北京语言大学《对外汉语课堂教学法》（二）在线作业二

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18春《对外汉语课堂教学法》（二）作业2-0001

词义的构成不包括
A:语境意义
B:理性意义
C:附加意义
D:语法意义
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下列补语类型中最不常用的是
A:趋向补语
B:结果补语
C:程度补语
D:介宾词组补语
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语素义与词义的关系表述正确的有
A:语素义可完全表示词义
B:语素义部分反映词义
C:语素义间接反映词义
D:语素义失落
E:语素义完全不表示词义
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下列“把”字属于介词的有
A:他把着门
B:他把门关上了
C:猫把鱼吃掉了
D:老师把小明留下了
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下列属于结果补语的是
A:吓跑
B:摆整齐
C:举起
D:拿来
E:打扫干净
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对外汉语教材的编词原则有
A:词汇系统性原则
B:由易到难，循序渐进的原则
C:体现一定重现率的原则
D:注重词语的实用性原则
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现代汉语构词的特点有
A:复合式构词的多样性和灵活性
B:复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型
C:偏正式和联合式是复合式构词类型的主体，最为能产
D:附加式构词是正奥鹏教育北京语言大学平时在线作业在发展中的有较强生命力的构词类型。
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外国人语法结构方面的偏误有
A:语序错位
B:词语残缺
C:词语误加
D:词语误代
E:句式杂糅
F:句法条件
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对外汉语课堂教学的教学类型有哪些
A:普通教育
B:预备教育
C:专业教育
D:特殊教育个别教育
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下列属于合成词的有
A:买卖
B:提高
C:秋千
D:老师
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下列属于并列复句的有
A:沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。
B:既不敢出去，又没事可作。
C:车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。
D:他一边咕哝，一边迅速穿上衣服。
E:柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
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词义的性质有
A:概括性
B:模糊性
C:社会性
D:民族性
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词汇系统自身具有概括性和模糊性的特征。
A:错误
B:正确
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复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型。
A:错误
B:正确
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词汇系统因外部原因产生的有关特征有社会性和民族性。
A:错误
B:正确
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所有的单纯词都是语音构词。
A:错误
B:正确
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语言符号的离散性和客观事物的连续性间的矛盾产生了语言的概括性。
A:错误
B:正确
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所有的语音构词都是单纯词。
A:错误
B:正确
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“他喜欢吃油条”到“他是个老油条”中的“油条”的变化是从文化义到一般义。
A:错误
B:正确
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复合式构词属形态构词，又称派生词。
A:错误
B:正确
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