奥鹏教育北京语言大学《教育学》在线作业4

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

19秋《教育学》作业4

智育的根本任务是( )
A:发展学生的智力
B:培养学生的自主性
C:提高学生的生活情趣
D:形成学生的品行
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我国奴隶社会学校教育的教育内容是( )
A:四书五经
B:六艺
C:自然科学
D:生产技能
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根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（ ）等四种主要类型
A:普遍型
B:个别型
C:单一型
D:综合型
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把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ ）
A:杜威
B:洛克
C:凯洛夫
D:赫尔巴特
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（ ）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化
A:课程目标
B:课程标准
C:教科书
D:课程计划
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一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（ ）
A:道德认知
B:道德情感
C:道德意志
D:道德行为
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一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度较高，我们就可以说，该测验的（ ）较高
A:信度
B:难度
C:区分度
D:效度
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教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）
A:系统化
B:多样化
C:崇高化
D:专门化
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杜威划时代的著作（ ）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论
A:《乌托邦》
B:《理想国》
C:《爱弥尔》
D:《民主主义与教育》
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“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（ ）
A:环境决定论
B:教育万能论
C:遗传决定论
D:二因素论
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（ ）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队
A:标准参照测验
B:常模参照测验
C:标准化成绩测验
D:客观测验
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奖励和惩罚是德育工作的（ ）
A:比较法
B:榜样法
C:评价法
D:自我教育法
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1957年，苏联第一颗人造卫星上天，这使得美国朝野震惊。在进行了深刻反思后，美国于1958年颁布了（奥鹏教育北京语言大学平时在线作业 ），这被认为是揭开了世界规模的“教育竞争”、“教育改革”的序幕
A:《国防教育法》
B:《国家处在危险中：教育改革势在必行》
C:《高等教育——应付新的挑战》
D:《普及科学——美国2061计划》
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教师管理应当（ ），从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益
A:合理安排使用教师
B:满足教师的正当需要
C:关注教师的培训与提高
D:做好教师的考评工作
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下列选项中哪一项属于非正规教育的范畴 ( )
A:岗位培训
B:旅游
C:学校教育
D:看书读报
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（ ）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等
A:古代朴素
B:古典自由主义
C:“民主主义学派”
D:技术绩效主义
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( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始
A:夸美纽斯的《大教学论》
B:洛克的《教育漫话》
C:卢梭的《爱弥尔》
D:赫尔巴特的《普通教育学》
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以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( )
A:希腊
B:罗马
C:斯巴达
D:雅典
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学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）
A:共青团组织
B:教导处
C:总务处
D:班级
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( ) 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础
A:柏拉图
B:亚里士多德
C:夸美纽斯
D:赫尔巴特
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