奥鹏教育福建师范大学《幼儿教育科学研究法》在线作业一

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《幼儿教育科学研究法》在线作业一-0002

根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A:提问方式
B:访谈时间或次数
C:参加访谈的人数
D:访谈对象
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__奥鹏教育福建师范大学在线作业__是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A:调查法
B:问卷法
C:观察法
D:访谈法
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把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。
A:研究目的的不同
B:研究方法的不同
C:研究问题的性质
D:研究对象的数量
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报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A:前言
B:方法
C:结果
D:讨论
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____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。
A:经验
B:先进经验
C:先进教育经验
D:教育经验
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根据所采用文献行程时间的不同可分为（）。
A:二手分析和内容分析
B:定量的文献研究和定性的文献研究
C:历史文献研究和现实文献研究
D:一次文献分析和二次文献分析
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个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。
A:确定课题
B:追因假设
C:实施追踪研究
D:整理和分析资料
E:提出改进建议
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观察记录要注意以下几点：
A:记录要准确
B:记录要全面
C:记录要有序
D:记录要深刻
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撰写科研论文的重要意义具体表现在（）。
A:对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B:提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
C:进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D:研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
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研究变量可以分为（）。
A:自变量
B:因变量
C:变量
D:干扰变量
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应用教育科学研究方法时需要注意（）三个问题。
A:理论联系实践
B:实践第一
C:辩证发展
D:系统整体
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观察的途径与方法可因人而异， 因课题而定。 一般的途径有()等。
A:听课
B:参观
C:参加活动
D:列席会议
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科学的特点包括____。
A:客观性
B:规律性
C:可验证性
D:系统性
E:准确性
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观察法的作用：
A:观察是课题选择的重要来源
B:观察法是获取原始材料的最基本的方法
C:观察法是获取第一手资料的唯一方法
D:观察是检验教育科学理论的重要依据之一
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校本教育研究所面临问题的应对措施包括（）。
A:树立正确的研究观念
B:形成科学的思想方式
C:选择恰当的研究模式
D:培养坚定的研究信念
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间接推广先进教育经验的方法包括____。
A:先进教育教学演示活动
B:书面经验交流
C:录音录像播放
D:组织专题研讨会
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内容分析法在教育研究的用途主要有（）。
A:历史分析
B:趋势分析
C:比较分析
D:意向分析
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根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为____。
A:结构性问题
B:非结构性问题
C:半结构性问题
D:完全结构性问题
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确定调查课题的原则包括____。
A:目的性原则
B:价值性原则
C:量力性原则
D:针对性原则
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问题提出的三种形式包括____。
A:直接提问
B:间接提问
C:假设性提问
D:针对性提问
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观察法的局限性：
A:观察过程缺乏控制
B:对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。
C:受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。
D:研究人员须获准进入观察现场。
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实验过程中的负效应包括____。
A:罗森塔尔效应
B:霍桑效应
C:约翰亨利效应
D:生成效应
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对文献资料进行例行加工的具体方法有（）。
A:比较法
B:辩证法
C:归纳法
D:演绎法
E:历史法
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统计分析主要包括（）的内容。
A:描述统计
B:描述分析
C:推论统计
D:推论分析
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在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。
A:核实资料
B:分析资料
C:筛选资料
D:提炼升华资料
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教育实验研究课题的主要来源是（）。
A:教育中的实际问题
B:文献
C:偶然机遇中发现的新问题
D:反思中获得的问题
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选题的原则包括____。
A:价值性原则
B:新颖性原则
C:具体性原则
D:量力性原则
E:针对性原则
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伽利略（1564—1642）最先设计了物理斜面实验，因此被公认为是实验法的创始人。
A:错误
B:正确
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撰写科研论文是教育科研工作的最后一个环节。
A:错误
B:正确
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调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。
A:错误
B:正确
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社会实践是实现学生全面发展的基本途径，是学校各项工作的中心，学校工作要以教学为主。
A:错误
B:正确
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个别访谈是指由访谈员对每一个被调查者逐一进行的单独访谈的一种调查方法。
A:错误
B:正确
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参与式观察。指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。
A:错误
B:正确
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校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。
A:错误
B:正确
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观察法按预先制订的观察计划进行观察。每一个观察阶段，都应有观察提纲，严格按照观察计划规定的项目、进程进行观察，搜集所需要的材料。
A:错误
B:正确
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根据观察过程的严密程度，将观察分为结构式观察和非结构式观察。
A:错误
B:正确
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科学的观察法源于日常观察法，却又高于日常观察法。
A:错误
B:正确
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校本包含三方面的含义：一是为了学校； 二是在学校中； 三是基于学校。
A:错误
B:正确
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实验法是获取原始材料的最基本的方法。
A:错误
B:正确
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调查法是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A:错误
B:正确
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教育文献研究的实施步骤是确定研究课题、搜集文献资料、整理文献资料、分析文献资料并形成研究结论。
A:错误
B:正确
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实验以假设为先导并围绕假设展开
A:错误
B:正确
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对实验过程和结果进行试验分析，检查其合理性，并根据实验的基本要求评价实验的科学性。
A:错误
B:正确
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对于那些直接回答可能有顾虑，被调查者不敢或不愿说出自己真实想法的问题，则可用间接提问。
A:错误
B:正确
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理论性论文中的内容摘要是文章内容的高度概括，是论文的中心论点，是论文的眼睛
A:错误
B:正确
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系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。
A:错误
B:正确
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t检验是用于大样本时，两个平均值差异程度的检验方法。
A:错误
B:正确
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行动研究作为一种社会科学领域中的研究模式，最早出现在20世纪三四十年代的美国，很快就被传入教育领域。
A:错误
B:正确
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校本包含三方面含义：一是为了学校； 二是在学校中； 三是基于学校。
A:错误
B:正确
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实验报告是纪载实验过程与实验结果的一种文体。
A:错误
B:正确
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