奥鹏教育北京语言大学《教育学》在线作业三

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

19秋《教育学》作业3

从苏格拉底的“产婆术”，到当代各种层出不穷的新的教学方法，或多或少都是在复演着科学研究的流程。这体现了科学对于（ ）的影响
A:教育目标
B:教育内容
C:教学方法
D:教学原则
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提倡终身教育的是法国的（ ）
A:郎格郎
B:斯金纳
C:布卢姆
D:赞可夫
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把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）
A:斯宾塞
B:赫尔巴特
C:布鲁纳
D:杜威
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国家对培养什么样人才的总要求，就是( )
A:教学目的
B:教育目的
C:培养目标
D:教学目标
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（ ）是教学管理的基础
A:教学思想的管理
B:常规管理
C:教学质量管理
D:校本管理
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一个国家教育投资的多少最终取决于（ ）
A:文化传统
B:受教育者的需求
C:经济发展水平
D:教育的规模
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新的教育革命的一个重要特征，将是培养目标的（ ）
A:全面化
B:合理化
C:科学化
D:个性化
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（ ）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素
A:政治
B:经济
C:文化
D:人口环境
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奖励和惩罚是德育工作的（ ）
A:比较法
B:榜样法
C:评价法
D:自我教育法
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欧美资本主义国家初等义务教育到（ ）基本上得以普及
A:文艺复奥鹏教育北京语言大学平时在线作业兴以后
B:18世纪
C:19世纪末
D:20世纪60年代
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范例教学的主要倡导者是（ ）
A:洛扎诺夫
B:瓦根舍因
C:布卢姆
D:维果茨基
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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）
A:自由发展
B:自主发展
C:自愿发展
D:自动发展
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（ ）总结出学习的三条定律：效果律、练习律和准备律
A:巴甫洛夫
B:桑代克
C:斯金纳
D:华生
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斯金纳根据操作条件反射的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为（ ）
A:机器教学
B:程序教学
C:强化教学
D:编程教学
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（ ）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障
A:发达的生产力
B:社会主义民主制度
C:社会主义精神文明
D:悠久的历史文化传统
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教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ）
A:人身自由权决定的
B:隐私权决定的
C:人格尊严权决定的
D:荣誉权决定的
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（ ）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性
A:学科课程
B:活动课程
C:综合课程
D:潜在课程
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智力是指人们的认识能力，其核心是( )
A:注意力
B:观察力
C:思维力
D:想象力
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在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。这体现了（ ）的发展趋势
A:教育评价的指导思想从筛选转向多样化
B:在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合
C:教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用
D:教育评价将更重视对评价的再评价
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为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）
A:普通教育
B:职业教育
C:义务教育
D:终身教育
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