奥鹏教育福建师范大学《幼儿心理卫生与辅导》在线作业二

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《幼儿心理卫生与辅导》在线作业二-0002

()是个体为满足生存的需要而与环境发生的调节作用。
A:求知
B:努力
C:发展
D:适应
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心理健康状态需要正常的躯体、生理、生化等物质基础来保证。心理健康方面出现问题也是与一定的____有密切关系的。
A:生物学因素
B:环境学因素
C:物理学因素
D:化学因素
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幼儿园物质环境创设的内容很广泛，包括文字环境布置；生态环境布置和____。
A:语言音乐环境布置
B:心情环境的布置
C:仪器设备环境的布置
D:玩具环境摆设
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（ ）指来访者有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使辅导重心偏移。
A:移情
B:阻抗
C:自由联想
D:释梦
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人本主义心理学的另一个代表人物____认为人有一种“似本能”的基本需要，这是一种内在潜能和趋势。
A:斯金纳
B:班杜拉
C:马斯洛
D:埃里克森
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儿童画人能力测验使用的年龄范围是（）。
A:0~4岁
B:4~12岁
C:13~18岁
D:18岁以上
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下列属于影响心理健康的心理社会因素的是：（）
A:性别
B:年龄
C:家庭环境与早期教育
D:民族
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____也叫儿童自闭症，是发生在儿童早期的全面发育障碍，是一种比较严重的儿童精神疾病，这种病涉及感知、语言、情感、智能等多种功能。
A:儿童孤独症
B:儿童多动症
C:儿童厌食症
D:儿童遗尿症
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下列哪项不属于儿童品德性问题？（　）
A:独占玩具
B:说脏话
C:粗暴
D:说谎
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下列不属于健康心理应具备的标准的是：（）
A:认知能力发展正常
B:情绪正常、健康
C:意志健康
D:智力超长
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儿童遗尿症一般分为两大类：一类称原发性遗尿；另一类为：____。
A:连续性遗尿
B:原生性遗尿
C:多次性遗尿
D:继发性遗尿
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强迫症儿童与孤独症儿童不同，并未出现严重的社交功能障碍、（）和智力障碍。
A:理解障碍
B:语言障碍
C:表达障碍
D:情绪失控
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（）是恐怖性神经症的简称，它是指对某种特定事物、处境或在与人交往中产生的强烈恐惧和不安。
A:焦虑症
B:神经症
C:恐怖症
D:强迫症
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人的心理健康状态及精神障碍与感染、脑损伤、躯体疾病及____有一定关系。
A:某些精神活性物质
B:外在感染
C:运动损伤
D:意外伤害
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（）是通过去除那些紧随儿童的某种回避反应而出现的强化来进行治疗的。
A:塑造
B:刺激隐退法
C:阻断法
D:积极强化
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生活事件、心理应激对儿童心理健康的影响， 既与生活事件自身的性质、 特点有关，也与____有一定关系。
A:个体对生活事件的认知评价
B:个人经历
C:适应能力
D:情绪状态
E:个性倾向性
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儿童学习障碍主要有下列特征表现：____。
A:阅读障碍
B:计算障碍
C:拼音障碍
D:书写障碍
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导致个体心理应激的“紧张性刺激物”有（）。
A:躯体性的
B:心理性的
C:文化性的
D:社会性的
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影响心理健康的生物学因素有（ ）。
A:遗传
B:体质
C:性别和年龄
D:器质性因素
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具有心理或行为障碍的儿童，判断临床症状可以依据（）。
A:较严重和广泛的生活和社会功能损伤
B:持续时间长久
C:许多问题与家族继承性有关
D:爱发脾气
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系统脱敏法一般包括三个步骤为（）。
A:排列出焦虑的等级层次表
B:暴露焦虑
C:进行放松训练
D:进入系统脱敏过程
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问题行为的表现一般可概括为三个方面：____
A:行为不足
B:行为异常
C:行为过度
D:不适当行为
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心理测验按功能分为（）。
A:能力测验
B:教育测验
C:职业测验
D:特殊能力测验
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系统脱敏法一般包括三个步骤：____。
A:排列出焦虑的等级层次表
B:暴露焦虑
C:进行训练
D:进入系统脱敏过程
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学前儿童出现咬指甲的不良坏习惯，其主要原因可能为（）。
