奥鹏教育福师大《史学理论与方法》在线作业二

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福师《史学理论与方法》在线作业二-0008

关于史学方法说法正确的是：
A:是历史认识过程中主客体经由中介到统一的具体手段
B:是历史认识过程中主客体经由中介到统一的工具
C:是历史认识过程中主客体经由中介到统一的规则
D:它的科学化是整个历史研究科学化的可靠保证
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下列说法错误的是：
A:治史的目的是维护和强化国家的统治秩序
B:马克思主义历史唯物主义的诞生标志着历史学一个新的发展阶段，即公众自我参与的公众记忆阶段的真正开始
C:现代历史学的学科体系是以史料为研究对象的诸分支学科
D:现代历史学的学科体系是以客观历史为研究对象的诸分支学科
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社会实践的发展水平对历史的作用
A:决定着三者互相作用的总方向、总水平、总限度
B:决定着历史实际显现的程度
C:决定着历史资料存留的情况及范围的大小
D:决定着历史认识者思维方式及研究手段的时代水平
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历史思维的方式具有自己的独特性
A:历史思维是一种形象思维
B:历史思维是一感性思维
C:历史思维是一直觉思维
D:历史思维是一逻辑思维
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编次与整列历史事实应该大体遵循如下基本的原则与常用的方法：
A:以时间为基本线索
B:应该注意空间观念
C:应遵循系统性、完整性原则
D:运用科学的分类方法，依据内容的性质，分门别类地编次与整列历史事实
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历史比较研究的运用程序一般包括：
A:确定可比性主题
B:分别研究可比项各方面的特点、过程奥鹏教育福建师范大学在线作业与根本属性
C:综合研究材料，比较异同
D:提出命题假设，揭示历史的本质与规律
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下列 哪些说 法是正确的：
A:信史原则是历史编撰中的根本性原则
B:历史主义是人们考察和说明历史发展过程中一切现象、问题、人物的原则与方法
C:历史编撰中的历史主义与当代意识的统一是它的历史品格与现实品格的统一
D:优秀的历史撰述，大多在语言表述上反映出史学家的良好的素养
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说历史是一门艺术是因为：
A:历史的思维象艺术活动一样离不了形象思维，离不了对于具体、个别、多样的认识对象的形象的思维
B:指历史同艺术一样离不开形象思维
C:历史是艺术的演变
D:历史和艺术是相互依存的
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历史认识是一种三极思维活动，其中三极是指
A:历史时期
B:历史认识者
C:历史资料
D:历史实际
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历史思维中形象思维的作用：
A:能够整体性或者说立体化地把握与再现历史上个别的人和事
B:能借助于残缺不全的有些资料去复原历史形象
C:能借助于精神的沟通与感情的共鸣去理解历史实际
D:能使得历史抽象化
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史学导论的任务是：
A:从历史学发展的历史与现状出发
B:充分利用现代科学成就
C:将人类认识历史的主体活动作为客观存在,系统地研究它的一般过程、主要特征、基本规律,确定现代史学发展的途径
D:推动历史研究活动和整个历史学进一步科学化与社会化,更加有效地发挥其积极的社会功能
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马克思对人类作出的贡献有：
A:创立了社会经济形态及社会形态学说
B:发展了阶级斗争学说
C:要求在分析任何一个社会问题时， 都要把问题提到一定的历史范围之内，从发展中观察它产生、发展、演化的全过程，给予历史主义的分析和评价
D:关于创造历史的群众队伍逐步扩大的学说
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现代历史学的学科体系有如下特点：
A:科学协作具有越来越重要的意义，历史学内部不同分支学科学者间的协作，以及历史学家与不同学科学者的协作， 已经成为一种重要的研究方式
B:历史研究的科学化程度日益提高，这不仅表现于理论思维的发展，更体现在研究日趋精确化
C:呈现显著的跨学科趋势，无论历史学与其它学科之间，还是历史学内部各分支学科之间，相互交叉、渗透，研究的综合性越来越强
D:历史学科内部的分工越来越细密，学科的专业化程度越来越高
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关于历史事实的说法正确的是
A:已经过去了的历史事实，一般来说可以复原起来的
B:以历史学家的主体意识为转移的客观存在
C:指历史上已经发生过的事件或过程
D:不以历史学家的主体意识为转移的客观存在
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历史学的概论性著作就具有的目的：
A:讲述关于历史学本身的基本理论问题
B:讲述关于客观历史的基本理论问题
C:给初学历史的人一个基本的指南
D:使学习历史的人了解历史学的基本概念和理论
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现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分：
A:是以史料为研究对象的诸分支学科
B:以客观历史为研究对象的诸分支学科
C:以史学本身为研究对象的诸分支学科
D:以主观历史为研究对象的诸分支学科
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历史的联系、 历史的发展、历史的积淀在人类现实存在中具有决定性的意义：
A:物质生产的历史连续性，决定了人类的存在必然是历史的存在
B:精神生产的历史连续性，决定了人类的存在必定是历史的存在
C:社会关系的生产与再生产所具有的历史连续性充分证明人类的存在必然是历史的存在
D:历史的存在决定着人类的生存
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历史认识得认识过程包括：
A:感性认识阶段
B:知性认识阶段
C:理想阶段
D:现实阶段
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人类与历史的关系是：
A:人类的存在是历史的存在
B:历史就是人类存在的连续性
C:历史就是人类的活动过程
