奥鹏教育福师《实验物理导论》在线作业二

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《实验物理导论》在线作业二-0005

根据有效数字运算规则，487.426=
A:18.75
B:18.7
C:18.8
D:19
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用一只准确度级别为0.1级，量程为100mA， 最小分度值为1mA的电流表测电流。下列读数中正确的是：
A:82.00mA
B:82.35 mA
C:82 mA
D:82.0 mA
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根据有效数字运算规则，53.7-26.469=（ ）
A:27
B:27.2
C:27.23
D:27.231
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下列测量仪器中不具有零位校准器的是（）
A:电压表
B:电流表
C:直尺
D:物理天平
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电磁学实验操作规程的一般顺序为（ ）
A:准备、联线、检查、通电、测量、整理仪器
B:整理仪器、联线、准备、检查、测量、通电
C:整理仪器、准备、联线、检查、通电、测量
D:准备、联线、测量、通电、整理仪器、检查
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用50分度游标卡尺测一圆环的宽度，数据如下： m=15.272，15.276，15.268，15.274，15.270，15.274，15.268，15.274，15.272（单位为cm），其合成不确定度为（）
A:0.0002cm
B:0.002cm
C:0.001cm
D:0.02cm
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卢瑟福根据他的著名的（），揭示了原子有核模型
A:粒子散射实验
B:弗兰克－赫兹实验
C:密立根油滴实验
D:惠斯登电桥法测电阻
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0.0000000000000352 m用科学计数法可写成
A:3.5210-12m
B:3.5210-11m
C:3.5210-15m
D:3.5210-14m
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下列对仪器的初始状态描述错误的是（）
A:电源输出电压应置于最小或额定值
B:分压器输出电压应置于最小或额定值
C:电阻箱阻值不能为零
D:电表量程应选择较小的档次
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下列关于电路连接的描述错误的是（）
A:导线接完后，应根据电路图， 检查电路
B:控制电路是否在最大输出状态
C:通电前应检查有极性仪器（电源、直流电表等）的正负极是否接对
D:电阻箱的电阻值是否正确
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下列物理量中有效数字不是3位的是
A:321cm
B:120m
C:0.12K
D:273K
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对某一长度进行多次测量算出的平均值是1.3264cm，不确定度为0.00317cm，结果表达式就应当写成：
A:L=(1.3264+0.003)cm
B:L=(1.3260.003)cm
C:L=(1.3264+0.00317)cm
D:L=(1.326+0.00317)cm。
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在对误差按来源分类的描述中，有误的是（ ）
A:在用伏安法测电阻，不管是采用内接法还是外接法，电表内阻的影响带来的误差为方法误差
B:由于气压的影响引起测量仪器的量值变化，而产生的误差为仪器误差
C:由于测量者计时按表滞后或超前而引起的误差为人为误差
D:在使用物理天平由于调零不准而引起的误差属于仪器误差
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测量磁感应强度常用（ ）
A:伏安法
B:电位差计法
C:电桥法
D:霍尔效应法
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关于正态分布的偶然误差的特点的描述不正确的是（）
A:单峰性——绝对值小的误差出现的概率大；
B:无界性——在测量条件一定的情况下， 大误差再现的概率小， 但没有一定的界限；
C:对称性——绝对值相等的正负误差出现的概率相同；
D:抵偿性——随机误差的算术平均值随着测定次数的增加而越来越趋向于零。
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若某次质量测量的结果为x=56.275g，x=0.065g，则结果表示为x=（ ）
A:56.2750.065
B:56.280.06
C:56.280.07
D:56.30.1
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图片中物体的测量正确读数为：
A:2.983cm
B:2.9cm
C:2.98cm
D:以上都不正确
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在用跃接法开始通电时，在点接触的一瞬间，应注意观察（）
A:有无打火花，冒烟
B:指针是否偏转过猛
C:指针是否反向偏转
D:以上均是
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下列电学单位中是国际单位制的基本单位的是（）
A:欧姆
B:安培
C:伏特
D:西门子
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下列关于古代物理实验思想的特点描述错误的是（）
A:实验仅仅在少数与日常生活比较密切的项目中进行，零星不够系统；
B:大多是定量的记录、分析；
C:大多数实验仅限于现象的描述，缺少概括、总结且形成比较系统的理论；
D:缺乏用实验来检验已有理论的思想。
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任何一个物理量在某一时刻和某一位置或某一状态下，都存在着一个客观值，这个客观值称为真值。
A:错误
B:正确
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当偶然误差小到可以不计时，准确度等于精密度。
A:错误
B:正确
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由于各种环境因素引奥鹏教育福建师范大学在线作业起测量仪器的量值变化、机构失灵、相互位置改变等产生的误差为人为误差。