A:需求得不到满足
B:缺少同龄伙伴
C:个人爱好
D:教育不及时
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心理，也可称为心理活动或心理现象，可人为地分成哪三大部分。____
A:心理状态
B:心理过程
C:个性心理
D:心理现象
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个性心理由个性倾向性和个性心理特征两部分构成，反映了个体心理的哪些特性。____
A:稳定性
B:独特性
C:完整性
D:动力方向性。
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现实生活中，人的基本心理冲突可分为（）。
A:趋一趋冲突
B:避一避冲突
C:趋一避冲突
D:不趋避冲突
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1930年成立了国际心理卫生委员会,该委员会把()作为委员会工作的宗旨。
A:关注心理科学发展
B:关心世界各国人民心理健康
C:促进心理疾病、心理缺陷的研究、治疗和预防
D:增进全人类幸福
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对于强迫症儿童来奥鹏教育福建师范大学在线作业说，以下（）是用于降低焦虑的方法。
A:强迫认知
B:强迫性行为
C:强迫性怀疑
D:强迫性动作
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保持心理卫生的原则包括哪四个方面。____
A:讲究卫生
B:自我意识良好
C:社会功能良好
D:人际关系良好
E:积极劳动实践
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对于羞怯、胆小的儿童，家长和老师应（）。
A:给孩子表达自己情感的权利
B:鼓励儿童与同伴进行交往
C:鼓励儿童参与能增进自信心的活动
D:对儿童的行为给予赞赏
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具有哪些人格特征的人易得癔病。____
A:富有暗示性
B:多疑
C:情绪多变
D:容易激动
E:自我中心等
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移情可分为( )形式。
A:阳性移情
B:阴性移情
C:好移情
D:坏移情
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对于来访者的沉默，卡瓦纳将其分为（）。
A:创造性沉默
B:自发性沉默
C:冲突性沉默
D:紧张性沉默
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《皇帝内经》从整体观点出发，精辟地阐述了人的健康、心理卫生与社会环境的关系。
A:错误
B:正确
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1948年，世界卫生组织（WTO）成立时， 在宪章中把健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和社会适应都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”
A:错误
B:正确
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弗洛伊德认为：一旦“本我”形成以后，“自我”就要同时协调和满足“本我”、“超我”和现实三方面的要求。
A:错误
B:正确
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心理健康的人不仅其心理与行为一致，而且其心理发展水平与行为特征与同年龄多数人心理发展水平与行为特征相符合。
A:错误
B:正确
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保教渗透指的是运用心理学的理论和技术手段，精心设计和组织有针对性的专门的教育活动来帮助幼儿获得心理健康发展的心理教育活动。
A:错误
B:正确
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行为主义理论是由华生在美国首先提出来的。
A:错误
B:正确
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贝克论证说，抑郁症病人往往由于做出逻辑判断上的错误因而变成抑郁，并为歪曲事情的含义而自我谴责。
A:错误
B:正确
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儿童缄默症形成的原因主要是，受到某些刺激而造成的精神紧张引起的。
A:错误
B:正确
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认知重建法的代表人物是马斯洛。
A:错误
B:正确
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应激的生理学、心理学研究表明，适度的心理应激不仅是人的成长和发展的必要条件，而且可以维持人的正常功能活动。
A:错误
B:正确
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人们只讲求生理卫生是很不够的，必须既注意生理卫生，又注意心理卫生。
A:错误
B:正确
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性别因素对于人的精神状态的影响较为明显地表现在男性上。
A:错误
B:正确
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适应性的不良认知是指因认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念和信念、思想。
A:错误
B:正确
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学校个别心理辅导的步骤一般分为开始阶段、指导与帮助阶段、巩固与结束阶段。
A:错误
B:正确
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间歇强化是一种偶然地（或间歇地）而不是每一次都对所发生的行为进行强化的方法。
A:错误
B:正确
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