奥鹏教育北京语言大学《教育技术学》在线作业一

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

19秋《教育技术学》作业1

教育技术包括物化形态的和（）的技术。
A:精神形态
B:智能形态
C:神化形态
D:物质形态
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电子邮件是由用户名和（）两部分组成的
A:主机域名
B:使用名
C:主机地址
D:物理地址
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经验之塔的最高层次是（）
A:言语符号
B:视觉符号
C:录音广播
D:设计的经验
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我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（）和技术人员三个部分。
A:服务人员
B:管理人员
C:执行人员
D:监督人员
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下面哪位是行为主义理论的代表人物？
A:斯金纳
B:布鲁纳
C:加涅
D:斯皮罗
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经验之塔理论是由（）提出的
A:加涅
B:戴尔
C:布鲁纳
D:贝罗
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下列哪个软件是社会科学统计软件？
A:EXCEL
B:SPSS
C:FLASH
D:OUTLOOK
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在教育传播活动中，起着把关人作用的是( )
A:传者
B:受者
C:环境
D:媒体
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教育技术具有教育和技术双重特性。一方面教育技术的核心内容是教育，服务的实践领域是教育；同时另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域，是（）。
A:在教育中引入科学技术的研究、开发与应用，在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和
B:在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学
C:采用视听教育的方法进行教学活动
D:对教学设计的评价
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教学设计的核心要素包括（）
A:分析、实施、评价
B:分析、利用、实施、评价
C:分析、开发、利用、实施、评价
D:分析、设计、开发、实施和评价
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档案袋建立的第一个关键步骤为（）
A:确定评价对象
B:明确评价目的
C:展示
D:描述学生的学习与发展过程
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下面哪项不属于行为主义理论的基本观点？
A:学习是尝试错误的过程
B:学习是刺激-反应的联结
C:学习是主动形成认知结构的过程
D:学习成功的关键依靠强化
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教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（ ）。
A:科学性
B:指导性
C:整体性
D:客观性
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信息技术与课程整合的核心是（）
A:合作学习
B:意义学习
C:数字化学习
D:自主学习
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以下哪种媒体不属于视觉媒体（）
A:电视机
B:录像机
C:ＣＤ机
D:影碟机
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领悟水平属于哪类目标？
A:结构性目标
B:知奥鹏教育北京语言大学平时在线作业识领域目标
C:技能领域目标
D:体验性或表现性目标
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题目鉴别能力的一种测度被称为（）
A:信度
B:效度
C:难度
D:区分度
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多媒体网络教室的资源系统是指
A:老师使用的多媒体计算机
B:学生使用的多媒体计算机
C:控制面板和电子教室
D:辅助备课资源、学科资源库和素材库
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下面哪项不属于课件设计的主要任务？
A:详细分析教学内容
B:划分教学单元
C:选择适当的教学模式
D:编写计算机与学生交互过程方案
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DOC是（）文件的扩展名
A:纯文本文件
B:图形交换格式
C:WORD文件
D:flash文件
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