事先确定的、有限的
D:测验结果的解释完全是客观的
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同质信度又称（ ）
A:再测信度
B:分半信度
C:内部一致性信度
D:复本信度
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对于二分法记分的测验项目，其难度通常用以下哪一个指标来表示（ ）。
A:相关系数
B:通过率
C:鉴别指数
D:区分度
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艾森克问卷（EPQ）是测量被试哪个方面的？（ ）
A:智力
B:人格
C:思维
D:成就
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下列属于文字测验的是（ ）。
A:16PF
B:TAT
C:罗夏测验
D:瑞文测验
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明尼苏达人格问卷（MMPI）有几个临床量表（ ）。
A:10
B:14
C:4
D:16
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我国修订的联合型瑞文测验是什么的合并本（ ）。
A:标准型与彩色型
B:标准型与高级型
C:彩色型与高级型
D:城市型与农村型
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瑞文标准推理测验是（ ） 测验。
A:成就测验
B:言语智力测验
C:非言语智力测验
D:投射测验
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主题统觉测验是由美国心理学家（ ）1938年编制的。
A:莫瑞
B:爱德华
C:艾森克
D:卡特尔
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测验的管理应注意（ ）
A:系统性
B:保密性
C:针对性
D:科学性
E:原则性
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适应性行为也称（ ）
A:社会能力
B:社会成熟
C:适应能力
D:社会适应
E:适应社会
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分数合成的方法包括____。
A:临床判断
B:推理方法
C:多重回归
D:多重划分
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分数合成的特殊方法包括____。
A:完形记分
B:推理方法
C:轮廓分析
D:多重划分
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费兰士和米希尔将效度分为____。
A:结构效度
B:内容效度
C:构想效度
D:效标效度
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通常在决定样本大小时，应注意的问题包括____。
A:总体的数量
B:群体的性质
C:测验方法
D:测验结果的精确度
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估计信度的主要方法包括____。
A:再测信度
B:复本信度
C:分半信度
D:同质性信度
E:评分者信度
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用于计算项目的区分度的相关法包括____。
A:二列相关
B:积差相关
C:点二列相关
D:z相关
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评定量表有很多不同的形式，包括____。
A:数字评定量表
B:描述评定量表
C:标准评定量表
D:强迫选择评定量表
E:检核量表
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按照测验的目的可以将心理测验分为____。
A:描述性测验
B:形成性测验
C:诊断性测验
D:预示性测验
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按照测验的性质可以将心理测验分为____。
A:构造性测验
B:典型作为测验
C:速度测验
D:投射性测验
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编制心理测验中的合成测验要解决的问题包括____。
A:项目的试测
B:项目的选择
C:项目的编排
D:项目的分析
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人格测验的编制方法包括____。
A:合理建构法
B:经验标准法
C:因素分析法
D:综合技术法
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职业测验在职业决策中的应用大体可分为____。
A:为人择事的职业指导
B:为事择人的职业选拔
C:职业安置
D:各种执照和资格的授予
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成就测验在教育上的用途主要表现在____。
A:反馈功能
B:评价功能
C:研究工具
D:人才选拔与安置
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确定构想效度的方法包括____。
A:测验内法
B:测验间法
C:效标关联法
D:实验操作法
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学习障碍的促因包括____。
A:生理状况
B:心理状况
C:遗传因素
D:环境因素
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心理测验的性质包括____。
A:间接性
B:相对性
C:客观性
D:有效性
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对于二分法记分的项目，如是非题、选择题等，答案只有对错两种可能的结果，其难度通常用通过率（P）来表示。即用答对该题人数的百分比作为指标。P值越大，其难度也越大。
A:错误
B:正确
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在职业决策测验中，评价一般能力可选用智力测验；评价专业知识技能可选用多元性向测验和兴趣测验；评价求职者的能力以进行职业指导时，可用成就测验和特殊能力测验；选拔管理者时可用性向测验和有关个性测验。
A:错误
B:正确
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1890年，卡特尔在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，这是“心理测验”这个术语第一次出现在心理学文献中。
A:错误
B:正确
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项目的难度指测验项目对不同被试心理特性的区分能力。
A:错误
B:正确
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所谓完形记分就是将各个变量看做一个整体，不是孤立地看每一个反应结果，而是看总的反应模式。
A:错误
B:正确
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人格即个性中除性格以外的部分，包括能力、情绪状态、人际关系、动机、兴趣、态度等方面的特质。
A:错误
B:正确
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我国近代心理测验大约源于1914年左右，当时西方智力测验的引进带动了我国各种测验的发展。
A:错误
B:正确
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标准参照分数是把被试的测验分数与具有某种特征的人所组成的有关团体的一般水平作比较，以确定被试在该团体内的相对位置。
A:错误
B:正确
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等量加权就是将各测验分数直接相加而获得合成分数。
A:错误
B:正确
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在测量学中，真分数是指反映被试某种心理特质真正水平的那个数值。真分数是一个理论上构想出来的抽象概念，在实际测量中是无法得到的。
A:错误
B:正确
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