南开大学23秋学期《电视编辑》在线作业三
奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考
23秋学期(高起本:1709-2103、专升本/高起专:2003-2103)《电视编辑》在线作业-00003
工作流程不是在时间轴线上,而是任意的,分割的,其工作素材是可以前后随意调动的,经各种处理后重新编排。这种电视节目编辑方式是()。
A:物理剪辑
B:时码编辑
C:电子编辑
D:非线性编辑
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在镜头剪辑时,当上个镜头的景别比下个镜头的景别大时,上个镜头比
下个镜头的动作要保留的()。
A:一样多
B:少一些
C:多一些
D:不一定
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被世界公认为是电影诞生日的日期是()。
A:1895年12 月28日
B:1905年12 月28日
C:1900年10 月30日
D:1895年10 月30日
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编辑人员连接一台放像机、一台录像机和相应的监视器,可以构成一套标准的()系统。
A:物理编辑
B:线性编辑
C:非线性编辑
D:特技编辑
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收录声压较高、脉冲较大的声源,比如打铁声、枪声、爆炸声。所选择的话筒对灵敏度的要求是()。
A:较高的灵敏度
B:较低的灵敏度
C:中等灵敏度
D:无要求
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屏幕上运动着的主体在上下两个画面的连接中要保持设定方向的连续性,体现出画面剪辑匹配原则中的()。
A:动作匹配
B:位置匹配
C:景别匹配
D:影调匹配
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下列不属于音频文件格式的是( )。
A:ogg
B:wma
C:wav
D:veg
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下列不属于电视声音构成要素的是()。
A:语言
B:对白
C:音乐
D:奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考音响
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20世纪50-60年代,()为代表的长镜头理论向蒙太奇理论提出挑战,强调电影叙事的真实性。长镜头理论代表着对纪实美学的追求。
A:巴赞
B:维尔托夫
C:格里菲斯#梅里爱
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将两个镜头(或两组镜头)并列,由关联中产生心理上的冲击,促使观众产生由此及彼的联想和想像,含蓄而形象地表达作者的主观思想和情感的剪辑是()。
A:对比剪辑
B:重复剪辑
C:隐喻剪辑
D:象征剪辑
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线性编辑的特点主要由载体本身的性质和对载体的操纵方式所决定的。线性编辑是依托()的编辑方式
A:盘基
B:时码
C:刻度尺
D:磁带
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下列属于音频文件格式的是( )。
A:ogg
B:wmv3
C:gif
D:veg
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低剪辑率在一段画面中的镜头()。
A:相对比较短
B:相对比较长
C:相对适中
D:说不清楚
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( )镜头由于主体几乎占据了整个画框,因此其空间感较弱,在剪辑中常被作为插入镜头和岔开镜头使用。
A:全景
B:特写
C:近景
D:中景
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()话筒常用来拾取二组声源,如师生对话,两边乐队演奏、会议双方讨论等。
A:超强指向性
B:全指向性
C:双指向性
D:心性指向性
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下列不属于合理越轴的方法是()。
A:插入中性方向镜头。
B:插入技巧性特技。
C:插入运动与运动主体有关的事物体局部镜头。
D:插入运动中人物的主观镜头。
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当视频剪辑片段的持续时间和速度锁定时,一段长度为10秒的片段,如果改变其速度为200%的话,那么长度会变为为( )。
A:20秒
B:15秒
C:10秒
D:5秒
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下面关于字幕说法不准确的一项是()。
A:在影视片中,字幕的颜色不但给人们一种视觉上的色彩印象,也是影视片内容的直接表现者,因为颜色本身具有一定的象征意义。
B:《上学路上》片名字幕用“田”字格衬底,主要是因为该片反应了农村小学的教学条件。
C:电视剧《红楼梦》、《诸葛亮》的片名为红色,这样的运用使历史名著和历史人物的分量加重。
D:绿色的字幕象征着春天的生命色,象征着和平、自然和安宁。
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下列不属于视频文件格式的是( )。
A:mpg
B:mov
C:mp3
D:wmv
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作为一种转场方式,()是操控屏幕时间、空间和事件密度的最简单方式,当处理好时,也是最稳妥的方式。
A:叠化
B:划变
C:淡入淡出
D:无技巧的切
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编辑是电视创作的重要环节,下列属于编辑的内容的是()。
A:前期的采访
B:对素材的重新构思
C:运用剪接技巧再创作
D:节目播出
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广播媒介的声音符号系统要素主要包括()。
A:口播
B:语言
C:音乐
D:音响