A:错误
B:正确
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精密度是指重复测量所得结果相互接近(或离散)的程度。
A:错误
B:正确
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在做电学实验时，开始通电时，要用跃接法，即轻轻合上电键后立即断开，在点接触的一瞬间，注意观察电路中各种仪器有无异常情况。
A:错误
B:正确
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但坏值的判断与剔除只能靠主观臆断来进行
A:错误
B:正确
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几乎所有的光学仪器，都要求仪器内部的各个光学元件主光轴相互重合，因此应注意等高共轴的调整。
A:错误
B:正确
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量程0-300mm,分度值为0.1mm的游标卡尺的最大允差为0.1mm。
A:错误
B:正确
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测量不确定度分为A类标准不确定度、B类标准不确定度和C类标准不确定度。
A:错误
B:正确
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随机误差和系统误差不会相互转化
A:错误
B:正确
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有时每一种实验方案都有可能通过实验过程中克服系统误差而达到测量的要求。
A:错误
B:正确
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物理实验中的放大法是按照一定规律将被测量物理量放大以提高测量精度的实验方法。
A:错误
B:正确
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函数w=x-y的最大不确定度算术公式为w=x+y。
A:错误
B:正确
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在使用限流器时，限流器的阻值置于最小处。
A:错误
B:正确
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为避免产生空程误差，使用螺旋测微器，迈克尔逊干涉仪，这类仪器测量时，须单方向转动鼓轮，切勿一会儿正转，一会儿反转。
A:错误
B:正确
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正确度的高低反映系统误差的大小，即正确度越高，测量值越接近真值，系统误差就越小；反之，系统误差就越大。
A:错误
B:正确
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修正法是在实验测量及数据处理中修正由环境、仪器等因素引起的测量偏差。
A:错误
B:正确
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函数w=x+y的标准不确定度传递公式为w2=x2+y2。
A:错误
B:正确
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用天平测质量时，由于天平不等臂造成的误差为系统误差。
A:错误
B:正确
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在使用物理天平的之前应先调节水平，然后再调天平零点。
A:错误
B:正确
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在用回归分析法处理数据、确定函数关系时，应有如下几个步骤：
A:根据理论推断或者实验数据变化的趋势推测出函数的具体形式
B:用实验数据来确定方程中的待定常数的最佳值
C:根据实验数据来检验所推断的函数关系是否合理
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《预习报告》应包含哪些内容？
A:实验报告案头部分
B:实验目的
C:原理摘要
D:注意事项和原始数据表格
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典型的能量换测法有：
A:压电转换
B:热电转换
C:光电转换
D:磁电转换
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实验物理教学的培养目标有哪些
A:掌握物理实验的基本知识、基本技能， 常用实验仪器设备、器件的原理及使用方法，并能正确运用物理学理论指导实验。
B:掌握基本物理量的各种测量方法，学会分析测量的误差， 能够对其结果评价不确定度并列出科学表达式。
C:培养、提高基本实验能力。
D:进一步培养创新能力。
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误差按性质可分为：
A:随机误差
B:系统误差
C:粗大误差
D:绝对误差
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现代物理实验思想的特点有：
A:实验与理论的结合更加密切　　　　　　　　
B:实验研究更注重于实际的应用
C:物理实验研究向极限挑战，需要更先进的技术和设备
D:现代物理实验呈现出一种连锁反应及多学科的交叉与渗透
E:计算机在现代物理实验中得到了广泛应用
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作图法的作图规则有：
A:决定作图参量、选取坐标纸
B:标明坐标轴和图名
C:标点
D:连线
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求间接测量的函数标准不确定度的步骤：
A:对函数求全微分（对加减法），或先取对数再求全微分（对乘除法）
B:合并同一分量的系数，合并时，有的项可以相互抵消，从而得到最简单的形式
C:系数取绝对值
D:将微分号变为不确定度符号
E:求平方和
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实验报告的案头部分需要填写的款项有：
A:院别、专业、班号
B:姓名、同组姓名
C:实验日期
D:教师评定以及实验题目
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《原始资料报告》格式要求必须具备以下内容：
A:实验报告案头部分
B:实验仪器
C:原始数据
D:异常现象
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