奥鹏教育福师《思想政治教育案例分析》在线作业二

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《思想政治教育案例分析》在线作业二

()是英国“公民教育”的主要阵地
A:历史教育
B:学校德育
C:骑士精神
D:法律教育
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在美国,()是作为政治教育的课程来学习的。
A:法律课
B:文学课
C:艺术课
D:历史课
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()的一个重要特点是中国传统伦理道德与西方道德的兼容并包。
A:台湾地区品德教育
B:美国品德教育
C:香港地区品德教育
D:中国大陆
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()是以案例为媒体,对所提供的客观事物及其发展过程中的信息,进行从部分到整体、从具体到抽象、从现象到本质、从感性到理性的一种思维过程。
A:案例讨论
B:案例研讨
C:案例征集
D:案例分析
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()是人的根本素质,它是稳定的、长期发挥作用的思想政治品质的内在结构。
A:性格
B:思想政治素质
C:道德
D:自律
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新时期思想政治教育必须坚持以()为中心,为全党全国工作大局服务
A:经济建设
B:政治建设
C:文化建设
D:生态文明建设
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()是通过对比分析事物间的差异性来把握事物的本质、特征和变化、发展规律的方法。
A:因果分析法
B:比较分析法
C:决策分析法
D:矛盾分析法
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()是人们在各奥鹏教育福建师范大学在线作业项社会活动中对未来某种行动做出决定的方法。
A:系统分析法
B:比较分析法
C:决策分析法
D:矛盾分析法
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确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于()
A:人的本质的学说
B:正确处理人民内部矛盾的学说
C:个人全面发展的学说
D:灌输社会主义意识的理论
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中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,()
A:德育至上
B:以修身为本
C:“正人必先正己”
D:“学在官府”
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科学地认识和分析思想政治教育对象的方法是()
A:历史分析法
B:动态分析法
C:立体分析法
D:定性和定量相结合的方法
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思想政治教育的内容主要有()
A:世界观、人生观教育
B:政治观教育
C:道德观教育
D:法制观教育
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思想政治教育过程的显著特点是()
A:社会性
B:实践性
C:同时性
D:长期性 、反复性
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青年个性发展特征是()
A:自尊心强
B:好胜心强
C:上进心强
D:富于幻想
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资本主义国家思想道德教育的局限性()
A:以资产阶级的个人主义思想体系为基础
B:资本主义国家思想道德教育的出发点是抽象的人性论和人道主义
C:无公民教育
D:无爱国教育
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新加坡道德教育的主要途径包括()
A:诵经
B:日常行为准则教育
C:道德教育课纳入计划
D:课外活动和社会活动中的道德教育
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思想政治教育案例分析的原则包括()
A:实事求是原则
B:教育引导原则
C:禁止性原则
D:教学相长原则
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确立思想政治教育目的的主要依据有()
A:家庭的需要
B:社会会发展的客观需要
C:党和国家的奋斗目标
D:受教育者精神世界发展的需求以及思想实际
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思想品德结构是一个以世界观为核心,由()三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。
A:心理
B:思想
C:行为
D:运动
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思想政治教育者要准确把握时机,必须做到()
A:待机而行
B:遇机而知
C:随机而变
D:创造时机
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现代案例教学把案例分析引进学校的教学过程,形成了一种与单纯理论讲授完全不同的教学模式。
A:对
B:错
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思想政治教育是一成不变的,因此不用探索新的历史条件下的新规律、新途径和新方法。
A:对
B:错
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案例分析作为一种现代科学研究方法,在很多学科中得到运用,并确立了自己的地位。
A:对
B:错
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英国中小学大都设有“道德指导教师”
A:对
B:错
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案例分析的渊源可以追溯到古代的教育实践。
A:对
B:错
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问题型案例以介绍某种客观现象为主要内容。
A:对
B:错
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描述型案例从正反两方面典型经验和教训出发,带有一定的启发性。
A:对
B:错
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新时期理论教育和理论宣传要紧密联系实际
A:对
B:错
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新时期思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线
A:对
B:错
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在个人自我修养方面,香港人注重德行名声、讲求实惠功利的立身之道
A:对
B:错
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