奥鹏教育福建师范大学《幼儿园活动教案设计》在线作业二

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《幼儿园活动教案设计》在线作业二-00002

学前儿童最难理解的科学教育内容是()。
A:水
B:土
C:沙
D:空气
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适合小班儿童种植的植物是()。
A:太阳花
B:西红柿
C:棉花
D:花生
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从幼儿的认知特点和年龄特点来看，提供给他们的教育内容应该是粗浅的、初步的、简单的，能接受和理解的，这符合幼儿园教育活动特点的（）。
A:启蒙性
B:广泛性
C:综合性
D:潜在性
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我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿是（ ）。
A:教育目的
B:教育规律
C:教学方法
D:教学原则
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建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（?）。
A:生活活动
B:区域活动
C:教育活动
D:科学活动
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实施幼儿园教育目标的主要途径是（ ）。
A:幼儿教师
B:幼儿园一日活动
C:创设良好的幼儿园环境
D:幼儿园与家庭、社区的合作
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雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（?）特点。
A:广泛性和启蒙性
B:随机性和潜在性
C:趣味性和游戏性
D:综合性和整合性
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（ ）是幼儿的第一任教师，是幼儿社会学习模仿的直接对象。
A:幼儿教师
B:同龄人
C:家长
D:家庭成员
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以幼儿自主的发展、探究和解决问题为主的学习方式是（ ）。
A:接受式学习
B:体验式学习
C:探究式学习
D:合作式学习
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（ ）是最符合幼儿身心发展需要的活动，是幼儿最喜爱的活动。
A:游戏
B:生活活动#区域活动性
C:教育活动
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幼儿园语言教育目标可自上而下，逐步分为（ ）三个不同的层次。
A:情感目标
B:总目标
C:阶段目标
D:活动目标
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以下属于幼儿安全教育活动内容的是（ ）。
A:食品卫生安全教育
B:交通安全教育
C:消防安全教育
D:幼儿园玩具安全教育
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幼儿园韵律活动的内容主要包括（ ）。
A:基本动作
B:模仿动作
C:舞蹈动作
D:音乐游戏
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幼儿园音乐教育的内容主要包括（ ）等方面。
A:歌唱
B:音乐欣赏
C:韵律活动
D:打击乐器演奏活动
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以下属于3—4岁儿童的几何形体发展目标的是：( )。
A:引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征
B:在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品
C:引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量（如大小、长短、高矮）的差异进行分类
D:进一步奥鹏教育福建师范大学在线作业理解、体验图形之间的关系
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幼儿身体保健教育活动的内容包括（ ）。
A:生活卫生习惯
B:饮食与营养
C:人体认识与保护
D:社会交往能力
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学前儿童数学教育是在充分研究( )的基础上进行。
A:学前儿童心理年龄特征
B:数学教育
C:科学教育
D:学前儿童认知发展水平
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影响幼儿社会交往的因素有（ ）。
A:家庭因素
B:个体因素
C:幼儿园环境
D:社会因素
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幼儿园科学教育的内容：（ ）。
A:生命世界
B:自然现象
C:地球科学
D:科学技术
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幼儿语言教育活动中，对幼儿教师进行评价，主要从以下两个方面考虑：（ ）。
A:教师的形象
B:教师的知识水平
C:教师的语言素质
D:教师与幼儿的互动情况
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全面充分的准备是幼儿园健康教育活动得以成功的基础。
A:对
B:错
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导入环节的目的是激趣、唤醒幼儿的学习。
A:对
B:错
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幼儿的社会性发展受到多方面因素的影响，是一个单一的，短期学习的过程。
A:对
B:错
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电话、邮件的方式是幼儿教师和家长联系的最好方式。（ ）
A:对
B:错
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幼儿年龄不同，在行为能力上有明显差异，在要求上要给予充分体现。
A:对
B:错
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活动内容是语言教育的具体化。
A:对
B:错
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教学中的提问数量应该越多越好。（ ）
A:对
B:错
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幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。
A:对
B:错
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儿童社会认知的发展与社会交往密切相关。
A:对
B:错
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幼儿园健康教育评价的主要目的在于建立一种积极的信息反馈途径，从而形成有效调节和优化幼儿园健康教育过程的机制。
A:对
B:错
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