北京语言大学《对外汉语课堂教学法（二）》在线作业二

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

20春《对外汉语课堂教学法（二）》作业2

下列属于无主句（动词性非主谓句）的是
A:你轻一点
B:有人来了
C:哎呀
D:赶紧啊
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从“一团头发”到“一团和气”，“团”的用法变化属于
A:从实义到虚化义
B:从原型到非原型
C:从常规搭配到非常规搭配
D:从基本义到引申义
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识别词类的标准有
A:组合功能
B:句法功能
C:表述功能
D:判断功能
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句子按语气分类，可分为
A:陈述句
B:祈使句
C:疑问句
D:感叹句
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语素义与词义的关系可能是
A:语素义可完全表示词义
B:语素义部分反映词义
C:语素义间接反映词义
D:语素义失落
E:语素义完全不表示词义
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对外汉语课堂教学的教学类型有哪些
A:普通教育
B:预备教育
C:专业教育
D:特殊教育个别教育
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下列属于偏正式合成词的有
A:司令
B:河马
C:布鞋
D:火车
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根据谓语性质的不同奥鹏教育北京语言大学平时在线作业，主谓句还可以分为
A:动词谓语句
B:形容词谓语句
C:名词（体词）谓语句
D:主谓谓语句
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对外汉语教学语法大纲的主要内容有
A:语法单位
B:词
C:词组
D:句子
E:动作的态
F:表达方式
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对外汉语教材的编词原则有
A:词汇系统性原则
B:由易到难，循序渐进的原则
C:体现一定重现率的原则
D:注重词语的实用性原则
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对外汉语语法体系分八类补语，有结果补语、程度补语、可能补语、趋向补语，此外还有
A:数量补语
B:时量补语
C:动量补语
D:介宾词组补语
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对外汉语词汇教学难度大体现在哪些方面
A:词汇量大
B:新词语层出不穷
C:除了有音、形、义，还有文化因素
D:汉字难记
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复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型。
A:错误
B:正确
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语言符号的离散性和客观事物的连续性间的矛盾产生了语言的概括性。
A:错误
B:正确
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“他喜欢吃油条”到“他是个老油条”中的“油条”的变化是从文化义到一般义。
A:错误
B:正确
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复合式构词属形态构词，又称派生词。
A:错误
B:正确
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“花–兰花、荷花、菊花” 反映了汉语词汇的可塑性。
A:错误
B:正确
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附加式构词属句法构词，又称复合词。
A:错误
B:正确
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“把”字句的语序是：主语（施事）＋把＋名（受事）＋动……
A:错误
B:正确
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语法教学贯穿教学始终，中高级阶段以语法教学为核心。
A:错误
B:正确
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