D:历史就是人类进步的客观过程
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下列那些说法正确的是：
A:中外历史学发展历程就专职治史而言，大致经历里巫史、史官、史家与公众自我参与四个阶段
B:在文字产生之前， 传递历史记忆与生活经验的主要方法是口耳相传
C:族类记忆，即是关于氏族与部落起源及其所经历的重大事件的历史记忆
D:文字产生之初的历史记录，也多属于这种族类记忆
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历史学家的责任是要将其研究所得即对于历史的认识转化为全社会的知识财富。
A:错误
B:正确
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历史不是人类充满矛盾的活动与成长过程
A:错误
B:正确
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统史学主要把历史方法论与历史认识论统一起来，吸收、借用科学发展进程中所推出的各种新方法、新手段，使历史研究走向科学化、现代化
A:错误
B:正确
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人类作为历史的存在
A:错误
B:正确
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历史比较研究是现代史学科学地分析与解释历史的根本方法之一
A:错误
B:正确
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历史认识的感性、知性阶段构成一个完整的认识过程。
A:错误
B:正确
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针对史学观，英国著名的历史学家卡尔所提出的“对话”论
A:错误
B:正确
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马克思的重大贡献之一是创立了社会经济形态及社会形态学说
A:错误
B:正确
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结构分析的“同时态”原则，揭示社会结构的联系和特点
A:错误
B:正确
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历史事实是不以主体意识为转移的客观存在
A:错误
B:正确
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对历史全面本质的认识是一个持续的过程。
A:错误
B:正确
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马克斯韦伯以“文明”位单位，考察了全部人类文明史。
A:错误
B:正确
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一切科学都是历史科学
A:错误
B:正确
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重构历史、撰写历史著作，首先是还原历史事实
A:错误
B:正确
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中国史学发展在清代后期，以龚自珍、魏源为发端，主要代表人物有康有为
A:错误
B:正确
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历史主义是人们考察和说明历史发展过程中一切现象、问题、人物的原则与方法
A:错误
B:正确
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撰写信史是历史撰述思想的根本原则
A:错误
B:正确
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历史编撰构架的多样性是指它的不同的样式或同一样式因内部结构的变化而在容纳的内容上有所增减和表述的方法上有所不同，以适合不同读者的需要
A:错误
B:正确
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人类研究历史的目的是为了认识现在、 展望未来
A:错误
B:正确
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历史认识按照认识范围的不同，大体形成微观、中观、宏观等几种类型，其区别同时间及空间跨度的大小有一定关系，但主要区别还在于内涵
A:错误
B:正确
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历史认识本质上并不是一种三极思维活动
A:错误
B:正确
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所谓历史分析是指超越自然历史过程，在纷繁复杂的历史资料中抽象出最本质、最普遍的属性，加以概括、升华为概念认识的方法
A:错误
B:正确
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史学家的忧患意识是他们致力于历史研究和历史撰述的唯一动因。
A:错误
B:正确
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结构分析方法的根本特点和要求是：突出人类社会生活静态横断面结构的分析， 而贬低动态纵向发展过程的意义， 主张同时态研究，否认历时态研究的意义
A:错误
B:正确
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历史事实以历史学家的主体意识为转移的客观存在
A:错误
B:正确
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在积极扬弃人的同化中认识历史本质。
A:错误
B:正确
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“史意”，是指史学家所撰写的史书能够对历史内容作合理的表现。
A:错误
B:正确
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历史学家的社会责任与献身精神，是历史研究主体的社会性在认识上和实践上的集中表现。
A:错误
B:正确
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定量分析是确定历史的性质，给历史以合理的解释，揭示历史的本质与规律的史学方法。
A:错误
B:正确
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历史学家的个体责任是历史研究主体的社会性在认识上和实践上的集中表现
A:错误
B:正确
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