奥鹏教育福建师范大学《生物教学论》在线作业一

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《生物教学论》在线作业一-0002

（）年（）月教育部颁布《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》。这是我国首次颁布的生物课程标准。
A:2000；7
B:2001；7
C:2002；7
D:2003；7
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掌握概念和理论，是生物学教学过程的（）
A:前提
B:基础
C:中心环节
D:必要一环
E:重要标志
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下列不属于直观教具在教学中的作用的是（）
A:用于新课的起始阶段
B:用于引导学生提出问题
C:用于突出教学重点
D:用于突破教学难点
E:用于开发学生学习兴趣
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发现法强调的四个问题是：
A:学习过程
B:直奥鹏教育福建师范大学在线作业觉思维
C:内在动机
D:信息提取
E:复习功课
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生物学教学原则有：（）；（）；（）；（）。
A:科学性与思想性统一原则
B:综合化原则
C:直观性原则
D:实践性原则
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被国际誉为课程现代化的三大典型代表是
A:赞科夫
B:布鲁纳
C:根舍因
D:弗洛伊德
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在竞争学习的情竟中，个人达成目标的努力会妨碍他人达成目标；在合作学习的情境中，个人达成目标的努力可以帮助他人达成目标。因此，合作学习中不存在竞争。
A:错误
B:正确
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根据研究问题的不同，教学研究方法常采用观察法，调查法，实验法，追因法，经验总结法，比较法和文献法等。
A:错误
B:正确
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（）通读教材的好处是可以理解教材的编写意图，知识的前后联系，不同年级学生的不同要求。
A:错误
B:正确
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（）依据教学大纲分析教材。
A:错误
B:正确
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只要学生都参与教学中，就能保证学生在学习中能够得到全面发展。
A:错误
B:正确
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在生物教学中，学生通过观察玉米和菜豆的种子，再比较其形态和结构上的异同，然后归纳出单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构特点，这属于验证性实验。
A:错误
B:正确
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演示技能中的展示法即结合实验操作和变化，提出思考问题，让学生讨论回答，根据实验数据来发现规律，认识实验和微观本质。
A:错误
B:正确
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IQ测试结果是评价一个人智能的最重要的依据。
A:错误
B:正确
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中学生物教师的备课是指制定教学工作计划。
A:错误
B:正确
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考察一个学生智力发展水平的高低主要考察它掌握知识的数量。
A:错误
B:正确
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教育实验法是教育科学研究中常用的基本研究方法，不是一种现场的直接观察，而是事后了解。
A:错误
B:正确
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（）课时计划指的就是教案。
A:错误
B:正确
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教师对复习和检查旧知识的内容，要提问哪些学生等在课前应预先加以考虑并予以确定。
A:错误
B:正确
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陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。
A:错误
B:正确
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惩罚是控制行为的消极刺激手段，运用惩罚后，学习者的反应发生的频率会减少，所以惩罚不是一种强化手段。
A:错误
B:正确
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做为一名生物学教师只通读所要讲的一本教材就可以。
A:错误
B:正确
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运动员通过观看新闻报道知道服用兴奋剂能使自己的成绩快速提高，这不是一种学习行为。
A:错误
B:正确
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教学基本技能包括导入技能，教学语言技能，提问技能，讲解技能，变化技能等，其中第一者最重要。
A:错误
B:正确
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效度是指考试的可靠性指标。指测验、考试的一致性、稳定性。
A:错误
B:正确
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