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一般情况下,情绪剪接点是以()为依据,结合镜头的造型特点来连接镜头,
A:心理活动
B:人物外部动作
C:内在的情绪起伏
D:叙事进程
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目前,非线性编辑系统能够集成()等功能,化繁琐为简约。
A:切换台
B:特技合成
C:色彩矫正
D:字幕机
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电视编辑的构思准备阶段一般包含()几个方面的内容。
A:修改脚本
B:确定风格基调
C:撰写编辑提纲
D:完成分镜头稿本
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影视声音的基本元素包括()。
A:语言(人声)
B:音乐
C:音响
D:同期声
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下列软件能够用于电视节目制作的有( )。
A:Premiere
B:Photosho
C:Vegas
D:Audition
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20世纪20年代,前苏联以()等为代表的蒙太奇理论学派,将蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。
A:爱森斯坦
B:库里肖夫
C:维尔托夫
D:巴赞
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电视节目中叙述时间的表现形式有如下几种()。
A:压缩
B:延长
C:停滞
D:实时
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电视编辑中的声画组合方式有( )。
A:声画统一
B:声画同轨
C:声画对立
D:声画并行
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快节奏段落中,镜头长度可短些,以造成紧迫感。
A:错误
B:正确
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运动镜头与运动镜头的组接必须将起幅与落幅去掉才能组接在一起,这就是所谓的“接动作”。
A:错误
B:正确
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音响的功能不仅可以制造气氛,也可以成为电影细微意义的来源。
A:错误
B:正确
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爱森斯坦电影《战舰波将金号》中的第三章,悲伤的人们情绪激动的镜头中插入紧握拳头的几个镜头,属于对比蒙太奇。
A:错误
B:正确
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影视节奏主要由镜头长短、镜头内的主体情绪、组接的方式构成。
A:错误
B:正确
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当前电视作为大众传播媒体,不需要树立主流政治思想,而主要是要注意节目的娱乐性和观赏性。
A:错误
B:正确
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通常,在同期录音过程中,画外声音优先于画内声音录制。
A:错误
B:正确
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叙事蒙太奇重在客观事实的叙述,主要功能是“写实”;表现蒙太奇则更重视作者主观情感的抒发,主要功能是“写意”。
A:错误
B:正确
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影视的分切与组合,打破了现实时空,创造了影视时空,使影视成为独特的时空艺术。
A:错误
B:正确
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儿童片一般多用美术字,更能被儿童观众们接受和喜爱。
A:错误
B:正确
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在电视画面组接过程中,运动镜头比固定镜头要长一些。
A:错误
B:正确
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电视编辑是电视创作的重要环节,通常包括前期的采访、拍摄、对素材的重新构思,运用剪接技巧和艺术再创作。
A:错误
B:正确
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影视的节奏只能通过运动镜头的运动速度来反映。
A:错误
B:正确
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镜头之间的组接可以自由的创造影视时空。
A:错误
B:正确
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影视是在空间里展现的时间艺术和在时间中表现连续的空间艺术。
A:错误
B:正确
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音乐的剪接点多选择在乐句或乐段的转换处
A:错误
B:正确
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“动接动”、“静接静”是画面组接的一种普通法则。但固定镜头的组接是不会遵循这个法则的。
A:错误
B:正确
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严谨就是要求电视作品要严格地按照蒙太奇组接原则组接,这一点往往与创新相悖。
A:错误
B:正确
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电视节目中的声音是可以描写和烘托环境气氛的。
A:错误
B:正确
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指向性是指话筒对不同方向声波的灵敏度,
话筒的指向性越强,拾音夹角越宽。
A:错误
B:正确
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